5月14日晚， 浙江勝利劇院， 浙江昆劇團518傳承演出季第一場， 《牡丹亭》上本謝幕， 座無虛席。
浙江昆劇團的五代閨門旦， 站在臺上：吳心怡（代字輩）、張志紅（秀字輩）、沈世華（世字輩）、楊崑（萬字輩）、王奉梅（盛字輩）， 分別在《遊園》、《驚夢》、《尋夢》、《寫真》、《離魂》中， 演出了各自版本的杜麗娘。
五代， 每代之間， 保持著15到20歲的年齡差， 最年輕的和最年長的， 相差60歲。 一個團集中了這樣的代際相傳， 在全國院團中， 很是少見。
一切都跟一個“傳”字有關——傳字輩的傳， 也是傳承的傳。
幾個月前， 當浙昆發佈這次戲單時， 大家的眼睛都不約而同被一個名字閃了一下：張志紅——“小杜麗娘”回來了。
2012年， 她在最紅的時候， 突然退出， 到浙江藝術職業學院戲劇系當老師。
這5年， 張志紅在幹嗎？關於離開， 關於歸來， 她又在想什麼?
她在最紅的時候
告別舞臺去當老師
張志紅自己都記不清楚， 她是什麼時候離開浙昆的。 但豆瓣小組的成員早早理了一個條目：《2012年法國她最後一次的演出》， 並附上視頻。
標題之所以傷感， 是因為那次之後， 5年， 這位浙昆曾經的當家旦角、梅花獎得主， 幾乎沒有再登臺， 也鮮少在公眾場合露面。
除了2013年， 浙昆“代字輩”招生發佈會、藝校開設昆曲班， 張志紅作為考官來選人。
為了孩子們， 她才願意“出來”， 這一次也是。
“團裡給我打電話， 說是五代《牡丹亭》一起上臺， 要我演一下。
這次回歸舞臺， 她帶了親自招來的吳心怡。
“不到園林， 圈轉那麼快幹嘛， 像跳舞一樣， 嗖一下。 ”藝校小劇場， 15歲的吳心怡和14歲的張唐逍響排《遊園》， 坐在台下的張志紅很萌地模仿完， 又拿起她的老同學郭鑒英的小玻璃瓶喝水， “有點像小痰盂罐的感覺， 哈哈哈。 ”
張志紅的沒心沒肺， 爽快俐落， 是舞臺之外的很多人所不知的， 包括離開， 也有點“決然”。
“2012年上半年還在演出， 5月底6月初就遞了調動書， 7月就到了學校。 ”
她把調動書放到當時的團長、同為“秀字輩”的林為林桌上， 師兄也有點驚訝， 因為此前一點風聲都沒聽到。
連學校都覺得有點“受寵若驚”。 領導問她， 你是名演員， 習慣了鮮花掌聲， 一下子來教學適不適應?
“我說沒有什麼不適應的。 因為我一直在教學。 不管教哪個劇種， 教學都是一種傳承。 ”在離開團之前， 她曾給浙江小百花越劇院的小花們教過兩年京昆基礎課。
差不多就退下來
教學生一樣有成就感
為什麼要離開？這個問題， 很多人都想問。
“每個人都有自己的選擇， 也不是說我不喜歡舞臺。 ”張志紅沒有直接回答， 但後面那句話， 她在採訪中連續重複了三次：“我是覺得也差不多了啦。 ”
關於離開， 在昆劇舞臺並不特別。 顧傳玠1931年離開去深造，
但張志紅並不是因為結婚等客觀原因， 而是主動申請調去學校。
“有一個原因， 姚老師對我影響蠻深的。 ”
姚傳薌， 傳字輩藝術家。 浙昆五代杜麗娘中， 沈世華、王奉梅、張志紅， 都是姚老師親授的學生， 當然， 也包括張繼青、梁谷音、胡錦芳， 等等。
1978年， 12歲的張志紅跟著姚老師學戲。
1982年， 浙江省戲曲小百花會演， 她演出《遊園·驚夢》獲得“優秀小百花獎”， 從此有了“小杜麗娘”的美稱。
“以前， 姚老師是一招一式教的， 後來他年紀大了， 70多歲， 背又駝， 他說， 你不能模仿我的形體， 如果那樣就糟糕了。 我講要領給你，
那時， “傳字輩”老師經常下鄉演出， 有一次， 張志紅問姚老師：您為什麼不演？
姚傳薌說：我都什麼年紀了， 七八十歲的人了， 我牙也沒了。
“他的意思是， 舞臺是個很完美的東西。 我這樣子上臺， 別人看了， 或者我們學生看了總是有欠缺。 我寧可叫我教出來的學生去演。 ”張志紅當時就想， 這個也是蠻好的哎。
“我小的時候就在想， 我不要等到年紀很大了， 覺得這個不行了——比如聽到別人說‘張志紅真的好漂亮，但畢竟年紀大了’。這個時候再退，就晚了。”
“所以，我覺得差不多了。我聲帶很早就小結，醫生不讓開刀。專業演員，開刀風險很大，到時一點聲音都沒了。現在還能唱唱，但不能長期。一疲勞聲音會啞。反正整個感覺就是，哎呀也差不多了，可以了就退下來。現在幹這個也蠻歡樂，蠻開心的。”
“舞臺有舞臺的成就感，教學有教學的成就感。你的學生，你講的東西她能體會到，表達出來，這也是成就感，不是一定要有鮮花掌聲。當然，昆劇班正好在我這個時間段來了，對我來說也是一件蠻幸運的事情。我可以把所有我身上的，或者能請到的大師找來教學，孩子們也蠻幸運的。這個意義比在舞臺上唱一齣戲更有價值。”張志紅說。
（錢江晚報）
覺得這個不行了——比如聽到別人說‘張志紅真的好漂亮，但畢竟年紀大了’。這個時候再退，就晚了。”“所以，我覺得差不多了。我聲帶很早就小結，醫生不讓開刀。專業演員，開刀風險很大，到時一點聲音都沒了。現在還能唱唱，但不能長期。一疲勞聲音會啞。反正整個感覺就是，哎呀也差不多了，可以了就退下來。現在幹這個也蠻歡樂，蠻開心的。”
“舞臺有舞臺的成就感，教學有教學的成就感。你的學生，你講的東西她能體會到，表達出來，這也是成就感，不是一定要有鮮花掌聲。當然，昆劇班正好在我這個時間段來了，對我來說也是一件蠻幸運的事情。我可以把所有我身上的，或者能請到的大師找來教學，孩子們也蠻幸運的。這個意義比在舞臺上唱一齣戲更有價值。”張志紅說。
（錢江晚報）