根據真實人物經歷改編的電影《自閉歷程》，看自閉症患者如何重生

今天要跟大家說的電影叫做《自閉歷程》， 根據真實故事改編， 講述的是女主角如何戰勝自閉症學者的故事。

故事的主人公叫做坦普，

是一個自閉症患者。 她的媽媽為了撫養她， 可以說是吃盡了苦頭。 終於， 坦普考上了大學， 但是對於陌生的環境總是充滿著反感與厭惡， 於是媽媽安排坦普到姨媽家度假。 雖然坦普有自閉症， 但是坦普的頭腦卻比一般人要靈活， 尤其喜歡科學。 坦普的姨媽家住在農場， 在這裡， 坦普因為經常在牛群中打轉， 對於牛群有了瞭解。 有一天， 坦普因為自己的房間出現了問題， 瀕臨崩潰， 坦普趕緊跑到固定牲畜用的“擠壓機”裡， 她認為擠壓機既然可以讓牛安靜下來， 對於自己應該也是有效的。

果然， 過了一會， 坦普安靜了下來。 暑假很快結束了， 坦普也愛上了農場的生活， 但是坦普的媽媽還是要把坦普送去上大學。 坦普來到了大學， 一切都是那麼的陌生， 坦普感覺自己很緊張， 因為是自閉症患者， 所以有些行為比較怪異， 終於， 在食堂的時候， 坦普崩潰了。 坦普想找個方法可以讓自己安靜下來， 就是做一個模擬的擠壓機。 雖然這個小型擠壓機可以幫助坦普變得安靜， 但是學校卻並不允許學生在宿舍裡擺放這種“設備”。

便把坦普辛苦製作的小型擠壓機扔了出去。 到了春假， 坦普再次到姨媽家度假， 為了讓坦普可以在學校裡放著這個小型擠壓機， 姨媽帶著坦普去跟學校談判。

校方表示：這個設備的存在是不合理， 沒人會因為這個設備變得心平氣和。

坦普主動提出願意做個實驗來證明自己的想法是正確的。 坦普做了實驗調查， 然後她寫了一份論文給教授， 說明不僅僅是對自己， 對別人， 擠壓機也有類似的作用。 在去見教授的時候， 坦普看到了自己的成績是F， 就打電話給自己的恩師卡洛克。 坦普的恩師是一位教科學的老師， 當時坦普的媽媽把坦普送到寄宿學校， 但是後來又因為害怕坦普在學校裡被別人欺負， 打算放棄。 這個時候這位老師站了出來， 勸服了坦普的媽媽把坦普留在學校。

卡洛克老師對於坦普充滿了好奇， 在一次偶然的機會， 卡洛克老師發現了坦普對世界認知的角度跟我們常人不同， 坦普是通過圖像來認知這個世界的， 也就是科學上的視覺思考者。 卡洛克老師為了讓坦普明白自己的優勢， 卡洛克老師佈置了一個“視覺問題”讓坦普解決， 雖然走了一些彎路， 但是坦普還是解決了。 話說回來， 坦普把自己的論文拿給大學的老師看了之後， 老師答應坦普可以留下小型擠壓機， 但是必須經過室友的同意。坦普的室友是位盲人，也是位善良的人，她同意了，她也成了坦普在大學裡第一個朋友，也是唯一的一個。

大學畢業之後，葛蘭汀繼續著自己研究生的學習，因為她可能已經習慣跟牛一起生活，她選擇的專業是畜牧學。坦普來到圈養場裡面學習，看著那群圈養場裡的員工對牛的野蠻，再聽著那群牛的叫聲，坦普決定自己論文主題是：牛的叫聲。但是這被老師看作是沒用任何用處的研究。但是坦普還是堅持自己的觀點，繼續到圈養場研究，看守圈養場的人不讓她近，他就打扮成圈養場的員工混進去。坦普因為自閉症能“像牲畜一樣思考”，她也親自去感受那些牛呆過的地方。坦普找到了一位農牧報紙的編輯，把自己的觀點登在了他們的報紙上。

畢業後，坦普想繼續自己對於牛的研究，但是近圈養場需要有合適的身份，於是坦普在一家報社工作，研究的同時，發表著自己的論文。每次發表一篇論文，坦普就在身上裝一個牛形狀的胸針，來獎勵自己。在一次偶然的機會，有位圈養場的老闆，希望坦普給自己設計一個給牛消毒的消毒池，坦普答應了。坦普認為牛也應該是一個生命，應該值得我們尊重，於是設計了一個對於牛來說最人性化的消毒池。用這份消毒池，牛不會嘶叫，不會害怕。坦普的設計雖然被報社的人員稱讚，但是被圈養場的員工認為太浪費時間，便做了更改直接導致死了三頭牛。坦普很生氣，連夜開車到自己的恩師卡洛克那，卡洛克再次給出了建議，讓坦普去屠宰場試試。

