導 語
藝術有什麼用？
周海宏認為， 這個問題與問人“為什麼要喝酒”的性質是一樣的。
酒、咖啡、茶都不是生存必須品， 完全可以沒有。
然而， 這個問題， 卻是大部分家長、老師， 甚至孩子， 都問過的。
為什麼要學藝術？
很簡單， 為了幸福。
本文由混沌研習社（ID：dfscx2014）授權轉載。 混沌研習社是一所全新的互聯網大學， 力邀全球最頂尖的老師加入， 奉獻最專業、最實用、最頂級的移動互聯網創新課程。
文 | 周海巨集 中央音樂學院副院長
中華民族從來不是一個感性素質低的民族。
我一直認為， 中國當下如此可怕的審美匱乏問題， 和我們半個多世紀以來壓制人對美的願望、否定藝術審美功能有關。
如果改革開放以後， 我們能夠持續30年強化藝術教育， 培養出一代熱愛美、熱愛藝術的公民來， 我們現在苦惱的很多問題都將不存在。
遺憾的是， 至今， 我們仍然不是這樣做的。 在當今中國， 中小學還是動輒就停掉“音”、“體”、“美”這樣的課程。 我們的孩子在學校， 還在穿著大褲襠、大長袖子的難看校服。
我們正在把孩子所有對美的追求全部扼殺。
你可以回想下：學生時代， 有一天你沒穿校服上學， 老師怎樣貶損你的？有一天你的孩子想打扮自己， 老師又是怎樣羞辱他的？
1
對藝術的審美是人類的天然本能
我們的每種感覺器官， 都有對美的感官愉悅、感官享受的需要。 這也對應了人類創造的各個藝術門類：
長了眼睛， 我們要穿好看的衣服。
長了鼻子， 我們要聞香味。
長了耳朵， 我們要聽音樂。
長了嘴巴， 要吃美食。
這其中各個感官對美的需求， 是一模一樣的。
不喜歡音樂的人， 不是正常人。 做一個替代練習你就可以理解這句話。
我不喜歡鮮花——你挺另類。
我不喜歡美食——你有病吧？
我不喜歡音樂——我也不喜歡。
我們正在常年生活在一個錯誤的文化環境。 在不正常的文化環境下， 你會把“不正常”當作“正常”。
在中國古代也並非如此。
古代形容奢華生活是什麼狀態？聲色犬馬。
文人四技是什麼？琴棋書畫。
音樂排在頭號位置。 古往今來， 人們都把音樂作為人生的至高享受。 我們每個人都有天然的本能， 對音樂有最直接的審美反應。
如果你是家長， 一定會注意過這種情況：6~8個月的嬰兒就可以明顯且準確地隨著音樂律動， 1~2歲的小孩就能跟著音樂跳舞。
我給6~8歲的兒童講音樂， 完全不需要講道理。 只要把音樂放上， 孩子就可以反應非常敏感、準確。
可是， 我們的孩子上學之後， 所有學校的音樂課、音樂欣賞， 講的全是樂曲解說。 特別惡劣的， 是那個標準答案。 搞得孩子覺得聽音樂總是"理解得不對"。
上了這麼多年的音樂課， 終於把大家培養成了現在的樣子：推出了音樂大門之外， 覺得自己沒有音樂細胞。
藝術有什麼用？
這個問題與問人“為什麼要喝酒”的性質是一樣的。
酒、咖啡、茶都不是生存必須品， 完全可以沒有。 但是我們能夠想像生活當中沒有酒， 沒有咖啡， 沒有茶嗎？
2
學藝術， 是為了讓孩子學會體味幸福
這麼多年來， 藝術在中國都是飯後茶餘可有可無的東西。
中國的中小學停課先停什麼課？音、體、美， 這是“小三門”。 現在很多家長要求孩子每天除了學習， 什麼都不做。 凡是和學習無關的事， 一律都被看為“浪費時間”。
如果你是這樣的家長的話， 你應該知道：影響人一生幸福最重要的東西， 你沒有讓孩子學， 卻讓他學了大量沒用的東西。
有的家長在網上秀自己的成功育子經驗：他們把孩子的每一分鐘都安排得滿滿的。 但在這個時間表中， 卻沒有藝術、沒有遊戲， 沒有交友、沒有自由。 一切和升學、考試無關的東西都沒有。
