芥末堆4月25日訊， 堆九於16：40收到A股上市公司全通教育發佈的2017年年度報告， 財報顯示： 報告期內， 全通教育營業收入為10.31億元， 同比增長5.52%，
主營業務全通教育致力於教育資訊化及資訊服務多年， 以K12學段家校互動服務起步， 業務逐步發展至涵蓋K12教育、家庭教育及教師繼續教育不同領域。 近年來， 全通教育在資訊化平臺建設及運營、師資及應用素養培訓、內容資源建設等維度持續完善產品及服務體系，
業務進展全通教育致力於教育資訊化及資訊服務多年， 以K12學段家校互動服務起步， 業務逐步發展至涵蓋K12教育、家庭教育及教師繼續教育不同領域。
2017年是公司有序推進管理改革的一年。 年中公司在及時總結梳理經營狀況的基礎上完成了經營管理班子及組織架構的調整， 新經營管理團隊在董事會的指導下， 聚焦客戶推進經營優化舉措：教師繼續教育領域加強專案創新、課程研發及市場開拓進一步鞏固領先地位；家校互動業務回歸夯實運營商合作基礎優勢， 深化運營服務；教育資訊化專案類業務通過專案品質控制及流程優化著力提高運營效率。 全通教育管理優化初顯成效， 2017年下半年實現營業利潤133,749,579.73元， 較上年同期增長14.33%，
一、家校互動升級業務：順應和教育升級趨勢推進平臺開發反覆運算， 深化產品及服務運營， 全面夯實與電信運營商合作基礎
全通教育多年來與電信運營商密切合作構建家校互動升級業務， 服務覆蓋廣大校園及家庭， 扎實推進校園資訊化、家校互動及家庭教育等領域的服務運營。 近年來， 隨著4G的推進及5G時代的到來， 中國移動推出實施“大連接”戰略深化業務轉型。 在教育領域， 中國移動全面實施戰略賦能創新轉型， 秉持合作共贏的理念以提供深度精細的教育服務， 其和教育業務從早期的校訊通產品已升級至多應用、精細服務的產品時代。 目前， 和教育是以學生真實校園關係為基礎， 以教學和成長為核心話題的社交和教育的綜合平臺， 作為教育資訊化三通兩平臺戰略中重要的組成部分，主要功能涵蓋基礎互動、社交圈子、學習空間、應用中心以及數位校園等多個模組。全通教育是中國移動和教育業務重要的平臺開發及服務運營商，近年來公司通過豐富產品供給及深化服務運營助力和教育業務從通道型產品向精細服務型產品轉型。
1.家校互動升級業務概況
全通教育以家校互動基礎業務起步，經多年發展逐步為公司積累了海量的使用者及扎實的客戶服務關係，為公司業務創新及增值產品運營提供了保障。2017年公司繼續在廣東、浙江、山東、江西和貴州等省為中國移動提供和教育平臺開發運維服務，服務覆蓋70個地市；同時，全通教育在19省133地市開展家校互動業務的拓展及校園端資訊服務運營，構建了廣泛的管道團隊為超過4500萬使用者提供資訊化服務。
報告期間公司著力推進管道服務運營，並持續完善平臺開發工作，夯實傳統業務基礎。全通教育繼續細化管道服務，通過日常的零距離貼身服務夯實校園端資訊化引導及支撐工作；並加強管道與產品團隊協同，運營策劃一系列線上線下活動（如舉行專項活動、評選及專題體驗等），開拓用戶的同時提升平臺的用戶活躍率。同時，全通教育圍繞家校場景需求創新平臺開發工作，在學習資源、學生綜合素質評價、學生安全等方面持續發力，通過功能開發和資源引入完善和教育平臺功能。此外，全通教育在和教育平臺開發過程中注重提高平臺開放性及安全性，完善平臺功能引入協力廠商優質教育產品，接入拍照解題、名師微課堂等CP產品，加強與使用者實際需求場景的應用融合。
2.主要產品情況
