寶寶在幼稚園坐不住，這是一種病嗎？

最近接到一位媽媽的郵件， 說“自己家的孩子剛上幼稚園一年， 老師多次反映說孩子在幼稚園裡坐不住。 老師上課她跑來跑去，

有時還拉著別的小朋友一起玩不聽講。 老師特別有意見”。 寶寶第一次上幼稚園， 難免會有一些問題， 如果老師反映孩子在教室裡坐不住， 總是動來動去， 這是為什麼呢？

1.年紀較小

現在的小朋友， 入園的時間越來越早， 有的2歲半、甚至2歲就上幼稚園了。 較小的寶寶專注力往往比較差， 容易被其他事物分散注意力。 而且， 寶寶的思想與行為是同步的， 當他發現新目標時， 可能就不會考慮幼稚園的行為規範了。 4歲以前的寶寶， 容易興奮和衝動， 常常不自覺地打擾他人;做事有頭無尾、注意力集中時間短， 容易隨環境分散;行動不經思考， 往往不顧後果。 不過， 這些問題媽媽都不用擔心， 隨著年紀的增長， 會漸漸改善。

2.不習慣久坐

寶寶剛入園，

對幼稚園的規範沒有概念， 做事就會隨心所欲。 他不管老師是否在上課， 想站起來就站起來， 想和誰說話就走過去說幾句， 看到玩具架上的玩具就會過去玩。 有些插班的寶寶， 更因為大聲哭鬧而影響正常上課， 通常老師就安排保育員帶他們在園內走動。 這樣的日子長了， 寶寶就養成了習慣， 誤認為上幼稚園就是在園子裡玩兒， 再到教室裡坐著就坐不住了。

要讓寶寶瞭解幼稚園的規矩， 講道理是沒有用的。 只有在他站起來時， 老師制止他， 多次以後寶寶才會知道上課時不可以隨意走動了。

3.藐視權威

有些古靈精怪的寶寶， 老師愛逗他， 他也知道可以和老師開開玩笑。 他們並不是坐不住， 而是在上課的時候有意去招惹老師或保育員，

比如伸腳去絆保育員， 抱住老師的腿不讓通行等等。 這些在被寵壞了的寶寶， 已經充分認識到老師不會很嚴厲地對待他， 爸媽只能寄希望於換班了。

4.超常寶寶

一些資質超常的寶寶， 接受能力比一般寶寶強很多， 就算他們走來走去， 可能學到的東西卻比坐著不動的寶寶還多。 他們因為學得太快， 覺得坐著很無聊， 所以就站起來走來走去。 他們不僅上課坐不住， 還可能不睡午覺， 甚至把小朋友都叫起來玩。 如果寶寶的多動行為嚴重影響到幼稚園的正常教學， 爸媽應帶寶寶去做相關的檢查。 確診寶寶到底是多動還是超常， 採取治療或針對性的指導。

瞭解孩子坐不住的原因， 媽媽們應該怎麼辦呢？

1.訂協定

與寶寶定協定是一種不錯的方法， 可以讓寶寶學著自我約束。 但是， 只有具備較強自製力的寶寶， 才比較容易執行協定內容。

2.獎勵法

可能是寶寶精力過旺， 但有的幼稚園的老師卻把他看成優點， 比如老師在吃飯時， 讓他檢查一下地面或者小朋友的小手， 吃過飯後讓他再跑一圈， 看看誰撒了飯， 如此等等， 孩子過剩的精力就消耗了， 上課或玩遊戲也專心了， 還當上了小班長呢。 可以現在家試一試看有沒有效， 可以再推薦給老師， 寶寶的不正常有時並不是有毛病， 要靠我們大人去發掘發覺再利用。

3.立規矩法

寶寶第一次踏進校門時可能還不能習慣上課要守紀律， 以為還是在家一樣想幹嘛就幹嘛， 這時家長就要多指導孩子學校和家裡的區別，

在學校是要守紀律的， 不是去玩， 而是去學知識學本領的。 在家也可以處處訓練他守紀律， 比如吃飯一起在桌子上吃， 看電視要坐到椅子上看不可以站在電視機前面看等等。 另外也可以跟老師多溝通。

4.專項鍛煉法。

可以讓孩子參加書法班， 每天練字， 練耐力， 大約練了一年， 情況好的許多。