家長可能認為， 這樣就能讓孩子獲得他們所希望的人生。
我想告訴這樣的家長：你正在毀掉孩子的一生。
人的素質發展存在“關鍵期”， 在“關鍵期”內進行的教育將影響終生。 錯過這個時期，亡羊補牢為時已晚。大量家長正在把理性的、知識性的東西放在孩子的童年：讓孩子數數、背“小九九”，甚至背元素週期表。
當你這樣進行所謂的“早教”，怕孩子輸在起跑線上的時候，你是：贏在起跑線，輸在終點站——你剝奪了孩子“感性素質”的發展機會。
人有兩大心智慧力，一個是理性，一個是感性。
理性的代表是科學；感性的代表是藝術。科學征服了世界，藝術美化了世界。
二者猶如鳥之兩翼。如果家長沒有從小重視孩子感性意識的發展，將會使孩子一生的幸福化作泡影——你親手扼殺了孩子一生的幸福。
體驗幸福，是需要素質的。
一個人想要獲得一生的幸福，不僅要擁有“獲得幸福生活條件”的素質，還要擁有“體驗幸福感受”的素質。
3
為什麼有的人生活得單調乏味
為什麼有的人生活得髒、亂、差，單調乏味？
有了“感性素質”這個概念以後，這個問題就會迎刃而解：這個人的感性素質低，感覺不到環境多麼噁心。
一個人如果感性素質低，他往往會忽略和放棄對環境感性品質的要求。
有一對夫妻，兩個人打架。原因是，他們想買一台洗衣機，好看一點的1600塊錢，難看一點的1400塊錢。
老婆的感性素質高一點，想買好看的；老公感性素質低，認為1400塊就能用了，為什麼要多花200塊錢。
表面上是夫妻有分歧。
實際原因就在於雙方對環境感性品質要求不同。
深層原因就在於雙方的感性素質有高低。
提醒大家：如果你們的感性素質高低不同的話，你們會在價值觀方面發生嚴重分歧。感性素質高的人，往往願意為美化環境、享受生活付出成本。
所以，你就可以知道，為什麼夫妻在裝修的時候特別容易吵架呢？
因為那是感性素質高低的大暴露。
4
幸福生活為什麼沒有如約而至？
為什麼物質條件提高了，幸福卻沒有如約而至？
感性素質低的人，不會享受生活。
或者，倒過來講：不會享受生活，就是由於感性素質低。
我曾經坐游輪在桂林遊覽。
在遊輪上有兩個人，整整三個小時從頭睡到尾。
有的人旅遊就是這樣的：上車睡覺，下車撒尿，到點拍照。
大家出去旅遊的時候，千萬不要和感性素質低的人搭伴——特沒勁。他們對什麼都沒有興趣，不是睡覺就是打牌。
一個細膩、敏感、豐富的人比一個枯燥、乏味、麻木的人，生命品質要高的多。
一個人想要獲得一生的幸福，首先要擁有幸福生活的條件。感覺麻木，使很多人失去了本來能夠體驗到的幸福生活。
為什麼很多人在物質水準提升了以後，並沒有覺得幸福如期而至？就是因為有條件，卻沒體驗。根本原因就在於感性素質低。
當我們的物質生活水準提升卻缺乏文化藝術享受時，還會滋生很多貧窮社會所沒有的社會問題。比如，嗜酒、吸毒、賭博。
一個人的生命總量是一個常數，不花在這些地方，總會花在別的地方。
5
對藝術的審美是人類的天然本能
人的感性素質形成的關鍵期，在童年。
人的審美趣味、審美標準、審美偏好形成的關鍵期，在童年。
如果我們的孩子從小就在特別醜的搖搖車上長大，你還能指望孩子擁有什麼樣的審美品味？
人類有一個非常大的本能，叫適應。
從小生活在垃圾堆裡的孩子，對髒、亂、差環境，會自感官產生適應感。
從小長在一個優美、高雅環境裡的孩子，對髒、亂、差的環境會有來自感官的不適應，有厭惡感。
