遊戲目的：
1、訓練幼兒聽聲音記數， 初步培養幼兒的心算能力
2、發展幼兒的聽覺系統、記憶力及快速反應能力
遊戲內容：
1、在遊戲前準備鈴鐺一個。
2、家長拍手引起幼兒注意， 並問“我拍了幾下”引起幼兒遊戲興趣。 家長說“好， 你注意聽， 拍完我要問拍幾下。 ”
幼兒回答正確後家長說“我現在敲鈴”敲一回， 問一回。 然後讓幼兒敲鈴， 並說出自己敲了幾下。
2.認識和辨別形狀（適合5-6歲幼兒）目的：教幼兒加深對各種形狀的理解， 發展想像力。
玩法一：向你的孩子指出下列形狀的名稱， 然後再讓他說出熟悉的東西的形狀。
1.圓形
參考物品：車輪、氣球、太陽、月亮、眼鏡、球、氣泡、碗、玻璃、杯口、盤子、鐘、杯子、硬幣、路燈、鐵杯。
2.長方形
參考物品：門、停車場、單元房子、大卡車、信箱、食物盒、書、明信片、桌子、招牌。
3.正方形
參考物品：餐巾紙、手絹、窗、凳子、靠墊、書、玩具、房子、桌面。
4.三角形
參考物品：屋頂上頂、山、帳篷、帽子、鋸木架、樹、箭頭、帆船的帆
提示：餅乾可以有圓形、正方形、長方形和三角形的。
給你的孩子一些紙、蠟筆和一些不同形狀的東西， 讓他將輪廓描下來。 比如可以用小瓶子描出圓形， 用一些小盒子描出長方形、正方形。 三角形比較難找， 可以用厚紙板剪一些三角形。 讓你的孩子描畫許多不同形體， 然後剪下來， 在紙上擺成各種好看的圖形。
玩法二：隨意願畫
大人先畫出一個形體的輪廓， 讓孩子想想， 然後畫成他想畫的任何東西。 如果是一個圓的輪廓， 他也許畫成個孩子的臉、畫一個太陽或者別的什麼。 然後交換一下角色， 讓你的孩子畫形體的輪廓， 啟發孩子在形體上加一些東西， 發展孩子的想像力。
遊戲目的：
1、使幼兒真正理解數位1~4的真正涵義；
2、訓練幼兒的聽覺能力、反應能力、培養幼兒學習數學的興趣。
遊戲內容：
1、家長準備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。
2、家長先拿出小貓卡片說“你們是小貓， 先叫1下（幼兒會叫“喵、喵”）現在我們做遊戲。 我說小貓叫一聲， 你就叫“喵”我說小貓叫2聲， 你就叫“喵、喵”依次說到4聲。 做完遊戲後， 家長和幼兒對換角色繼續下去。
說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續遊戲， 直到幼兒熟練掌握。
4.《小貓釣魚》遊戲目的：
1、訓練幼兒點數的能力以及知道在1的基礎上添上1是2， 再添上1是3， 再添上1是4；
2、訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的判斷力。
遊戲內容：
1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具一套。
2、家長告訴幼兒。 “你今天扮演小貓， 看看你能釣多少條魚？”幼兒拿起釣杆開始釣魚（這種玩具是一直轉動的， 而且魚的嘴巴一張一合， 可以鍛煉幼兒）當幼兒釣到一條時， 家長就問“釣到幾條？”幼兒會回答“1”條。 當幼兒再釣到一條魚時， 家長說“一條與再添上一條魚是幾條？”幼兒回答“2條”。 第三條時引導幼兒說出“2條魚再添上一條魚是3條魚”當幼兒釣到第4條魚時， 家長問幼兒：一共釣了幾條魚？並且讓幼兒仔細數釣到魚的個數， 說出總數， “3條魚加上1條魚是4條魚”。
5.《看誰的記憶力量強》遊戲目的：
1、訓練幼兒數數的能力， 強化實物點數的能力；
2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達能力。
遊戲內容：
1、準備1個蘋果， 2個皮球、3個梨、4個橘子；報紙若干張。
2、家長將準備好的物品散亂的放在桌子桑， 讓幼兒向後轉， 等家長用報紙把這些物品覆蓋起來佈置好之後， 再請幼兒轉過身來坐好。
遊戲時， 家長對幼兒說“報紙下面覆蓋了許多樣小物品， 把報紙掀開之後， 很快的看幾分鐘， 並要記住這許多物品的名稱和個數”說完後， 就打開報紙， 讓幼兒仔細觀察約3分鐘， 然後用報紙遮蓋起來。
