忍人之所不能忍， 方能為人之所不能為。 教育孩子亦是如此， 那種完全賞識而沒有懲戒的教育孩子的方式， 其實也會害了孩子——慈母多敗兒！
讓孩子受點氣， 是多麼可貴的教育！後悔看晚了（圖）
鏡頭一：
一輛計程車在大橋中段停了下來， 一名年輕的男子下車後， 一言不發， 越過欄杆， 跳進江中。 緊接著， 一個年輕的女子也跟著跳了下去。 一對吵嘴的小夫妻走了， 留下雙方的老人和一個沒長大的孩子……
鏡頭二：
某男子拿刀捅傷他人， 在派出所交待的起因是——小時候， 那人欺負過他……
鏡頭三：
某學校禁止男生留長髮， 某男生剪了兩次發還不合格， 第三次哭著剪了頭髮， 然後跳河自盡……
鏡頭四：
某女生主動將自已的錢借給丟錢的同學， 反被懷疑是她偷的， 然後從樓上跳下， 以死證明清白……
現在的人怎麼這麼衝動、這麼脆弱呢？由此， 想到一個問題：人的氣量！
氣量大的人，
01
有一對小夫妻吵架。 男人說：“老人送的是一片心意， 無論送的是什麼， 你都應該高興地接著， 而不是挑三揀四、萬分嫌棄， 你怎麼這麼不懂事啊？”
然後， 越吵越激烈。 過了一會兒， 就聽女的哭著說：“從小到大， 我媽都沒大聲吼過我一句， 你憑什麼對我這麼凶？”
唉！問題就出在“從小你媽都沒大聲吼過你一句”。 你媽寵您如公主， 於是， 你習慣了凡事以自我為中心， 從不顧及別人的感受， 如今雖已身為人妻， 卻還生活在公主的童話中。 該醒醒了！
生活條件越好， 受到的呵護越多， 人就越容易變得自我、虛榮， 因此， 也就越挑剔、越狹隘。
02
有個小女孩， 每次買了新衣服、新玩具等， 都會跑到鄰居家挨個地問：“我有漂亮衣服，
如果別人說：“我有啊， 比你的還漂亮呢， 我的這個玩具你沒有吧？沒見過吧？”小女孩馬上就跑回家， 哭著吵著要買， 家長則說：“寶貝， 別哭， 別哭， 咱們去買個更大更好更漂亮的， 好不？”
於是， 小女孩破涕為笑了！——看到沒？虛榮與脆弱就是這麼養成的！
古人說：“苦其心志， 勞其筋骨， 行拂亂其所為， 所以動心忍性， 曾益其所不能。 ”
意思是：使他的內心痛苦， 使他的筋骨勞累， 使他所做的事不能輕易如願， 通過這逆境的磨礪， 使他的性格堅定， 增加他不具備的才能。
而現在的很多家長， 正好相反。
他們對待孩子：悅其心志， 只求孩子開心；舒其筋骨， 生怕孩子累著；事事順其所為，
03
有個中學生在貼吧裡說：“爸媽要是不給我買蘋果手機， 搞煩了， 我就跳樓！讓他們傷心一輩子， 後悔一輩子！”
看著這句話， 我不寒而慄， 想了半天：原來， 孩子知道他是你的最愛， 他就是你的軟肋、你的命門， 最有效的挾持就是——將你最寶貴的東西毀給你看！
原來， 跳樓是報復父母的一種方式， 一種讓他們傷痛得最徹骨、最持久的方式。 死者忍一時之痛， 生者此恨綿綿無絕期。
因為我的要求一慣都得到滿足， 所以， 這一次你也必須滿足我的要求。
別人一直將我當寶， 你憑什麼當我當草？
別人一直誇我， 你憑什麼損我？
這就是心理慣性！慣性大到一定程度時，
孩子能不能責罰？長期的責罰會影響孩子的心理健康與人格成長。
這裡有一個關鍵字：“長期的”。 長年累月的批評、指責、打罵， 會導致孩子心理扭曲， 這當然是不可取的， 但是偶爾的責罰， 還是有必要的！
國外一家教育研究機構最近發表文章：過度讚揚孩子也有負面影響！所以， 凡事不能走極端。
十之七八的鼓勵， 十之二三的責罰， 最有利於塑造孩子健康的人格。 時不時地讓孩子受點小氣， 受點小委曲， 其實是一種鍛煉孩子心理抗挫折能力的方式。 老話說：受得了氣， 才成得了人。
每個父母都愛自己的孩子， 但是有些父母過度溺愛、遷就孩子， 捨不得孩子受一丁點兒委屈， 這種“愛”其實會害了孩子。正如古話所說的——慈母多敗兒！
這種“愛”其實會害了孩子。正如古話所說的——慈母多敗兒！