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不是高粱地,也不是莫言,高密最有名的竟然是他!

提到山東高密, 小夥伴們會想到啥?

高密東北鄉?迅哥兒的高梁地?

(都是九兒, 味道各有千秋, 個中滋味, 你萌自個品味)

還是這仨光膀子的大男人?

這四位主兒可不簡單呢

影后、諾貝爾文學獎得主、影帝、名導+影帝

從高密東北鄉那疙瘩走上了人生巔峰哎

還有泥老虎?

哈, 這可是帶響的泥老虎哦

其實人家大名——“泥叫虎”

腰部是斷開後用牛皮連接

拿著頭和尾擠壓後, 泥老虎會發出響聲

(話說俺們小時候可是把這當寶物珍藏的)

今天咱們要說的這位可比他們都有名氣!

漢代四海八荒第一人!

高密“三賢”之一的鄭玄!

(安利一下:高密三賢為晏嬰、鄭玄、劉墉{木錯, 就是劉羅鍋})

《三國演義》第一回寫到, 劉備“嘗師事鄭玄、盧植”。 這個鄭玄非常了得, 可以說是漢代第一人。

至於為啥說是“漢代第一人”, 他到底有啥了不起, 咱這就來818他的那些事兒!

自幼天資聰穎 被稱為“神童”

鄭玄, 是東漢末年的大學問家, 精通儒家各種經典, 而且還會算術等學問。 古代的算術可不僅僅是咱們現在所說的加減乘除, 而是通過演算, 能夠推算出吉凶的學問, 可以簡單地理解成算卦的。

據傳說鄭玄17歲的時候, 看到外面突然起了大風, 仔細一算, 趕緊就跑到縣衙裡找縣官, 說:“大人啊, 我算出來在哪天哪時這裡會發生火災, 請大人注意啊!”縣官哪相信啊, 說你個小青年,

妖言惑眾, 請你蜷縮起來圓潤地離開。 結果呢, 到了鄭玄說的時間, 果然發生了火災, 於是人們就對他刮目相看了。

少年時就被稱為神童的山東高密人鄭玄, 不但精通儒家經典, 而且通曉數學天文。 青年時代, 鄭玄不辭勞苦, 遍訪名儒。 到了而立之年, 鄭玄雖然已經學富五車, 但他自己卻並不滿足, 他感到關東學者已經無人再可請教, 便千里迢迢西入關中, 向全國最著名的經學大師馬融請教。

遊學關西拜師馬融

馬融授課的方式比較特殊, 坐高堂, 穿華服, 設帷帳, 講課時, 須有侍女奏樂。 他的門徒上千, 但真正有資格當面聽他授業的學生只有為數不多的幾個得意門生。

鄭玄來到馬融門下, 但根本無法見到馬融。 鄭玄日夜尋究誦習, 毫無怠倦。直到三年以後,馬融和弟子演算一個天文學問題,遇到了疑難。有人說鄭玄精於數學,於是就把他召去相見。鄭玄很快就圓滿地解決了問題,使馬融與在場的弟子們都驚服不已。自此以後,馬融對鄭玄十分看重,傾其所學教授鄭玄。七年之後,因父母老邁,鄭玄向馬融告辭回山東故里。馬融感慨地對弟子們說:“鄭生今去,吾道東矣!”

鄭玄回到故鄉以後,一邊種地一邊著書、講學。他以淵博的學識遍注群經,兼采古文和今文經學,以畢生精力整理古代文化遺產,使經學進入了一個“小統一時代”,獨創了一個新的學派——鄭學。人們轉而崇尚鄭學,使之逐漸成為“天下所宗”的儒學。

晉代學者王嘉描:“求學者不遠千里,贏糧而至,如細流之赴巨海”。

《誡子書》

鄭玄70歲那年,得了一場大病,恐怕自己從此一病不起,鄭玄給他的獨生兒子鄭益恩寫了一封信。鄭玄在信中回顧了自己一生求學、治學的經歷,為兒子豎立了學習、追求的標杆。並在信中諄諄教誨兒子努力尋求立身行事君子之道,鑽研學問,不要間斷。

鄭玄給兒子寫的這封信,就是後世所稱的《誡子書》。

如今的山東高密縣依然有鄭公鄉,據《後漢書·鄭玄列傳》記載,孔子第20代孫孔融對鄭玄的敬仰達到了無以復加的程度,孔融任北海相期間,多次拜訪鄭玄,並讓高密縣設立一鄉,名為“鄭公鄉”。宋代時被追封為高密伯,與晏嬰、劉墉並稱為“高密三賢”。