（1）動力加·智慧校園
動力加·智慧校園利用物聯網技術及通信技術，為幼稚園及K12領域提供校園安全管理、溝通連接、大資料分析等服務，旨在説明教育管理部門及學校建立“人防、技防、物防”三位一體的校園安全管理模式以及資訊化的後勤、教學管理模式。
動力加·智慧校園通過智慧卡等軟硬體結合一體化解決校園安全和管理問題，目前業務覆蓋全國15個省份，52個地市，1800多所學校，280萬學生人數，162萬付費用戶數，平均付費率60%以上。以動力加管理平臺為基礎，全通教育形成了自有品牌、自主智慧財產權的整體解決方案，業務呈現覆蓋廣泛、功能完備、相容性強、管理集約程度高的特性，在教育主管部門、校園管理者及家長用戶之間廣受歡迎，成為有效支撐中國移動“大連接”戰略的優秀產品。
（2）成長幫手
2017年成長幫手全新升級，推出V5.0版本。為家長使用者除了繼續提供系統的育兒“微課程”、“問專家”等核心功能內容服務外，還推出了教育微視頻、音訊課程成長FM、成長百答、成長推薦等多個模組，為家長打造360度的家庭教育服務平臺。同時，產品團隊緊密結合管道加強各省和教育平臺的運營推廣，報告期末，已與廣東、江西、河北、浙江、重慶、貴州等6省移動的和教育平臺建立一級使用者入口，提供家庭教育內容及服務、活動的運營，用戶活躍數量每月穩步保持增長。
截至2017年底，成長幫手作為中國移動集團首批上架的和教育增值業務，已拓展業務省份達到17個。產品推出以來至報告期末累計服務使用者超過1200萬，累積付費用戶約286萬人，平臺用戶平均月活躍率在同類型移動互聯網家庭教育產品中排行前列。
（3）全課通
全課通致力於創造精緻學科資源，聚焦學生學習需求強化產品價值。2017年，全課通團隊一方面打磨產品功能，上線作家直播講堂、閱讀書單、單詞農場、口語模考、速算練習、進階式習題挑戰等功能，通過更新反覆運算實現學練評測閉環，打造視頻、題庫、名師專家面對面輔導的產品架構；另一方面與作家、海內外名師專家合作，強化內容資源建設，並組織開展名師與學生的面對面溝通交流等線上、線下活動，通過活動運營提高用戶體驗，傳播品牌價值。報告期間，全課通產品團隊聯合國內知名兒童文學作家、海峽兩岸著名學科輔導專家、超過100名各省及地市特級和一級教師以及約500名純英語國家的外教等資源打造前沿教研團隊，持續不斷引入內容資源，目前已有超過180萬道題目、13672套名師視頻、9402套微課，完善貼合學生學習場景的課程體系。
截至2017年末全課通產品覆蓋15個省份，註冊用戶逾400萬，付費用戶近百萬，用戶數量增長顯著。
二、繼續教育業務：因應政策變化加強課程研發與專案創新，業務發展穩中有升
1. 業務發展概況
2017年，在國家教師網路培訓的總體規模受結構性調整的大背景下，繼教網細化需求調研、優化專案設計、加大投標力度、取得可喜成效，使國培計畫的任務量逆勢上揚、穩中有升，地方培訓的任務量也保持在12％以上的增幅。廣西、河北的教師培訓營業收入實現了超3000萬的良好態勢。
2.報告期業務進展舉措
（1）編制《繼教網專案宣傳冊》，構建立體式專案框架，優化集群式專案體系。
面對培訓競爭的複雜局面和日益多樣化的培訓專案需求，繼教網通過總結反思、創新研發，系統梳理和恰當表達出“專案整體框架”、“重點專案創新”、“職教項目特色”、“面培專案設計”、“專案定制服務”等內容版塊，全面描述了線上線下相結合的混合式研修項目體系，為提升專案投標的設計水準和拓展專案合作的多種契機，奠定了堅實基礎、積蓄了競爭優勢。
