在外界的印象中,侗族是一個有集體意識、和諧知禮的民族。 侗族在兒童養育、家庭教育與社會教育中完成了對個體的文化傳承和人格塑造,塑造了溫和、樂安天命的性格特質。
通過對廣西三江侗族自治縣獨峒鄉具盤村育兒習俗的考察,探討育兒習俗背後的文化觀念及其對人格塑造的影響,對於文化變遷帶來的育兒習俗及其文化觀念的變遷,以及現代社會生活方式、現代化進程和學校教育對現代侗族人格塑造的影響也予以關注。
育兒習俗既包括孕育、生育和養育等一系列的儀式展演,也涉及家庭教育和社會教育。 在傳統儀式展演過程中,個體完成了人生階段的演進,從一個文化空白的個體成長為一個合格的社會人。 家庭教育體現了和諧的社會氛圍對兒童成長和人格塑造的影響。 社會教育是在社會生活中通過群體的文化活動潛移默化的作用,對個體進行文化傳承和人格塑造。 侗族育兒習俗受到傳統文化觀念的深刻影響,特別是宗教信仰如神靈崇拜、祖先崇拜和萬物有靈觀念等。 侗族育兒習俗體現了對個體人格的塑造,而在文化濡化過程中,文化傳承得以實現。
侗族育兒習俗正是以這種和諧的方式,為社會塑造出具有本文化特質的合格的社會人。 基本概況,展示育兒習俗展演的自然與人文環境、民族歷史源流、宗教信仰和觀念世界。 描述育兒習俗的儀式過程,包括孕前求子習俗、孕子習俗和禁忌、生育禮俗、養育禮俗和成年界限,展現個體的社會化過程。