最後讓幼兒把物品一件件的說出來， 有幾個同類物品要說出同類物的總數。 看是否說得多， 說得對。
目的：使幼兒加深對數的認識和理解。
材料：一些扣子（5-20）個、1個硬紙盒子、1根標準尺或有粘膠的帶子。
玩法：將廢舊盒子或空罐頭放在地板上，在地板上劃一條線，這條線離空罐有適當的距離，可以事先試驗一下，找出適當的距離，對孩子說：“站在這條線後面，一次扔1個扣子，看你能把多少顆扣子扔到盒子裡去。”當所有的扣子扔完後，數數盒子裡的扣子，那就是孩子的成績，然後，把所有的扣子倒出來放在一起再玩，看孩子最多能扔中多少個扣子。
7.《比較高矮》（適合4-5歲的幼兒）目的：讓幼兒能夠目測高矮，理解比較高矮是相對的。
玩法：
1、讓幼兒比較鄰近的兩株花、兩棵樹。理解高矮的含義。
2、讓幼兒自己比較屋子裡不同東西的高矮。
3、媽媽和寶寶比較高矮：
a.媽媽站在地面上和寶寶比較高矮。
b.讓寶寶站在椅子上比較高矮。
c.媽媽和寶寶都站在椅子上比較高矮，引導幼兒發現必須站在同一高度比較高矮。
8.《小手和小腳量一量》（適合5-6歲幼兒）目的：用手和腳、木棍測量物體的長短、高低並進行比較，以獲得測量經驗。
材料：木棍若干、紙、筆
玩法：
1、大人教幼兒用手或腳、木棍比著物品的邊緣進行測量。
2、和幼兒一起把屋裡能測量到的地方都測量一遍，如桌子、椅子、床、牆、門等，然後用一張紙把測量結果記錄下來，比較各物品的長短，使幼兒懂得測量必須用同一標準。
3、和幼兒一起製作標準尺子。
9、傢俱展覽材料：標有各種傢俱的卡片若干，標有數位或點子的卡片若干。
操作方法：找出與卡片上傢俱數目一致的數位或點子卡片。
指導建議：
1、觀察幼兒操作結果是否正確以及幼兒所使用的方法。
2、本套材料是結合“家”的主題製作的，可根據主題內容的變化調整材料，更改卡片上的圖案。
3、本材料適合小班下學期使用。
材料：底板若干（標有數字），橡皮泥。
操作方法：用橡皮泥搓出相應數量的丸子放在底板上。
指導建議：
1、觀察幼兒的操作結果是否正確。
2、根據幼兒的實際情況，可提供5以內的數位和10以內的數位兩套材料。
3、本材料適合小班下學期使用。
目的：使幼兒加深對數的認識和理解。
材料：一些扣子（5-20）個、1個硬紙盒子、1根標準尺或有粘膠的帶子。
玩法：將廢舊盒子或空罐頭放在地板上，在地板上劃一條線，這條線離空罐有適當的距離，可以事先試驗一下，找出適當的距離，對孩子說：“站在這條線後面，一次扔1個扣子，看你能把多少顆扣子扔到盒子裡去。”當所有的扣子扔完後，數數盒子裡的扣子，那就是孩子的成績，然後，把所有的扣子倒出來放在一起再玩，看孩子最多能扔中多少個扣子。
7.《比較高矮》（適合4-5歲的幼兒）目的：讓幼兒能夠目測高矮，理解比較高矮是相對的。
玩法：
1、讓幼兒比較鄰近的兩株花、兩棵樹。理解高矮的含義。
2、讓幼兒自己比較屋子裡不同東西的高矮。
3、媽媽和寶寶比較高矮：
a.媽媽站在地面上和寶寶比較高矮。
b.讓寶寶站在椅子上比較高矮。
c.媽媽和寶寶都站在椅子上比較高矮，引導幼兒發現必須站在同一高度比較高矮。
8.《小手和小腳量一量》（適合5-6歲幼兒）目的：用手和腳、木棍測量物體的長短、高低並進行比較，以獲得測量經驗。
材料：木棍若干、紙、筆
玩法：
1、大人教幼兒用手或腳、木棍比著物品的邊緣進行測量。
2、和幼兒一起把屋裡能測量到的地方都測量一遍，如桌子、椅子、床、牆、門等，然後用一張紙把測量結果記錄下來，比較各物品的長短，使幼兒懂得測量必須用同一標準。
3、和幼兒一起製作標準尺子。
9、傢俱展覽材料：標有各種傢俱的卡片若干，標有數位或點子的卡片若干。
操作方法：找出與卡片上傢俱數目一致的數位或點子卡片。
指導建議：
1、觀察幼兒操作結果是否正確以及幼兒所使用的方法。
2、本套材料是結合“家”的主題製作的，可根據主題內容的變化調整材料，更改卡片上的圖案。
3、本材料適合小班下學期使用。
材料：底板若干（標有數字），橡皮泥。
操作方法：用橡皮泥搓出相應數量的丸子放在底板上。
指導建議：
1、觀察幼兒的操作結果是否正確。
2、根據幼兒的實際情況，可提供5以內的數位和10以內的數位兩套材料。
3、本材料適合小班下學期使用。