（2）課程資源研發在選題創意與課程形式上取得進一步的反覆運算發展。
網路課程資源是網路培訓機構核心競爭力的重要組成部分，是繼教網業務的傳統優勢基礎。2017年，繼教網創意地設計了“造就‘四有四引’好教師”、“開啟教師幸福人生”、“深度教與學探秘”、“精品課例錘煉‘做中學’”、“教學行動‘技高一籌’”、“作業改革實踐技法”、“新教師‘三把火’‘三板斧’速成”等新穎選題，並通過“情境模擬”、“技能特寫”、“新聞播報”、“場外連線”、“曲藝表演”、“資訊圖文”、“ARVR”等方式實現課程的有效“變臉”，贏得了有關主管單位和廣大學員的普遍讚譽。
（3）推出新型研修平臺與面培助手“伴培書童”，有效提升網路技術的服務品質。
繼教網全新打造的T-smart雲平臺，可以滿足教師專業發展多樣性的需求，注重資源整合，構建多維產品體系，形成了“學習輔導、教師備課、資源服務、課程管理、專案管理、常態研修”六大子系統。伴培書童是一款支持教師面培教育的工具，滿足各角色的多樣化需求，為教師面培提供視頻學習、主題討論、作業提交、手機簽到等功能服務。
（4）與清華大學建立了戰略合作關係，聯合推出“區域教師培訓整體解決定制式服務”新品牌。
2017年11月，繼教網與清華大學簽署了教師培訓的戰略合作協定，建立了優勢互補、強強聯合的發展共同體。雙方合作的首推和重點專案確定為“區域教師培訓整體解決定制式服務”，目標是逐步打造繼教網的品牌產品，成為新時代繼教網轉型升級的增長點，並有效牽動其它培訓專案的整合實施。
三、教育資訊化專案建設及運營：加強專案遴選及流程優化，推進資訊化專案提質增效
為抓住十三五期間教育資訊化行業良好發展契機，全通教育2016年以來大力拓展三通兩平臺業務，通過參與招投標等方式廣泛開拓專案，資訊化建設專案實施數量及收入較快增長。但該類業務競爭較為激烈，行業整體利潤率較低。全通教育作為新進入者為有效開拓市場，在該類業務的人員配備及市場、管理資源投放快速增加，而在招標競爭方式導致專案整體利潤空間受限的情況下，加之部分專案投入至完成回款的週期略長，業務整體運營效率較低。
2017年二季度以來，全通教育對教育資訊化專案類業務及時總結，對業務方向予以適度調整，業務策略從項目快速覆蓋及收入增長優先轉向運營效率提升為重。
1. 側重剛需應用完善全課雲平臺開發
全通教育結合前期眾多專案的執行經驗及客戶回饋意見，聚焦客戶需求全面梳理全課雲平臺產品的使用者使用狀況，在此基礎上提煉需求與產品功能的匹配點，優化全課雲平臺開發反覆運算。報告期間，全通教育在校園辦公系統、排選課、閱卷、學生綜合素質評價等較為剛需或高頻應用的功能模組予以側重，完善功能體驗，提高應用主體的使用滿意度，切實遵循關於堅持融合創新、深化應用的教育資訊化建設指導原則。
2. 提高項目遴選標準，優化項目運營效率
全通教育通過提高專案立項的財務及業務標準，並嚴格專案管控節點及執行流程，有效提升專案品質及運營效率。2017年公司在教育資訊化專案類業務中標項目104個，中標金額21,636萬元，較上年有所下降，但項目整體品質有所改善。
3. 移動校園入口產品穩步運營
全通教育繼續以移動校園門戶升級產品支撐校園端資訊化輕應用，夯實校園入口優勢基礎。目前移動校園門戶產品涵蓋了微門戶、微互動、微辦公、微教學和智慧校園多個模組，實現校園的智聯互通，讓資訊傳遞和校務管理更加簡單高效。截至報告期末，全國已有26個省，142個地市，1.7萬所學校，480萬用戶參與使用移動校園門戶產品。
