心聲/老師生存現狀“寫真”，沒有理由去“罵”他們！

曾經的教師（大部分）收入真的太低，往往使教師陷入雞毛蒜皮的生活瑣事中。任何一項非日常的開支，都會成為老師生活中的難題。

另外，從全國範圍看，農村中小學教師的住房問題始終沒有得到根本解決，沒有安居，難得樂業。更可怕的是，為數眾多的老師長期帶病工作（其實，他們真的很敬業，病是累出來的），不是因為工作忙沒時間，而是沒錢！這也嚴重影響到教師的公眾形象，沒錢，誰看得起你，不但得不到同情，反而會成為笑柄，就連農村買菜的老大媽都知道，學校那些老師“最酸”，買小菜還要討價還價。

同時，這樣的低收入，已經使少部分教師師德水準嚴重下降。為了增加收入，亂收費者有之，亂辦班者有之，索禮者有之，凡此種種。這部分教師的不良行為，被放大成了整個教師隊伍的不良行為，從而使教師在公眾心中的形象由可憐變為可憎，

罵教師的聲音不絕於耳！物欲橫流的社會，低收入的教師社會地位下降，師道不再尊嚴。

目前的中小學在校生，主要是所謂的兩千後的一代，受社會大環境的影響，在他們心目中，收入是衡量一個人地位和能力的重要指標，因此，收入極低的教師無疑是沒有地位的，是無能的，是不值得信任的，是不必聽其教導的，甚至是可以隨意侮辱的，這給教育帶來的麻煩是無法估量的。

有一個明顯的感覺，現在的教師教師心理不平衡，有些教師的敬業精神嚴重缺乏。教師工作是一項無法量化的工作，能量化的都是表面的東西，而真正起作用的是敬業精神，這是任何培訓和考核都無法觸及到的。當教師發現自己的經濟地位和社會地位是如此之低的時候，

很難想像他們還會有很高的敬業精神，太多的社會現實也已經嚴重影響著教師隊伍的穩定。

當然，最能夠穩定在教師隊伍的還是那些被認為沒有能力的教師。教師的現狀實行績效工資了，教師成了眾矢之的，謾駡之聲不絕於耳， “憑什麼給教師漲工資？”主管部門正積極研究如何規範教師行為，提高教師隊伍素質，感覺是拿人錢財，得好好替人消災似的。由於教育制度的問題，唯分數論不僅僅停留在口頭上，它幾乎已經植入每個人的大腦。應試教育是最近幾年教師頭上頂戴的新的駡名。

誰也不曾注意到，作為教育第一線的老師們無權取消考試，卻不得不保留挨駡的權利，被罵成：禁錮學生的思維；侵犯學生的權利；傷害家長的感情！可是又有誰知道現在的考試不僅在考學生，

而且在考老師！老師的水準，素質，能力甚至生計都由考試決定，而社會卻無視這些。只是盯著一考定終身而大罵特罵！

可是，用老師辛勤的汗水澆灌出來的高分生，

卻成了低能的代名詞！有良好品質的學生大家不會注意到，一旦出現一個不好的就是教師有不可推卸的責任！難道老師的諄諄教誨沒有任何作用？好的素質只是他們自身的自發表現？因為要高考，學生的成績就成了學校和主管部門考核的主量標，教師就成了這個指揮棒的奴隸，直接受害的就是學生，間接受影響的就是國家和民族的未來。最讓人揪心的就是安全問題，我是班主任，最擔心深更半夜接聽電話，一旦有什麼風吹草動，我們不得安寧，當然這是我們的責任，可有誰理解過這些呢？一旦出現問題，不管什麼原因，我們都有不可推卸的責任。學校曾經發生的幾起安全事故，有哪一件不是學校的責任。更離譜的是，學生放學離校，在回家的路上出現事故都追究學校的責任，我不知道這個社會到底怎麼了？現在的學生，相信家長和老師都有深刻的感受，他們有很多的優點，可當他們的缺點暴露出來的時候，教師教育的難度大大增加，從某種角度講，有些學生是老師無法教育和轉化的。動不動就與老師頂撞，不尊重老師，辱駡老師，甚至有些家長也是如此，這就導致有些該管的，老師不敢管。所以，教師壓力之大是無法想像的，上次網上公佈廣東某地調查教師現狀，結果大部分有各種各樣的疾病，特別是心理疾病。除此之外，教師還要面臨很多的考試，其實全是作弊，交錢了事。

總之，現在的教師，不但要承擔太大的壓力，還裡外不是人。不要總是罵教師不要總是罵教師，不要總是罵老師素質低，現實就這樣，不是你造成的，也不是我造成的。我們小時候就生活在社會的底層，長大了，當了教師，還是生活在社會的底層。現在好了，國家部屬師範高效免費培養師範生了，目的是為了吸引更多的優秀人才，不過，這樣的優秀大學生，多數還是來自農村。因為他們條件差，承擔不起昂貴的學費，也只有忍辱負重了。當然，也許他們另有打算，可能選擇“曲線救國”，背叛當初的誓言。

不要總是罵教師，我已經承認教師素質低了。在這樣的環境和條件下，我能留下來已經很不錯了。我還能靜下來追求自己的教育理想，為實現自己的教育理想而不斷奮鬥更是奇跡。中國有句古話說得好：別站著說話不腰疼！

不要總是罵教師，如果你是博士，你是研究生，你是優秀人才，在你實在看不下去的時候，你轉行做教師吧，我們熱誠歡迎您的加盟。

不要總是罵教師，我真心希望那些優秀的家長，把自己優秀的孩子——可以考北大、清華的孩子，可以上十大名校的孩子，培養成光榮的人民教師，爭做人類靈魂的工程師，這樣，我們教師隊伍的素質會大幅度提高，教育就有希望了，可你們願意嗎？特別是那些達官貴人家的孩子！如果真那樣，你們將是挽救中國教育的希望之星，如果我被迫下崗也毫無怨言。

不要總是罵教師，我不是乞求，給教育一片寧靜的天空，讓我們自由的呼吸。為了自由呼吸的教育，我也不會放棄，我會一直努力做一個對得起自己、對得起學生的教師，我不求偉大，但求享受教育的快樂和幸福。

學生放學離校，在回家的路上出現事故都追究學校的責任，我不知道這個社會到底怎麼了？現在的學生，相信家長和老師都有深刻的感受，他們有很多的優點，可當他們的缺點暴露出來的時候，教師教育的難度大大增加，從某種角度講，有些學生是老師無法教育和轉化的。動不動就與老師頂撞，不尊重老師，辱駡老師，甚至有些家長也是如此，這就導致有些該管的，老師不敢管。所以，教師壓力之大是無法想像的，上次網上公佈廣東某地調查教師現狀，結果大部分有各種各樣的疾病，特別是心理疾病。除此之外，教師還要面臨很多的考試，其實全是作弊，交錢了事。

不要總是罵教師，如果你是博士，你是研究生，你是優秀人才，在你實在看不下去的時候，你轉行做教師吧，我們熱誠歡迎您的加盟。