在外就餐， 看到這樣一幕：
一個3、4歲大小的小男孩， 在媽媽的引領下， 搖搖晃晃地走進來。 來到比他高的多的餐桌前， 他就自顧自地爬上樂餐椅，
這時候， 反倒是媽媽和藹地問男孩：媽媽可以坐在你的對面嗎？
小男孩點頭認可， 媽媽微笑著坐下來。
在等餐的時間裡， 小男孩一直在專心的看著掛在牆上的電視裡演著的動畫片， 手裡拿著一個藍色的小玩具汽車， 在桌子上不停地滑來滑去， 眼睛卻是沒離開電視螢幕。 媽媽在小男孩的對面翻看著自己的手機， 不時會抬起頭看看對面的孩子。
小男孩既沒哭鬧， 也沒纏著媽媽陪。 忽閃著大眼睛， 看了一會電視， 好像突然想起了什麼似的， 自己從餐椅上爬下來， 徑直走到了擺放飲料的冰櫃前， 嘴裡念叨著， 我要喝飲料， 我要喝飲料。 應該是冰櫃的門比較緊， 再加上他年紀小， 力氣也小。 只見小男孩兩手扒著冰櫃的門， 拱起身子， 使勁地往後拽。 看那樣子， 真是使出了吃奶的斤。 聰明的小帥哥， 一看這邊的門扒不開， 還知道換另一邊試試， 還是沒把開。 這個時候的媽媽， 抬頭看了看自己的孩子， 既沒上前幫忙， 也沒阻止孩子的扒門行為，
經過一番努力， 小男孩竟然把冰櫃門打開了， 非常自信地從第二排拿出了一瓶橙汁， 走回餐桌旁。 在旁邊一直觀察的媽媽， 早早地從錢包裡拿出十元錢， 遞給孩子， 告訴他要先交錢， 才能打開喝。
小男孩接過錢， 到前臺去交錢。 可是他個子太小了， 踮起腳尖， 把錢高高地舉過頭頂， 也沒有把錢放在前臺的桌面上， 看得出， 他已經很努力地去試了， 但沒有成功。 聰明的小傢伙， 繞過櫃檯， 他看到了服務員出入的門， 雖然上面蓋著一個板子， 用來阻擋外人進入， 但對於他這個小不點來說， 就不是障礙了。 小男孩像走平路一樣， 順利地走到了收銀員的面前， 他的突然出現， 還給了收銀員小姐一個大大的驚喜， 不光收下了橙汁錢， 還給了他一個香香的貼面長吻， 清脆的嘖嘖聲， 伴著孩子童真的咯咯聲， 引得很多客人都側目觀看。
小男孩若無其事地抓著一把零錢，
孩子也沒覺地有什麼， 又自顧自地往餐椅上爬。 這次不大順利， 有一隻腳卡住了。 小男孩整個身子吃力地趴在餐椅上， 一隻腳著地， 另一隻腳卡在餐椅的兩腿之間。他試圖把腳拿出來，可是由於他的腿太短了，怎麼也彎不過來。坐在對面的媽媽伸頭看看桌子下面，告訴孩子把腿向相反的方向挪挪，就可以拿出來了。
小男孩根據媽媽的指揮，順利把腳從餐椅的兩腿之間拿了出來。小男孩笑了，笑眯眯地去看電視了。媽媽也微笑著，低下頭，接著看她的手機。
也就幾秒鐘的事，小男孩又好像想起什麼重要的事似的，從他剛剛費了九牛二虎之力才爬上去的餐椅上，一骨碌出溜了下來。
一扭一扭地走到消毒櫃前，這是要準備拿消毒餐具。但是，他不知道消毒櫃怎麼打開，效仿上次的經驗，這邊扒不開，換那邊，來回換了兩三次，也沒打開。這時候，一直看著他的媽媽告訴他，從右邊打開。小男孩停頓了一下，指了指他認為的右邊，媽媽點了點頭。小男孩用力扒著消毒櫃的門，一下子開了。
非常沉穩的小男孩，沒有喜形於色。他從消毒櫃裡拿出兩個小碗，一個放在了媽媽面前，一個放在自己面前。最後，再次爬上餐椅，安靜地邊看電視，邊等著上餐。
小男孩這一系列的表現，也就是10多分鐘的事，在整個過程中，小男孩的媽媽幾乎是沒說話，更沒有離開自己的餐椅，上前替孩子做事情。
看著小男孩媽媽的做法，自愧不如。