四、順應教育改革趨勢，加強技術研發，穩健佈局創新產品
十三五期間，全面提升教育品質、在更高層次上促進教育公平、加快推進教育現代化進程等重要任務對教育資訊化提出了更高要求。全通教育在開展區域級教育資訊化規劃諮詢、校園管理的資訊化建設的同時，保持適度的業務創新佈局：一方面有序推進互聯網教育系統技術及應用國家工程實驗室課題研究工作，研究教育科技前沿課題；另一方面在智慧校園及智慧課堂領域研發拓展新產品，探索更多資訊技術與教學管理環節的結合點。
1. 有序推進互聯網教育系統技術及應用國家工程實驗室研究工作
2017年公司牽頭承建互聯網教育系統技術及應用國家工程實驗室，報告期聯合相關方推進開展如下課題研究工作：（1）“智慧智造高端職業人才智慧實訓平臺研究”課題；（2）教育大資料協同創新中心課題。
2. 順應教育改革需求穩健佈局新產品
（1）智慧互動課堂
全通教育應對“普適性智慧課堂”建設的廣泛需求，2017年下半年公司立項成立 “智慧互動課堂”產品研發實施中心，將互動學習卡、互動作業本等智慧硬體及自主研發的“智慧課堂”雲平臺，結合海量基礎資源、優質課程綜合服務，構建“智慧課堂”綜合服務體系，廣泛服務于K12教師備課、授課、作業、互動評測、雙師混合式教學等應用。同時以課堂學情回饋為核心，面向學校、教師、家長提供課堂報告，實現圍繞“家-校-課堂”三維互動的業務形態。報告期內“互動課堂”中標中國移動集團“互動學習卡軟體平臺研發專案”； 報告期末產品業務已覆蓋全國8省，其中與中移動業務合作的江西、遼寧、山東、雲南等省開始規模化發展。
（2）排選課整體解決方案
2017年，繼高考改革在浙江省、上海市試點後，北京、天津、山東、海南四地也相繼加入新高考改革行列，至2020年我國將基本形成新的考試招生制度，實現改革總體目標。學校教學模式從“固定班教學”向“走班教學”轉型，各地學校陸續開始嘗試走班教學。因應此類需求，全通教育提供的排選課整體解決方案，將學校教學計畫與新高考政策緊密結合，對科目（選修或必修課）劃分層級，提供不同選課模式，並匹配學生選課許可權，通過選課系統設置選課計畫；選課結束後智慧排課，配合智慧終端機電子班牌進行走班教學，一站式解決學校面臨的走班教學管理問題。報告期內，全通教育開排選整體解決方案在天津、貴州、山東、雲南四省啟動推廣。
未來計畫1. 著力夯實基礎運營商合作業務，推進管理優化，促進產品及管道雙輪驅動業務發展
隨著中國移動大連接戰略的逐步推進，其在和教育領域“寬頻+流量+教育業務”的捆綁發展實施業務轉型策略。家校互動升級業務作為公司服務覆蓋學校及學生、家長等教育用戶群體最廣泛的業務，全通教育將進一步夯實與基礎運營商的深度合作，順應中國移動和教育升級，推進管理優化，促進業務由管道驅動業務發展向管道及產品雙輪驅動轉變。全通教育一方面將推進管道服務工作聚焦及能力建設，另一方面將激發產品團隊活力，切實圍繞使用者需求完善產品開發及運營。
2. 順應教師培訓政策變化，推進繼續教育業務深耕細作
2018年1月《中共中央、國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》頒佈，對教師思想政治素質及專業素質能力提升提出了指引要求。教師培訓領域轉變培訓方式及改進培訓內容成為共識。
全通教育繼續教育業務的總體思路：以國家培訓政策的新變化為指標，以滿足客戶使用者的新需求為目標，以培訓市場競爭的新特徵為遵循，以凸顯專業研發的新優勢為核心，扎實而有效地實現專業化服務教師培訓的“深耕細作”。
