很多父母覺得：只要天天陪孩子， 他就能更優秀。 是這樣的嗎？為何很多媽媽天天陪著孩子， 孩子的成績還是很平常？為何有的媽媽天天上班， 只是下班陪伴孩子幾個小時， 孩子就能很出色？
如果從陪伴的角度來定義的話， 我覺得孩子可以分為“留守兒童”和“非留守兒童”兩類。 “留守兒童”固然是最可憐的， 倘若真以天數來計算的話， 一年到頭能得到的陪伴時間估計只能是個位數。 但是， 眾多“非留守兒童”和父母日復一日地在同一屋簷下生活， 就真的得到了他們所期待的陪伴了嗎？
儘管很多父母天天和孩子在一起， 但他們並沒有和孩子做一些有意義的事情。 還有， 父母儘管都在家裡， 爸爸翹著二郎腿看電視， 媽媽在刷著朋友圈。 還有一種父母， 拿著棍子陪著孩子， 不斷地逼著孩子完成各種學習任務， 但忽視了孩子真正需要的東西！
對於以上的家長， 我想說的是：陪伴， 不僅僅是給孩子做飯、陪著孩子吃飯、陪著孩子寫作業， 其實我們更應該走進孩子的內心， 做到心靈契合的陪伴！每天寫完作業， 給孩子講個故事， 陪孩子讀一段文章， 跟孩子玩一下遊戲；每天早上陪孩子進行晨練， 週末去外面走走、玩玩；全身心地陪孩子做件他喜歡的事情。
就拿我來說吧， 白天上班， 陪孩子的時間並不多， 孩子白天要上學， 我怎麼陪她呢？所以我只能利用零碎時間。 比如早上早點起床， 陪她鍛煉、陪她晨讀， 而且堅持送她上學。 雖然只有幾分鐘的路程， 但是一直堅持到現在。 在路上， 我們一起背背課文或者古詩；中午回到家， 我和她一起聽“喜馬拉雅”電臺裡的節目或者聽英語音訊， 睡午覺前給她講個小故事……
孩子會跟我聊她的心事、她的困惑， 喜怒哀樂都願意跟我傾訴。 晚上， 寫完作業， 我陪她寫毛筆字， 20分鐘左右完成。 有時還要看著她背課文。 然後一起讀讀書， 討論討論。 如果這段時間我要是繼續工作的話， 這些事情肯定沒法保質保量地完成。
為了和孩子有共同語言， 我也在努力提高自己， 基本上她學什麼， 我就學什麼。 一年半前我學起了書法， 接著學起了油畫， 現在也開始學習演講！我們都希望孩子們能堅持他們所選擇的興趣班， 如果我們自己也去學一學，
其實， 在物質基礎相對較為豐富的情況下， 孩子更需要心靈的陪伴。 我們應該知道孩子內心真正需要什麼， 在有限的時間內給予孩子高效的陪伴！如果現在錯過了， 等孩子長大了， 估計想陪都難了！等到親子關係不好時， 等到孩子不成才時， 再後悔當初沒有用心陪孩子， 是不是晚了點呢？畢竟， 孩子的童年只有一次！