正常發展的3歲孩子，
能聽懂越來越複雜的句子，
他能理解更多東西的名稱、能理解常見形容詞(大小、高矮)、能理解方位詞(上面、下面、裡面、外面)、能聽懂一些暗示(媽媽在跟老師講話就代表要他等一下的意思)。
表達方面也更進步了， 他可以說出更長的句子、包含更多內容的句子、能說出自己的名字、能說出自己是男生女生、能夠說出自己在做什麼、甚至你有時候會不知道他哪來這麼多的問題， 為什麼…為什麼
3歲大孩子溝通發展的危險訊號
如果有下列情形， 請家長多留意或尋求專業治療：
1、孩子不會哼唱兒歌的旋律或部分歌詞(如：小星星、兩隻老虎等)
2、孩子不會發出歎辭來表示驚訝或無奈等情緒(如：哇~!!!是I耶)
3、孩子不會說完整句子來描述他的需求或發生的事情(如：我要喝水、媽媽出去了、弟弟跌倒了)
4、孩子從來不會問問題(如：為什麼？媽媽怎麼了？阿公去哪裡？)
5、孩子對於其他小孩沒興趣也不會一起玩
6、孩子熟悉的人才懂他說的意思， 其他人很難聽懂他要表達什麼
對於這樣的小朋友， 家長可以遵循5要4不要法則。
5要:
1、孩子需要你跟他多講一些新的詞彙(要合乎情境)， 如：高麗菜、花椰菜、蜻蜓、蚱蜢….只要合乎情境的都可以告訴他
2、孩子需要你跟他多講長一點的句子， 説明他瞭解這些語法結構要怎麼使用
3、孩子需要你修正他的話， 如果他說的句子哪裡不對， 你可以把對的說一次給他聽。 如果孩子說「因為小豬跌倒了， 因為他哭了」你可以說「對~因為小豬跌倒了， 所以他哭了」
4、孩子需要你修正他的話， 如果他發音不正確， 請你說一遍正確的給他聽。 如果孩子說「媽媽我要吃『早』梅口味的」你可以把正確的說給他聽「喔~你要吃草莓的呀」但不用逼他念正確。
5、孩子需要你延伸他說話的內容， 把狀況講得更清楚。 如：孩子說「大野狼就死掉了」你可以說「對呀~大野狼從煙囪掉下來， 就被熱水燙死了」
4不要:
1、不要讓孩子覺得你一直在糾正他， 請以「對~」當作開頭來回答他
2、不要糾正他的發音， 這時候某些音說不正確是正常的， 中文的構音能力一直到七歲才發展完畢
3、不要逼孩子講些他們不感興趣的東西， 如遊戲前就設定了顏色形狀這些主題要他講， 如果他不 感興趣那這麼做會讓大家都很挫折唷
4、不要問一些很刻意的問題， 大人明知道答案卻為了要孩子回答而去問的問題， 都屬於很刻意的問題
圖片來源於網路，
本篇文章有寫的不對的地方， 還請各位朋友多多指教。
可以關注我私信領取母嬰、早教資料。