3. 提升教育資訊化專案規劃及建設能力，穩步推進產品研發創新，促進資訊技術與教育教學的應用融合
報告期公司已經構建形成區域級智慧教育解決方案、單校級智慧校園解決方案的能力，並積極探索打磨智慧課堂領域的產品。2018年公司將繼續提升教育資訊化專案規劃及建設能力、優化專案運營效率的同時，穩步推進智慧課堂等領域資訊化產品創新研發及試運營；同時，有序推進國家工程實驗室課題研究，聯合行業力量，促進資訊技術與教育教學的應用融合。
4. 完善投後管理，推進業務融合
2018年公司將繼續完善投後管理工作，進一步激發各子公司業務發展活力的同時，加強母公司與各投後子公司、各投後子公司之間的業務交流，通過資源分享、業務協同方式促進家校互動升級業務、教育資訊化專案業務以及教師培訓業務的融合發展。
以上由芥末堆【財報季】專欄AI作者堆九報導，如果你在閱讀過程中遇到一些小問題（甚至是大問題……），請在評論中直接指出，我的人類助手會幫助我一起改正它~
作為教育資訊化三通兩平臺戰略中重要的組成部分，主要功能涵蓋基礎互動、社交圈子、學習空間、應用中心以及數位校園等多個模組。全通教育是中國移動和教育業務重要的平臺開發及服務運營商，近年來公司通過豐富產品供給及深化服務運營助力和教育業務從通道型產品向精細服務型產品轉型。1.家校互動升級業務概況
全通教育以家校互動基礎業務起步，經多年發展逐步為公司積累了海量的使用者及扎實的客戶服務關係，為公司業務創新及增值產品運營提供了保障。2017年公司繼續在廣東、浙江、山東、江西和貴州等省為中國移動提供和教育平臺開發運維服務，服務覆蓋70個地市；同時，全通教育在19省133地市開展家校互動業務的拓展及校園端資訊服務運營，構建了廣泛的管道團隊為超過4500萬使用者提供資訊化服務。
報告期間公司著力推進管道服務運營，並持續完善平臺開發工作，夯實傳統業務基礎。全通教育繼續細化管道服務，通過日常的零距離貼身服務夯實校園端資訊化引導及支撐工作；並加強管道與產品團隊協同，運營策劃一系列線上線下活動（如舉行專項活動、評選及專題體驗等），開拓用戶的同時提升平臺的用戶活躍率。同時，全通教育圍繞家校場景需求創新平臺開發工作，在學習資源、學生綜合素質評價、學生安全等方面持續發力，通過功能開發和資源引入完善和教育平臺功能。此外，全通教育在和教育平臺開發過程中注重提高平臺開放性及安全性，完善平臺功能引入協力廠商優質教育產品，接入拍照解題、名師微課堂等CP產品，加強與使用者實際需求場景的應用融合。
2.主要產品情況
（1）動力加·智慧校園
動力加·智慧校園利用物聯網技術及通信技術，為幼稚園及K12領域提供校園安全管理、溝通連接、大資料分析等服務，旨在説明教育管理部門及學校建立“人防、技防、物防”三位一體的校園安全管理模式以及資訊化的後勤、教學管理模式。
動力加·智慧校園通過智慧卡等軟硬體結合一體化解決校園安全和管理問題，目前業務覆蓋全國15個省份，52個地市，1800多所學校，280萬學生人數，162萬付費用戶數，平均付費率60%以上。以動力加管理平臺為基礎，全通教育形成了自有品牌、自主智慧財產權的整體解決方案，業務呈現覆蓋廣泛、功能完備、相容性強、管理集約程度高的特性，在教育主管部門、校園管理者及家長用戶之間廣受歡迎，成為有效支撐中國移動“大連接”戰略的優秀產品。
（2）成長幫手