我從來不是一個懷舊的人。但是對文化藝術，我總是覺得不滿意。我總是回憶其當年我小時候看的動畫片，是《大鬧天宮》、《哪吒鬧海》、《三個和尚》。那時候進口的動畫片，是《米老鼠和唐老鴨》、《花仙子》，《藍精靈》。
那麼，我們現在的孩子看的是什麼？
當孩子在拙劣的美術製作、惡俗的橋段、包含大量錯誤價值觀的動畫片面前，看得特別高興的時候，我想提醒家長：你的腦子要“繃”緊一根弦。
當拙劣的審美趣味、惡俗的東西，一併打包進入孩子幼小的心靈後，將來孩子就會以這樣的趣味來對待未來的藝術。
但是我們防不勝防。
可能爸爸、媽媽們關於孩子未來的高貴、高雅有無數的期待；也可能你們花了大量的金錢錢把孩子送到這個學校，送到那個幼稚園。但是現在這樣的惡劣的審美環境，污染了我們的孩子。你的所有對孩子人生的設想，已經毀於一旦。
出路在哪裡？毫無疑問，提升全民族的感性素質。
如何提升？
感性素質的培養，要通過藝術教育來實現。我們要讓“愛美”成為道德的優越感，讓美處在道德上風。唯有如此，才能改變這個社會。
藝術能夠培養我們的感性素質，提升感性智慧，美化我們的生活，推動人類感性文明發展。人類在生活當中不可替代的職能，在中華大地上正在被大大忽略，甚至在很大程度上被壓制了。
缺少藝術教育的人幸福少，缺少藝術教育的人成功難，缺少藝術教育的人破壞大。
“學好數理化，走遍天下都不怕”。這個口號自改革開放以後被迅速傳播，通俗易懂，讓我們國民重視了科學重視了理性。
我也想發明類似傳播的話，讓大家重視藝術：要想成功幸福，從小熱愛藝術。這就是為什麼我到處去呼籲，讓我們全社會都來重視藝術，重視藝術教育，重視各類藝術素養。
良好的感性體驗是幸福人生的具體體驗。國民的感性素質是環境優美、社會和諧、文化創新的基本保證。感性的文明是社會均衡發展的重要支柱。
缺少藝術審美的人生是枯燥乏味的人生。
缺少藝術教育的民族是文明落後的民族。
缺少審美追求的社會是野蠻生長的社會。
編輯排版：實習生 周繼鳳
混沌研習社
錯過這個時期，亡羊補牢為時已晚。大量家長正在把理性的、知識性的東西放在孩子的童年：讓孩子數數、背“小九九”，甚至背元素週期表。當你這樣進行所謂的“早教”，怕孩子輸在起跑線上的時候，你是：贏在起跑線，輸在終點站——你剝奪了孩子“感性素質”的發展機會。
人有兩大心智慧力，一個是理性，一個是感性。
理性的代表是科學；感性的代表是藝術。科學征服了世界，藝術美化了世界。
二者猶如鳥之兩翼。如果家長沒有從小重視孩子感性意識的發展，將會使孩子一生的幸福化作泡影——你親手扼殺了孩子一生的幸福。
體驗幸福，是需要素質的。
一個人想要獲得一生的幸福，不僅要擁有“獲得幸福生活條件”的素質，還要擁有“體驗幸福感受”的素質。
3
為什麼有的人生活得單調乏味
為什麼有的人生活得髒、亂、差，單調乏味？
有了“感性素質”這個概念以後，這個問題就會迎刃而解：這個人的感性素質低，感覺不到環境多麼噁心。
一個人如果感性素質低，他往往會忽略和放棄對環境感性品質的要求。
有一對夫妻，兩個人打架。原因是，他們想買一台洗衣機，好看一點的1600塊錢，難看一點的1400塊錢。
老婆的感性素質高一點，想買好看的；老公感性素質低，認為1400塊就能用了，為什麼要多花200塊錢。
表面上是夫妻有分歧。
實際原因就在於雙方對環境感性品質要求不同。
深層原因就在於雙方的感性素質有高低。
提醒大家：如果你們的感性素質高低不同的話，你們會在價值觀方面發生嚴重分歧。感性素質高的人，往往願意為美化環境、享受生活付出成本。
所以，你就可以知道，為什麼夫妻在裝修的時候特別容易吵架呢？
