通過自己的實踐活動， 逐步認識自己的能力， 只有認識到自己的能力， 才會信心百倍地頑強地學習和鍛煉， 而最終獲得成功。
自信心是一個人活動成功的內在支柱， 是活動的心理準備和條件， 因此恢復和提高兒童的自尊心和自信心是聽障兒童教育成功的主要表現， 所以我們應十分重視這一教育因素。
通過自己的實踐活動， 逐步認識自己的能力， 只有認識到自己的能力， 才會信心百倍地頑強地學習和鍛煉， 而最終獲得成功。
自信心是一個人活動成功的內在支柱， 是活動的心理準備和條件， 因此恢復和提高兒童的自尊心和自信心是聽障兒童教育成功的主要表現， 所以我們應十分重視這一教育因素。