2017年成長幫手全新升級，推出V5.0版本。為家長使用者除了繼續提供系統的育兒“微課程”、“問專家”等核心功能內容服務外，還推出了教育微視頻、音訊課程成長FM、成長百答、成長推薦等多個模組，為家長打造360度的家庭教育服務平臺。同時，產品團隊緊密結合管道加強各省和教育平臺的運營推廣，報告期末，已與廣東、江西、河北、浙江、重慶、貴州等6省移動的和教育平臺建立一級使用者入口，提供家庭教育內容及服務、活動的運營，用戶活躍數量每月穩步保持增長。
截至2017年底，成長幫手作為中國移動集團首批上架的和教育增值業務，已拓展業務省份達到17個。產品推出以來至報告期末累計服務使用者超過1200萬，累積付費用戶約286萬人，平臺用戶平均月活躍率在同類型移動互聯網家庭教育產品中排行前列。
（3）全課通
全課通致力於創造精緻學科資源，聚焦學生學習需求強化產品價值。2017年，全課通團隊一方面打磨產品功能，上線作家直播講堂、閱讀書單、單詞農場、口語模考、速算練習、進階式習題挑戰等功能，通過更新反覆運算實現學練評測閉環，打造視頻、題庫、名師專家面對面輔導的產品架構；另一方面與作家、海內外名師專家合作，強化內容資源建設，並組織開展名師與學生的面對面溝通交流等線上、線下活動，通過活動運營提高用戶體驗，傳播品牌價值。報告期間，全課通產品團隊聯合國內知名兒童文學作家、海峽兩岸著名學科輔導專家、超過100名各省及地市特級和一級教師以及約500名純英語國家的外教等資源打造前沿教研團隊，持續不斷引入內容資源，目前已有超過180萬道題目、13672套名師視頻、9402套微課，完善貼合學生學習場景的課程體系。
截至2017年末全課通產品覆蓋15個省份，註冊用戶逾400萬，付費用戶近百萬，用戶數量增長顯著。
二、繼續教育業務：因應政策變化加強課程研發與專案創新，業務發展穩中有升
1. 業務發展概況
2017年，在國家教師網路培訓的總體規模受結構性調整的大背景下，繼教網細化需求調研、優化專案設計、加大投標力度、取得可喜成效，使國培計畫的任務量逆勢上揚、穩中有升，地方培訓的任務量也保持在12％以上的增幅。廣西、河北的教師培訓營業收入實現了超3000萬的良好態勢。
2.報告期業務進展舉措
（1）編制《繼教網專案宣傳冊》，構建立體式專案框架，優化集群式專案體系。
面對培訓競爭的複雜局面和日益多樣化的培訓專案需求，繼教網通過總結反思、創新研發，系統梳理和恰當表達出“專案整體框架”、“重點專案創新”、“職教項目特色”、“面培專案設計”、“專案定制服務”等內容版塊，全面描述了線上線下相結合的混合式研修項目體系，為提升專案投標的設計水準和拓展專案合作的多種契機，奠定了堅實基礎、積蓄了競爭優勢。
（2）課程資源研發在選題創意與課程形式上取得進一步的反覆運算發展。
網路課程資源是網路培訓機構核心競爭力的重要組成部分，是繼教網業務的傳統優勢基礎。2017年，繼教網創意地設計了“造就‘四有四引’好教師”、“開啟教師幸福人生”、“深度教與學探秘”、“精品課例錘煉‘做中學’”、“教學行動‘技高一籌’”、“作業改革實踐技法”、“新教師‘三把火’‘三板斧’速成”等新穎選題，並通過“情境模擬”、“技能特寫”、“新聞播報”、“場外連線”、“曲藝表演”、“資訊圖文”、“ARVR”等方式實現課程的有效“變臉”，贏得了有關主管單位和廣大學員的普遍讚譽。
（3）推出新型研修平臺與面培助手“伴培書童”，有效提升網路技術的服務品質。
繼教網全新打造的T-smart雲平臺，可以滿足教師專業發展多樣性的需求，注重資源整合，構建多維產品體系，形成了“學習輔導、教師備課、資源服務、課程管理、專案管理、常態研修”六大子系統。伴培書童是一款支持教師面培教育的工具，滿足各角色的多樣化需求，為教師面培提供視頻學習、主題討論、作業提交、手機簽到等功能服務。