史上最有才女僕熟讀詩經:鄭玄詩婢

《世說新語·文學》記載“鄭玄家奴婢皆讀書。嘗使一婢,不稱旨,將撻之;方自陳說,玄怒,使人曳著泥中。須臾複有一婢來,問曰:‘胡為乎泥中?’答曰:‘薄言往愬﹐逢彼之怒。’”

有一次,一婢女做事不合鄭玄之意。鄭玄對別人要求嚴格,且不留情面,就要責打那位婢女。婢女也不甘示弱,與鄭玄爭辯,鄭玄一怒之下讓人把婢女拉到泥地裡,以示懲罰。不一會兒,另一位婢女經過,看到這種情景,出口成章,用《詩經》中的一句詩問說:“胡為手泥中?”(意為:你為什麼在泥中呢?)

這位婢女也以《詩經》中的詩句作答:“薄言往愬,逢彼之怒。”(意為:我分辯的時候,正逢上他發怒。)

兩位婢女以《詩經》中的句子作這種情景式對話,可見對《詩經》熟習的程度。

後來,“鄭玄詩婢”這一典故,用來形容詩禮傳家,家風儒雅。

小夥伴們漲知識了麼?

歡迎鎖定山東衛視今晚21點30分播出的紀錄片《齊魯家風》,我們一起Get更多齊魯好家風!

毫無怠倦。直到三年以後,馬融和弟子演算一個天文學問題,遇到了疑難。有人說鄭玄精於數學,於是就把他召去相見。鄭玄很快就圓滿地解決了問題,使馬融與在場的弟子們都驚服不已。自此以後,馬融對鄭玄十分看重,傾其所學教授鄭玄。七年之後,因父母老邁,鄭玄向馬融告辭回山東故里。馬融感慨地對弟子們說:“鄭生今去,吾道東矣!”

鄭玄回到故鄉以後,一邊種地一邊著書、講學。他以淵博的學識遍注群經,兼采古文和今文經學,以畢生精力整理古代文化遺產,使經學進入了一個“小統一時代”,獨創了一個新的學派——鄭學。人們轉而崇尚鄭學,使之逐漸成為“天下所宗”的儒學。

晉代學者王嘉描:“求學者不遠千里,贏糧而至,如細流之赴巨海”。

《誡子書》

鄭玄70歲那年,得了一場大病,恐怕自己從此一病不起,鄭玄給他的獨生兒子鄭益恩寫了一封信。鄭玄在信中回顧了自己一生求學、治學的經歷,為兒子豎立了學習、追求的標杆。並在信中諄諄教誨兒子努力尋求立身行事君子之道,鑽研學問,不要間斷。

鄭玄給兒子寫的這封信,就是後世所稱的《誡子書》。

如今的山東高密縣依然有鄭公鄉,據《後漢書·鄭玄列傳》記載,孔子第20代孫孔融對鄭玄的敬仰達到了無以復加的程度,孔融任北海相期間,多次拜訪鄭玄,並讓高密縣設立一鄉,名為“鄭公鄉”。宋代時被追封為高密伯,與晏嬰、劉墉並稱為“高密三賢”。

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《世說新語·文學》記載“鄭玄家奴婢皆讀書。嘗使一婢,不稱旨,將撻之;方自陳說,玄怒,使人曳著泥中。須臾複有一婢來,問曰:‘胡為乎泥中?’答曰:‘薄言往愬﹐逢彼之怒。’”

有一次,一婢女做事不合鄭玄之意。鄭玄對別人要求嚴格,且不留情面,就要責打那位婢女。婢女也不甘示弱,與鄭玄爭辯,鄭玄一怒之下讓人把婢女拉到泥地裡,以示懲罰。不一會兒,另一位婢女經過,看到這種情景,出口成章,用《詩經》中的一句詩問說:“胡為手泥中?”(意為:你為什麼在泥中呢?)

這位婢女也以《詩經》中的詩句作答:“薄言往愬,逢彼之怒。”(意為:我分辯的時候,正逢上他發怒。)

兩位婢女以《詩經》中的句子作這種情景式對話,可見對《詩經》熟習的程度。

後來,“鄭玄詩婢”這一典故,用來形容詩禮傳家,家風儒雅。

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