新一期的《王牌對王牌》已更新， 本期作為神秘嘉賓的六小齡童也來了， 本名章金萊。 因為在86版電視劇《西遊記》中扮演孫悟空被億萬觀眾熟知， 那只“美猴王”孫悟空的形象深入人心， 成為螢屏上的一個經典形象。 有人說孫悟空身上流淌著吳承恩的血液， 而六小齡童的身上， 流淌著孫悟空的血液。 可見章金萊先生塑造的孫悟空有多麼成功， 這些都有源於他對藝術精益求精的追求。
這是六小齡童老師綜藝首秀， 卻帶著對藝術極認真的態度來的。 六小齡童老師簡單和周圍的隊員打過招呼很快融入大家， 開始進行第一個遊戲：臺詞傳聲筒。 六小齡童老師被安排做最後聽到臺詞的那個人， 特別巧合的是所要傳遞的影視片段竟是西遊記裡大戰紅孩兒唐僧被一陣風卷跑那段。
當翟天臨看到影視片段裡孫悟空、豬八戒、沙僧都有臺詞後， 整個人都驚呆了， 好幾個人的臺詞不好傳遞， 都快崩潰了：我這怎麼演這個。 不過翟天臨還是靠著演員的毅力連說帶比劃的把整段內容傳遞給沈騰， 沈騰看翟天臨滿腔熱血的沉浸在自己表達的世界裡， 整個人也懵了， 不過最終憑著自己多年的演繹經驗還是記住幾句臺詞了。
隨後沈騰發揮他的喜劇特色很賣力的表演他所記住的臺詞和動作傳遞給沒有太多表演經驗的歐陽娜娜，
由於沈騰節奏太快，
歐陽娜娜往往聽到最後一句臺詞的時候忘了第一句臺詞是什麼了。
說實話也有點為難歐陽娜娜了，
因為的沈騰的喜劇特色感染力讓人很容易忽略自己要幹什麼，
歐陽娜娜就是迷失在沈騰喜劇裡的那個人。
不過歐陽娜娜還是暈乎乎的記住幾個字，
尤其是“師父”倆字記得很清楚，
在她傳遞給藍盈瑩的時候一直重複“師父”，
再加上藍盈瑩再漏掉一點，
導致藍盈瑩傳遞給六小齡童的時候一直喊“師父呢”。
六小齡童老師也是聽的很懵，不過還是使勁想像藍盈瑩口中說的到底是個啥角色，並慢慢分析、想像一下是什麼內容。然後藍盈瑩又解釋說裡邊有好幾十個“師父”。六小齡童老師的對藝術追求嚴謹的態度來了，他對藍盈瑩說：你把師父基本動作做出來，八戒他有特色，你這個動作不清楚，你的每個人物講的什麼話自然不太清楚。意思就是每個人物都有自己的特點，什麼人會說什麼樣的話，表演更要遵循人物特點來傳遞給他人。
藍盈瑩最後還給六小齡童老師補了一個動作和一個詞“嘿”，藍盈瑩倒是把歐陽娜娜的那套學的挺真，不過也不容易了，但在老藝術家面前，還是覺得“班門弄斧”的感覺。
可是就算傳遞的已經面目全非了，但是六小齡童老師還是根據幾個重要字眼，分析出來是大戰紅孩兒師父丟失那段。憑著自己二十多年前的記憶，大致還原出劇情的模樣，在場的觀眾都看呆了，這就是老藝術家為什麼能塑造出那麼經典的人物形象來。這麼多年臺詞還記得，不僅記得自己還記得別人的臺詞，臺詞吃的該有多透徹。
相比那些對著鏡頭只數“123456”或者動不動就用替身、摳圖什麼的，六小齡童的行為真是吊打那些不敬業卻打著演員旗號的人。老藝術家的匠心精神感染了在場的每個人，就像沈騰說的，這個詞已經在血液裡流淌了。對此你怎麼看呢？
六小齡童老師也是聽的很懵，不過還是使勁想像藍盈瑩口中說的到底是個啥角色，並慢慢分析、想像一下是什麼內容。然後藍盈瑩又解釋說裡邊有好幾十個“師父”。六小齡童老師的對藝術追求嚴謹的態度來了，他對藍盈瑩說：你把師父基本動作做出來，八戒他有特色，你這個動作不清楚，你的每個人物講的什麼話自然不太清楚。意思就是每個人物都有自己的特點，什麼人會說什麼樣的話，表演更要遵循人物特點來傳遞給他人。
藍盈瑩最後還給六小齡童老師補了一個動作和一個詞“嘿”，藍盈瑩倒是把歐陽娜娜的那套學的挺真，不過也不容易了，但在老藝術家面前，還是覺得“班門弄斧”的感覺。
可是就算傳遞的已經面目全非了，但是六小齡童老師還是根據幾個重要字眼，分析出來是大戰紅孩兒師父丟失那段。憑著自己二十多年前的記憶，大致還原出劇情的模樣，在場的觀眾都看呆了，這就是老藝術家為什麼能塑造出那麼經典的人物形象來。這麼多年臺詞還記得，不僅記得自己還記得別人的臺詞，臺詞吃的該有多透徹。
相比那些對著鏡頭只數“123456”或者動不動就用替身、摳圖什麼的，六小齡童的行為真是吊打那些不敬業卻打著演員旗號的人。老藝術家的匠心精神感染了在場的每個人，就像沈騰說的，這個詞已經在血液裡流淌了。對此你怎麼看呢？