小男孩自己拿飲料，他猛烈晃動冷櫃，早把我嚇出了一身冷汗，看著無動於衷的媽媽，我都有點心急，一直盯著冷櫃對孩子安全的威脅，心想，如有危險，我就要隨時沖過去，把孩子抱開。最後是孩子安然無恙，並且享受了自己動手的快樂。
小男孩自己去交飲料的錢，媽媽不代勞。教會了孩子，自己想要的東西是要用金錢交換的，不是想拿就可以隨便拿的。通過交錢的行為，孩子學會了與別人打交道。
小男孩的腳被卡住的時候，媽媽沒有一把把他抱出來，而是告訴他怎樣做才能擺脫困境。媽媽的做法是教會孩子，遇到困難要自己想辦法，憑著自己的努力，一定會都解決的。孩子自己戰勝困難，會變得更加自信。
小男孩在開消毒櫃的時候，媽媽沒有伸手幫忙，也沒問他為什麼要開消毒櫃，而是告訴他從右邊打開。孩子還小，他應該是還不能理解“右”這個指令，但是媽媽教會孩子有了左右的感念，給了他不斷嘗試的機會。
在我們看來，這個媽媽好像是個“懶”媽媽，什麼都不伸手，任由孩子自己來。細想一下，放手，也是一種愛。早早地教會孩子獨立生存的能力，才是最重要的教育，比會背誦唐詩若干，重要的多。
獨生子女的時代將要遠去，6個大人圍著1個孩子轉的模式也會不復存在。每個孩子必須自立自強，才能更好地生存。
小男孩根據媽媽的指揮，順利把腳從餐椅的兩腿之間拿了出來。小男孩笑了，笑眯眯地去看電視了。媽媽也微笑著，低下頭，接著看她的手機。
也就幾秒鐘的事，小男孩又好像想起什麼重要的事似的，從他剛剛費了九牛二虎之力才爬上去的餐椅上，一骨碌出溜了下來。
一扭一扭地走到消毒櫃前，這是要準備拿消毒餐具。但是，他不知道消毒櫃怎麼打開，效仿上次的經驗，這邊扒不開，換那邊，來回換了兩三次，也沒打開。這時候，一直看著他的媽媽告訴他，從右邊打開。小男孩停頓了一下，指了指他認為的右邊，媽媽點了點頭。小男孩用力扒著消毒櫃的門，一下子開了。
非常沉穩的小男孩，沒有喜形於色。他從消毒櫃裡拿出兩個小碗，一個放在了媽媽面前，一個放在自己面前。最後，再次爬上餐椅，安靜地邊看電視，邊等著上餐。
小男孩這一系列的表現，也就是10多分鐘的事，在整個過程中，小男孩的媽媽幾乎是沒說話，更沒有離開自己的餐椅，上前替孩子做事情。
看著小男孩媽媽的做法，自愧不如。
小男孩自己拿飲料，他猛烈晃動冷櫃，早把我嚇出了一身冷汗，看著無動於衷的媽媽，我都有點心急，一直盯著冷櫃對孩子安全的威脅，心想，如有危險，我就要隨時沖過去，把孩子抱開。最後是孩子安然無恙，並且享受了自己動手的快樂。
小男孩自己去交飲料的錢，媽媽不代勞。教會了孩子，自己想要的東西是要用金錢交換的，不是想拿就可以隨便拿的。通過交錢的行為，孩子學會了與別人打交道。
小男孩的腳被卡住的時候，媽媽沒有一把把他抱出來，而是告訴他怎樣做才能擺脫困境。媽媽的做法是教會孩子，遇到困難要自己想辦法，憑著自己的努力，一定會都解決的。孩子自己戰勝困難，會變得更加自信。
小男孩在開消毒櫃的時候，媽媽沒有伸手幫忙，也沒問他為什麼要開消毒櫃，而是告訴他從右邊打開。孩子還小，他應該是還不能理解“右”這個指令，但是媽媽教會孩子有了左右的感念，給了他不斷嘗試的機會。
在我們看來，這個媽媽好像是個“懶”媽媽，什麼都不伸手，任由孩子自己來。細想一下，放手，也是一種愛。早早地教會孩子獨立生存的能力，才是最重要的教育，比會背誦唐詩若干，重要的多。
獨生子女的時代將要遠去，6個大人圍著1個孩子轉的模式也會不復存在。每個孩子必須自立自強，才能更好地生存。