1、兒2歲
某日， 頭撞桌角， 長一包， 大哭。 一分鐘餘， 我走向桌子， 大聲問：“桌子呀， 是誰把你撞疼了？哭得這麼傷心？”
兒止哭， 淚眼看我。 我撫桌， 沖兒問：“誰呀？誰撞疼了桌子？”
“我， 爸爸， 我撞的！”
“哦， 是你撞的， 那還不快向桌子鞠個躬， 說對不起！”
兒含淚， 鞠躬， 說：“對不起。 ”
自此， 兒學會了責任和擔當。
2、兒3歲
無故大哭， 我問：“咋了， 哪不舒服？”
“沒有不舒服。 ”
“那為什麼哭！”
“就是要哭！”明顯撒嬌。
“好吧， 你要哭我們都沒意見， 可是你在這兒哭不合適， 會打擾我們說話的， 爸爸給你找個地方， 你一個人好好哭， 哭夠了再叫我們。 ”
說完將兒關進了洗手間：“哭完了敲門。
2分鐘， 兒拍門：“爸爸， 爸爸， 我哭完了！”
“好， 哭完了？哭完了就出來吧。 ”
至今， 兒18歲， 仍未學會操縱和遷怒。
3、兒5歲
傍晚， 牽兒散步經小橋， 橋下碧水見底， 暗流洶湧。 兒仰頭看我：“爸爸， 小河好美， 我想跳下去游泳。 ”
我一愣：“好吧， 爸爸跟你一起跳。 不過我們先回家， 換一下衣服。 ”
回家， 兒換衣畢， 見一盆水在面前， 困惑。
“兒子， 下水游泳得把臉埋進水裡， 這你懂吧？”兒點頭。
“那我們現在就先練習一下， 看看你能埋多久。 ”我看表。
“好！”兒把臉埋進水裡， 豪氣沖天？
僅10秒：“呸呸， 爸爸， 嗆水了， 好難受。 ”
“是嗎？等等跳到河裡， 可能會更難受些。
“爸爸， 我們可以不去跳嗎？”
“好吧， 不去就不去了。 ”
從此， 兒學會了謹慎而不冒失， 三思而後行。
4、兒6歲
某晚， 放學經麥當勞， 駐足：“爸爸， 麥當勞！”垂涎欲滴。
“嗯， 麥當勞！想吃？”
“想吃！”
“兒子， 一個人想吃就吃呢， 叫狗熊；想吃而能不吃呢， 叫英雄。 ”接著問：“兒子， 你要做英雄呢還是做狗熊？”
“爸爸， 我當然要做英雄！”
“好！那英雄， 想吃麥當勞時會怎樣呢？”
“能不吃！”很堅定！
“太棒了， 英雄！回家吧。 ”兒流著口水， 隨我回。
從此， 兒學會了有所為而有所不為， 經得起誘惑。
5、兒8歲
與大同學打架。 傷痕累累， 回， 大哭不止。
“委屈？”
“委屈！”兒泣答。
“憤怒？”
“憤怒！”兒嚎啕。
“你打算怎麼辦？”再問， “需要爸爸為你做點什麼？”
“爸爸， 我要找塊磚頭， 明天從背後去砸他！”
“嗯， 我看行！爸爸明天為你準備磚頭。 ”繼續問， “還有呢？”
“爸爸， 你給我弄把刀， 我明天從背後去捅他！”
“好！這個更解氣， 爸爸這就去準備一下。 ”
我上樓。 理解支持， 兒漸平靜。 約20分鐘， 我從樓上搬一大堆衣服及棉被。
“兒子， 你決定了嗎？是用磚頭， 還是用刀呀？”
“但是， 爸爸， 你搬那麼多衣服被子幹嗎？”兒困惑。
“兒子， 是這樣的：如果你用磚頭砸他， 那麼員警就會把我們帶走， 在監獄裡大概只要住一個月， 我們就帶些短衣薄被就可以；如果你用刀子捅他， 那麼我們在監獄裡至少3年回不來， 我們可要多帶些衣服被子， 四季都要帶齊？”
“所以， 兒子你決定了嗎？爸爸願意支持你！”
“要這樣的？”兒驚愕。
“是這樣的， 法律是這樣規定的！”我趁機普法。
“爸爸， 那我們就不幹了吧？”
“兒子， 你不是很憤怒嗎？”
“嗨嗨， 爸爸， 我已經不憤怒了，
“好， 爸爸支持你！”
自此， 兒學會了選擇和代價。
6、兒9歲
四年級， 數學不及格， 悶悶不樂。
“怎麼了？考試不及格， 還給我們臉色。 ”
“因為數學老師很討厭， 她的課不愛聽。 ”理直氣壯。
“哦， 怎麼個討厭法？”我很感興趣。
“……”兒說了很多， “總之她也不喜歡我。 ”
“哦， 別人喜歡你， 你就喜歡她；別人不喜歡你， 你就討厭她。 這說明你是個主動的人還是被動的人？”
“是個被動的人！”兒子回答。
“是強者， 還是弱者？是大人， 還是小人？”繼續問。
“是弱者， 是小人！”兒怯怯。
“那你要做大人， 還是小人？”
“做大人！爸爸， 我知道了：無論老師喜不喜歡我， 我都可以去喜歡她， 尊敬她， 主動影響她， 做一個強者。 ”
翌日， 開心上學， 數學從此優秀。 並知道了何為大人， 何為小人。
7、兒10歲
兒子玩遊戲，妻屢教，子不改。
“兒子，聽說你每天玩這個？”我指著電腦。
“嗯。”承認，低頭！
“每次玩完之後，什麼感受？”
“茫然，空虛，沒勁，自責，看不起自已。”
“那為什麼還玩呢？把持不住自己，是不？”
“是的，爸爸。”兒很無助。
“好！爸爸幫助你！”我搬來電腦，給兒子一小錘，“兒子，砸了它！”
“爸爸！”兒驚愕！
“砸了它，爸爸可以沒有電腦，但不能沒了兒子！”
兒流淚，親手砸了電腦！
從此，兒懂得了什麼叫原則。
7、兒10歲
兒子玩遊戲，妻屢教，子不改。
“兒子，聽說你每天玩這個？”我指著電腦。
“嗯。”承認，低頭！
“每次玩完之後，什麼感受？”
“茫然，空虛，沒勁，自責，看不起自已。”
“那為什麼還玩呢？把持不住自己，是不？”
“是的，爸爸。”兒很無助。
“好！爸爸幫助你！”我搬來電腦，給兒子一小錘，“兒子，砸了它！”
“爸爸！”兒驚愕！
“砸了它，爸爸可以沒有電腦，但不能沒了兒子！”
兒流淚，親手砸了電腦！
從此，兒懂得了什麼叫原則。