因為那是感性素質高低的大暴露。
4
幸福生活為什麼沒有如約而至？
為什麼物質條件提高了，幸福卻沒有如約而至？
感性素質低的人，不會享受生活。
或者，倒過來講：不會享受生活，就是由於感性素質低。
我曾經坐游輪在桂林遊覽。
在遊輪上有兩個人，整整三個小時從頭睡到尾。
有的人旅遊就是這樣的：上車睡覺，下車撒尿，到點拍照。
大家出去旅遊的時候，千萬不要和感性素質低的人搭伴——特沒勁。他們對什麼都沒有興趣，不是睡覺就是打牌。
一個細膩、敏感、豐富的人比一個枯燥、乏味、麻木的人，生命品質要高的多。
一個人想要獲得一生的幸福，首先要擁有幸福生活的條件。感覺麻木，使很多人失去了本來能夠體驗到的幸福生活。
為什麼很多人在物質水準提升了以後，並沒有覺得幸福如期而至？就是因為有條件，卻沒體驗。根本原因就在於感性素質低。
當我們的物質生活水準提升卻缺乏文化藝術享受時，還會滋生很多貧窮社會所沒有的社會問題。比如，嗜酒、吸毒、賭博。
一個人的生命總量是一個常數，不花在這些地方，總會花在別的地方。
5
對藝術的審美是人類的天然本能
人的感性素質形成的關鍵期，在童年。
人的審美趣味、審美標準、審美偏好形成的關鍵期，在童年。
如果我們的孩子從小就在特別醜的搖搖車上長大，你還能指望孩子擁有什麼樣的審美品味？
人類有一個非常大的本能，叫適應。
從小生活在垃圾堆裡的孩子，對髒、亂、差環境，會自感官產生適應感。
從小長在一個優美、高雅環境裡的孩子，對髒、亂、差的環境會有來自感官的不適應，有厭惡感。
我從來不是一個懷舊的人。但是對文化藝術，我總是覺得不滿意。我總是回憶其當年我小時候看的動畫片，是《大鬧天宮》、《哪吒鬧海》、《三個和尚》。那時候進口的動畫片，是《米老鼠和唐老鴨》、《花仙子》，《藍精靈》。
那麼，我們現在的孩子看的是什麼？
當孩子在拙劣的美術製作、惡俗的橋段、包含大量錯誤價值觀的動畫片面前，看得特別高興的時候，我想提醒家長：你的腦子要“繃”緊一根弦。
當拙劣的審美趣味、惡俗的東西，一併打包進入孩子幼小的心靈後，將來孩子就會以這樣的趣味來對待未來的藝術。
但是我們防不勝防。
可能爸爸、媽媽們關於孩子未來的高貴、高雅有無數的期待；也可能你們花了大量的金錢錢把孩子送到這個學校，送到那個幼稚園。但是現在這樣的惡劣的審美環境，污染了我們的孩子。你的所有對孩子人生的設想，已經毀於一旦。
出路在哪裡？毫無疑問，提升全民族的感性素質。
如何提升？
感性素質的培養，要通過藝術教育來實現。我們要讓“愛美”成為道德的優越感，讓美處在道德上風。唯有如此，才能改變這個社會。
藝術能夠培養我們的感性素質，提升感性智慧，美化我們的生活，推動人類感性文明發展。人類在生活當中不可替代的職能，在中華大地上正在被大大忽略，甚至在很大程度上被壓制了。
缺少藝術教育的人幸福少，缺少藝術教育的人成功難，缺少藝術教育的人破壞大。
“學好數理化，走遍天下都不怕”。這個口號自改革開放以後被迅速傳播，通俗易懂，讓我們國民重視了科學重視了理性。
我也想發明類似傳播的話，讓大家重視藝術：要想成功幸福，從小熱愛藝術。這就是為什麼我到處去呼籲，讓我們全社會都來重視藝術，重視藝術教育，重視各類藝術素養。
良好的感性體驗是幸福人生的具體體驗。國民的感性素質是環境優美、社會和諧、文化創新的基本保證。感性的文明是社會均衡發展的重要支柱。
缺少藝術審美的人生是枯燥乏味的人生。
缺少藝術教育的民族是文明落後的民族。
缺少審美追求的社會是野蠻生長的社會。
編輯排版：實習生 周繼鳳
混沌研習社