2016年10月19日， 15歲的自閉症少年雷文鋒走失後， 被輾轉送到廣東韶關新豐縣練溪托養中心。 2016年12月3日， 雷文鋒死亡。 新豐縣人民醫院確定死因為傷寒。
到今年3月19日， 雷文鋒已去世3個月零16天。
他的父親雷洪建說， 雷文鋒15歲， 患有自閉症。
自閉症：兒童孤獨症是廣泛性發育障礙的一種亞型， 以男性多見， 起病於嬰幼兒期， 主要表現為不同程度的言語發育障礙人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻。 現代社會自閉症兒童越來越多。
病因現在社會這種亞型健康病是越發的嚴重， 兒童自閉症大多數來自家庭原因
有的父母白天忙於上班工作， 晚上忙於做家務， 與孩子接觸的時間太少；有的家庭裡婆媳或公婆經常吵架， 夫妻經常鬧矛盾離婚， 氣氛緊張， 使孩子體會不到父母和祖輩人的愛撫與關懷， 感到冷漠、孤獨；有的父母認為讓孩子吃好、穿好， 因而很少過問或關心孩子；有的父母明明知道孩子心理和行為異常，
自閉症主要表現為語言功能退化，
一、從胎兒時期就開始預防，
二、避免讓兒童獨處。 父母應多花時間陪伴在孩子身邊， 教兒童生活常識， 和諧融洽的生活環境可以有效減緩自閉症的發生。
三、父母應和孩子成為朋友， 多站在孩子的角度思考問題， 鼓勵並引導孩子， 拓展孩子的思維， 經常帶著孩子去其他小朋友家做客。 同時鼓勵孩子在和其他小朋友玩的時候相互幫助， 集體合作可以培養孩子的親社會性。
父母如果做到了這些， 那麼就能從很大程度上緩解兒童自閉症的產生， 為了孩子們的健康， 家長也要積極行動起來，
專家建議愛孩子的家長們應該在生活中做到以下幾點：
一、建立民主、平等、團結、和睦的家庭關係， 各成員之間要互相尊重、相互關心、相互體貼、互相幫助， 注意良好的道德品質修養，時時、事事、處處做孩子的表率，給孩子以極其良好的影響，使孩子學習有榜樣，上進有動力和信心。
二、工作完了不要急於忙家務，應抽出一定時間與孩子相處，使孩子感到父母的親切，自己有依靠，心胸開朗，精神愉快，從而促進孩子的生長發育，生理發育，有利於預防心理自閉症產生。
三、經常帶孩子到綠林和莊園中散步、玩耍，經常與孩子一起唱歌、跳舞、做遊戲、進行體育活動，從事極其簡單的家務勞動等。這樣既可增加孩子的活動量，又可使孩子得到鍛煉，又可使孩子受到教育。
四、增加與孩子的接觸時間，增強與孩子的感情交流，使孩子產生並獲得安穩、愉悅和滿足感。
五、科學地養育孩子，既要無微不至地關心孩子的身體健康，又要注重孩子的道德品質教育，關心孩子的心理健康。
六、如果孩子已經產生了心理自閉症，一不要抱怨、責備，二不要諷刺、挖苦，三不要辱駡或拳腳相加。要對孩子進行教育啟發誘導。
七、自卑是自閉症兒童的強力殺手，家長要幫助孩子建立自信品質。自閉症的孩子往往會覺得自己在很多方面不如別人，因此一個表揚、鼓勵對於一個自閉症兒童來說，意義非常大。努力去挖掘、放大他的優點，及時給予口頭肯定、鼓勵。
八、缺乏交往能力是自閉症兒童的最大障礙，應積極為孩子創造交往空間。家長應放手讓孩子去接觸身邊可以接觸的人，開闊視野，豐富經驗。節假日多帶孩子去公園玩耍或者參加同齡孩子的聚會。如有條件的家庭還可在家中養些小動物，讓孩子在養育動物的過程中，減輕交往的恐懼，提高交往能力。
放鬆心情、放平心態，除去消極的意念，積極地試用以上的方法，來幫助孩子走出封閉狹隘的空間，走向廣闊的天地吧！
注意良好的道德品質修養，時時、事事、處處做孩子的表率，給孩子以極其良好的影響，使孩子學習有榜樣，上進有動力和信心。
二、工作完了不要急於忙家務，應抽出一定時間與孩子相處，使孩子感到父母的親切，自己有依靠，心胸開朗，精神愉快，從而促進孩子的生長發育，生理發育，有利於預防心理自閉症產生。
三、經常帶孩子到綠林和莊園中散步、玩耍，經常與孩子一起唱歌、跳舞、做遊戲、進行體育活動，從事極其簡單的家務勞動等。這樣既可增加孩子的活動量，又可使孩子得到鍛煉，又可使孩子受到教育。
四、增加與孩子的接觸時間，增強與孩子的感情交流，使孩子產生並獲得安穩、愉悅和滿足感。
五、科學地養育孩子，既要無微不至地關心孩子的身體健康，又要注重孩子的道德品質教育，關心孩子的心理健康。
六、如果孩子已經產生了心理自閉症，一不要抱怨、責備，二不要諷刺、挖苦，三不要辱駡或拳腳相加。要對孩子進行教育啟發誘導。
七、自卑是自閉症兒童的強力殺手，家長要幫助孩子建立自信品質。自閉症的孩子往往會覺得自己在很多方面不如別人，因此一個表揚、鼓勵對於一個自閉症兒童來說，意義非常大。努力去挖掘、放大他的優點，及時給予口頭肯定、鼓勵。
八、缺乏交往能力是自閉症兒童的最大障礙，應積極為孩子創造交往空間。家長應放手讓孩子去接觸身邊可以接觸的人，開闊視野，豐富經驗。節假日多帶孩子去公園玩耍或者參加同齡孩子的聚會。如有條件的家庭還可在家中養些小動物，讓孩子在養育動物的過程中，減輕交往的恐懼，提高交往能力。
放鬆心情、放平心態，除去消極的意念，積極地試用以上的方法，來幫助孩子走出封閉狹隘的空間，走向廣闊的天地吧！