說起給孩子買東西， 父母常常會出於內疚或者錯覺給孩子購買他們並不需要的東西， 卻沒有考慮如何處理才對家庭最有好處。
向孩子闡明家庭的經濟狀況
如果我們試圖迫使孩子相信， 他們“應該”喜歡某些他們不喜歡的東西， 或者“不應該”喜歡某些他們喜歡的東西時， 那就是在操縱孩子， 這往往會壓制他們表達感受的自由。 但如果我們向孩子闡明家庭的經濟狀況， 告訴他們為什麼不能購買超出我們負擔能力的物品時， 那我們就不會被孩子的不滿動搖。 我們允許他們表達不滿， 不會羞辱他們， 但也不會屈從于他們的意願。
如果我們在金錢方面存在潛意識裡尚未解決的問題，
我們對待金錢是否具有明確的態度
問題的核心在於我們對待金錢是否具有明確的態度。 首先， 我們應該對現實情況加以總結。 我們是否接受了現實？如果連我們自己都不接受， 就別指望孩子也會接受， 這也是孩子牢騷滿腹、怨天尤人的原因。 因為他們明白， 如果不停地抱怨， 我們或許就會屈從他們的要求。 他們是利用我們內心衝突的專家。
除非知道如何面對現實， 否則我們無法說服孩子， 並且會讓孩子覺得我們對他們傳達的資訊是：“你真貪心， 你應該為自己感到羞愧。 你難道不知道錢不是從天上掉下來的嗎？你似乎覺得我們家有的是錢？”通過這種方式羞辱誠實地表達自己願望的孩子， 是貶低他們的感情， 把就事論事變成對個人品質的批評， 結果只會讓父母失望和孩子抗拒。
我們的孩子有權利提出要求
我們的孩子有權利提出要求， 這是正常和健康的， 是生活的需要， 並不能說明他們是貪婪的。 但是， 如果一個孩子相信他的自我價值建立在物質渴望得到滿足的基礎上， 那麼這種想法是不健康的。 父母應該給孩子設置明確的界限， 讓孩子明白不能屈從於欲望的驅使。
父母要清楚家庭的實際情況，
“我完全理解你的想法， ”我們不妨這樣告訴開始注重個人形象的十幾歲青少年， “但以我們家的條件， 花300美元買一雙運動鞋並不明智。 我知道你多麼想要， 既然它對你如此重要， 我們可以幫助你制定一個計畫， 讓你自己攢錢把它買下來。 ”父母這樣說既尊重了孩子的感受， 又讓他們瞭解到家庭的現實。
教會孩子設置人生目標
最重要的是讓孩子知道他們不僅有表達自己願望的權利，而且如果他們願意付出努力，我們將全力幫助他們實現這些願望。這樣可以教會他們設置人生目標，並讓他們明白，無論目標有多難，通過溝通、合作與努力，就有可能實現它。與父母一樣，他們也是世界的創造者，有能力將自己的夢想變為現實。這樣的孩子長大後，會在生活中做出積極的決定。如果我們能夠在這樣的層面上尊重自己的孩子，以有意義的方式與他們的願望互動，他們就不再是我們決定的被動接受者，而且還會在生活中發揮積極作用，從而使潛在的衝突轉化為學習如何成為現實與命運創造者的機會。
這種水準的交流並非一夜之間就能實現，需要父母在與孩子的每一次互動中加倍努力，在家長對孩子的控制受到威脅時尤其要注意。我們與孩子相處的每一刻都體現著對過去的反思，也將為未來打下基礎。每一次肯定或者否定都必須是一以貫之的過程，而不是隨意作出的決定。在一致性原則下長大的孩子，不會再簡單地被“是否遵守規則”所左右，而將學會與現實和諧相處。
教會孩子設置人生目標
最重要的是讓孩子知道他們不僅有表達自己願望的權利，而且如果他們願意付出努力，我們將全力幫助他們實現這些願望。這樣可以教會他們設置人生目標，並讓他們明白，無論目標有多難，通過溝通、合作與努力，就有可能實現它。與父母一樣，他們也是世界的創造者，有能力將自己的夢想變為現實。這樣的孩子長大後，會在生活中做出積極的決定。如果我們能夠在這樣的層面上尊重自己的孩子，以有意義的方式與他們的願望互動，他們就不再是我們決定的被動接受者，而且還會在生活中發揮積極作用，從而使潛在的衝突轉化為學習如何成為現實與命運創造者的機會。
這種水準的交流並非一夜之間就能實現，需要父母在與孩子的每一次互動中加倍努力，在家長對孩子的控制受到威脅時尤其要注意。我們與孩子相處的每一刻都體現著對過去的反思，也將為未來打下基礎。每一次肯定或者否定都必須是一以貫之的過程，而不是隨意作出的決定。在一致性原則下長大的孩子，不會再簡單地被“是否遵守規則”所左右，而將學會與現實和諧相處。