坦普去了屠宰場便被趕了出來，坦普只好回家，卻接到了媽媽的留言：卡洛克老師去世了。坦普因為自閉症對於死亡並沒有什麼具體的感念，只知道死去的人都會活在我們心中。

坦普在卡洛克的葬禮上送出了自己覺得很珍貴的牛型胸針。便走了，坦普的媽媽想安慰坦普，但是坦普卻表現的很平靜，臨走時，給了媽媽一個擁抱，這是媽媽跟女兒的第一次擁抱，然後就走了，坦普的媽媽愣在了那裡。

坦普在商店買東西的時候遇到了一個好心人，她的丈夫在屠宰場工作，坦普通過他向屠宰場的老闆們介紹了自己關於屠宰場的設計。牛被圈養，然後被送到屠宰場，這是自然的規律，我們沒法改變，我們可以改變的就是我們讓牛安心的死去，大自然是殘忍的，我們卻可以不殘忍。對於牛，我們也應該充滿尊重與敬意。終於坦普成功了。

坦普的媽媽帶著坦普參加自閉症的研討會，因為媽媽希望坦普可以變得更好。在研討會的現場，她向大家說出了自己對於自閉症的看法，解釋了自己需要擠壓機的願意，因為擠壓機可以給她一種擁抱的感覺，但是如果別人擁抱她，她就會比較敏感，而擠壓機不會。同時也向大家講述了自己克服自閉症的故事。好了今天的故事就說到這裡，咱們下期再見！

但是必須經過室友的同意。坦普的室友是位盲人，也是位善良的人，她同意了，她也成了坦普在大學裡第一個朋友，也是唯一的一個。

大學畢業之後，葛蘭汀繼續著自己研究生的學習，因為她可能已經習慣跟牛一起生活，她選擇的專業是畜牧學。坦普來到圈養場裡面學習，看著那群圈養場裡的員工對牛的野蠻，再聽著那群牛的叫聲，坦普決定自己論文主題是：牛的叫聲。但是這被老師看作是沒用任何用處的研究。但是坦普還是堅持自己的觀點，繼續到圈養場研究，看守圈養場的人不讓她近，他就打扮成圈養場的員工混進去。坦普因為自閉症能“像牲畜一樣思考”，她也親自去感受那些牛呆過的地方。坦普找到了一位農牧報紙的編輯，把自己的觀點登在了他們的報紙上。

畢業後，坦普想繼續自己對於牛的研究，但是近圈養場需要有合適的身份，於是坦普在一家報社工作，研究的同時，發表著自己的論文。每次發表一篇論文，坦普就在身上裝一個牛形狀的胸針，來獎勵自己。在一次偶然的機會，有位圈養場的老闆，希望坦普給自己設計一個給牛消毒的消毒池，坦普答應了。坦普認為牛也應該是一個生命，應該值得我們尊重，於是設計了一個對於牛來說最人性化的消毒池。用這份消毒池，牛不會嘶叫，不會害怕。坦普的設計雖然被報社的人員稱讚，但是被圈養場的員工認為太浪費時間，便做了更改直接導致死了三頭牛。坦普很生氣，連夜開車到自己的恩師卡洛克那，卡洛克再次給出了建議，讓坦普去屠宰場試試。

坦普去了屠宰場便被趕了出來，坦普只好回家，卻接到了媽媽的留言：卡洛克老師去世了。坦普因為自閉症對於死亡並沒有什麼具體的感念，只知道死去的人都會活在我們心中。

坦普在卡洛克的葬禮上送出了自己覺得很珍貴的牛型胸針。便走了，坦普的媽媽想安慰坦普，但是坦普卻表現的很平靜，臨走時，給了媽媽一個擁抱，這是媽媽跟女兒的第一次擁抱，然後就走了，坦普的媽媽愣在了那裡。

坦普在商店買東西的時候遇到了一個好心人，她的丈夫在屠宰場工作，坦普通過他向屠宰場的老闆們介紹了自己關於屠宰場的設計。牛被圈養，然後被送到屠宰場，這是自然的規律，我們沒法改變，我們可以改變的就是我們讓牛安心的死去，大自然是殘忍的，我們卻可以不殘忍。對於牛，我們也應該充滿尊重與敬意。終於坦普成功了。

坦普的媽媽帶著坦普參加自閉症的研討會，因為媽媽希望坦普可以變得更好。在研討會的現場，她向大家說出了自己對於自閉症的看法，解釋了自己需要擠壓機的願意，因為擠壓機可以給她一種擁抱的感覺，但是如果別人擁抱她，她就會比較敏感，而擠壓機不會。同時也向大家講述了自己克服自閉症的故事。好了今天的故事就說到這裡，咱們下期再見！