酷碼程式設計成立於2016年， 主要用戶群體為4-18歲的青少年， 採用線下小班授課模式。 目前， 酷碼教育旗下業務主要包括程式設計、機器人教育、賽事運營等。
2016年時， 少兒程式設計市場已經湧入了眾多創業者， 模式也各有不同。 談及為什麼選擇線下， 創始人馬叢告訴芥末堆， 少兒程式設計市場還處於早期階段，
另外， 因為市場不成熟， 線下獲客會比較集中， 不用像線上全面鋪開， 自然會節省獲客成本。 線下更利於學習氛圍營造、學生互動、打磨課程等也是考慮因素。 “目前這個階段， 我認為線下會更適合， 等到內容、工具、市場等都更成熟的時候， 或許會適合線上。 ”馬叢認為。
在課程設計方面， 馬叢告訴芥末堆， 單純基於孩子興趣的課程， 一般粘性比較弱。 所以， 酷碼程式設計在進行課程設計時主要是基於興趣+技術， 讓孩子覺得好玩的同時還能學到實用性的東西。 她認為機器人、程式設計只是載體， 重要的是通過這些工具來培養孩子分析、解決問題的能力。
目前， 酷碼程式設計的課程總共分為三個階段， 每個階段內部又會進行更細的分層：
啟蒙階段（5-8歲）：基於Scratch進行學習， 教學生製作動畫、遊戲、數學小工具等。 主要為了培養學生的邏輯思維。
晉升課程（8-13歲）：主要學習JS、Python， 進行程式介面設計， 網頁開發， 開發小程式、小遊戲等。
高階課程（12-18歲）：主要是學習C++、以及資訊學奧賽等。
具體教學時， 馬叢告訴芥末堆， 在成人教學的時候， 一般會先講概念、原理， 然後實踐。 但對孩子不能用這種方法。 碼酷程式設計會首先把應用場景展現出來， 然後引導孩子進行邏輯分析， 再由孩子來進行方法的歸納。 或者是把大的問題分解為小問題， 通過問題分解來啟發孩子， 讓孩子自己去找規律， 找方法。 即實現具體功能和場景應用的結合。
碼酷程式設計主要通過三個方面來進行教學效果評估：一、筆試， 針對專門的知識點做筆試題的測評。 二、專案成果。 對學生完成的作品進行評估。 三、參加不同類型競賽。
競賽目前也是酷碼程式設計投入較大精力的業務板塊。 目前，
目前， 酷碼程式設計旗下有8家直營校區。 近期也已經開放了加盟， 將以社區型加盟為主。 2018年， 酷碼程式設計計畫將直營校區數量擴充到15-20家。 同時將搭建線上平臺， 達到平臺註冊用戶10萬人。