（4）與清華大學建立了戰略合作關係，聯合推出“區域教師培訓整體解決定制式服務”新品牌。
2017年11月，繼教網與清華大學簽署了教師培訓的戰略合作協定，建立了優勢互補、強強聯合的發展共同體。雙方合作的首推和重點專案確定為“區域教師培訓整體解決定制式服務”，目標是逐步打造繼教網的品牌產品，成為新時代繼教網轉型升級的增長點，並有效牽動其它培訓專案的整合實施。
三、教育資訊化專案建設及運營：加強專案遴選及流程優化，推進資訊化專案提質增效
為抓住十三五期間教育資訊化行業良好發展契機，全通教育2016年以來大力拓展三通兩平臺業務，通過參與招投標等方式廣泛開拓專案，資訊化建設專案實施數量及收入較快增長。但該類業務競爭較為激烈，行業整體利潤率較低。全通教育作為新進入者為有效開拓市場，在該類業務的人員配備及市場、管理資源投放快速增加，而在招標競爭方式導致專案整體利潤空間受限的情況下，加之部分專案投入至完成回款的週期略長，業務整體運營效率較低。
2017年二季度以來，全通教育對教育資訊化專案類業務及時總結，對業務方向予以適度調整，業務策略從項目快速覆蓋及收入增長優先轉向運營效率提升為重。
1. 側重剛需應用完善全課雲平臺開發
全通教育結合前期眾多專案的執行經驗及客戶回饋意見，聚焦客戶需求全面梳理全課雲平臺產品的使用者使用狀況，在此基礎上提煉需求與產品功能的匹配點，優化全課雲平臺開發反覆運算。報告期間，全通教育在校園辦公系統、排選課、閱卷、學生綜合素質評價等較為剛需或高頻應用的功能模組予以側重，完善功能體驗，提高應用主體的使用滿意度，切實遵循關於堅持融合創新、深化應用的教育資訊化建設指導原則。
2. 提高項目遴選標準，優化項目運營效率
全通教育通過提高專案立項的財務及業務標準，並嚴格專案管控節點及執行流程，有效提升專案品質及運營效率。2017年公司在教育資訊化專案類業務中標項目104個，中標金額21,636萬元，較上年有所下降，但項目整體品質有所改善。
3. 移動校園入口產品穩步運營
全通教育繼續以移動校園門戶升級產品支撐校園端資訊化輕應用，夯實校園入口優勢基礎。目前移動校園門戶產品涵蓋了微門戶、微互動、微辦公、微教學和智慧校園多個模組，實現校園的智聯互通，讓資訊傳遞和校務管理更加簡單高效。截至報告期末，全國已有26個省，142個地市，1.7萬所學校，480萬用戶參與使用移動校園門戶產品。
四、順應教育改革趨勢，加強技術研發，穩健佈局創新產品
十三五期間，全面提升教育品質、在更高層次上促進教育公平、加快推進教育現代化進程等重要任務對教育資訊化提出了更高要求。全通教育在開展區域級教育資訊化規劃諮詢、校園管理的資訊化建設的同時，保持適度的業務創新佈局：一方面有序推進互聯網教育系統技術及應用國家工程實驗室課題研究工作，研究教育科技前沿課題；另一方面在智慧校園及智慧課堂領域研發拓展新產品，探索更多資訊技術與教學管理環節的結合點。
1. 有序推進互聯網教育系統技術及應用國家工程實驗室研究工作
2017年公司牽頭承建互聯網教育系統技術及應用國家工程實驗室，報告期聯合相關方推進開展如下課題研究工作：（1）“智慧智造高端職業人才智慧實訓平臺研究”課題；（2）教育大資料協同創新中心課題。
2. 順應教育改革需求穩健佈局新產品
（1）智慧互動課堂
全通教育應對“普適性智慧課堂”建設的廣泛需求，2017年下半年公司立項成立 “智慧互動課堂”產品研發實施中心，將互動學習卡、互動作業本等智慧硬體及自主研發的“智慧課堂”雲平臺，結合海量基礎資源、優質課程綜合服務，構建“智慧課堂”綜合服務體系，廣泛服務于K12教師備課、授課、作業、互動評測、雙師混合式教學等應用。同時以課堂學情回饋為核心，面向學校、教師、家長提供課堂報告，實現圍繞“家-校-課堂”三維互動的業務形態。報告期內“互動課堂”中標中國移動集團“互動學習卡軟體平臺研發專案”； 報告期末產品業務已覆蓋全國8省，其中與中移動業務合作的江西、遼寧、山東、雲南等省開始規模化發展。
（2）排選課整體解決方案
2017年，繼高考改革在浙江省、上海市試點後，北京、天津、山東、海南四地也相繼加入新高考改革行列，至2020年我國將基本形成新的考試招生制度，實現改革總體目標。學校教學模式從“固定班教學”向“走班教學”轉型，各地學校陸續開始嘗試走班教學。因應此類需求，全通教育提供的排選課整體解決方案，將學校教學計畫與新高考政策緊密結合，對科目（選修或必修課）劃分層級，提供不同選課模式，並匹配學生選課許可權，通過選課系統設置選課計畫；選課結束後智慧排課，配合智慧終端機電子班牌進行走班教學，一站式解決學校面臨的走班教學管理問題。報告期內，全通教育開排選整體解決方案在天津、貴州、山東、雲南四省啟動推廣。
未來計畫1. 著力夯實基礎運營商合作業務，推進管理優化，促進產品及管道雙輪驅動業務發展
隨著中國移動大連接戰略的逐步推進，其在和教育領域“寬頻+流量+教育業務”的捆綁發展實施業務轉型策略。家校互動升級業務作為公司服務覆蓋學校及學生、家長等教育用戶群體最廣泛的業務，全通教育將進一步夯實與基礎運營商的深度合作，順應中國移動和教育升級，推進管理優化，促進業務由管道驅動業務發展向管道及產品雙輪驅動轉變。全通教育一方面將推進管道服務工作聚焦及能力建設，另一方面將激發產品團隊活力，切實圍繞使用者需求完善產品開發及運營。
2. 順應教師培訓政策變化，推進繼續教育業務深耕細作
2018年1月《中共中央、國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》頒佈，對教師思想政治素質及專業素質能力提升提出了指引要求。教師培訓領域轉變培訓方式及改進培訓內容成為共識。
全通教育繼續教育業務的總體思路：以國家培訓政策的新變化為指標，以滿足客戶使用者的新需求為目標，以培訓市場競爭的新特徵為遵循，以凸顯專業研發的新優勢為核心，扎實而有效地實現專業化服務教師培訓的“深耕細作”。
3. 提升教育資訊化專案規劃及建設能力，穩步推進產品研發創新，促進資訊技術與教育教學的應用融合
報告期公司已經構建形成區域級智慧教育解決方案、單校級智慧校園解決方案的能力，並積極探索打磨智慧課堂領域的產品。2018年公司將繼續提升教育資訊化專案規劃及建設能力、優化專案運營效率的同時，穩步推進智慧課堂等領域資訊化產品創新研發及試運營；同時，有序推進國家工程實驗室課題研究，聯合行業力量，促進資訊技術與教育教學的應用融合。
4. 完善投後管理，推進業務融合
2018年公司將繼續完善投後管理工作，進一步激發各子公司業務發展活力的同時，加強母公司與各投後子公司、各投後子公司之間的業務交流，通過資源分享、業務協同方式促進家校互動升級業務、教育資訊化專案業務以及教師培訓業務的融合發展。
以上由芥末堆【財報季】專欄AI作者堆九報導，如果你在閱讀過程中遇到一些小問題（甚至是大問題……），請在評論中直接指出，我的人類助手會幫助我一起改正它~