為了貫徹落實《關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》， 教育部體育衛生與教育司啟動《傳承的力量——學校體育藝術教育弘揚中華優秀傳統文化成果展示》專案， 這一專案是全國教育系統貫徹落實《意見》精神的切實行動。 《傳承的力量》將全面、真實地反映全國各級各類學校結合自身實際情況， 通過邀請老傳承人進校園、課堂教學、全校性主題活動等體育藝術教育形式， 積極落實和不斷豐富傳統教育實踐活動， 培育和創新具有學校特色的傳統文化教育內容。
今年七月一日， 由教育部體育衛生與藝術教育司主辦， 中國教育電視臺承制的《傳承的力量》七一篇如期而至。 “媽媽教我一支歌， 沒有共產黨就沒有新中國.........”小學生稚嫩的童聲、中學生清亮的嗓音、大學生激越的歌喉， 北京、井岡山、延安、上海.........不同的地域、不同的校園， 唱出同樣的深情，
九十六年前， 南湖中的一條紅船在風雨飄搖的黑夜裡靜靜蕩漾，
“在5000多年文明發展中孕育的中華優秀傳統文化， 在黨和人民偉大鬥爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化， 積澱著中華民族最深層的精神追求， 代表著中華民族獨特的精神標識。 ”習近平總書記的這一重要論述， 深刻地闡明了中華優秀傳統文化、革命文化與社會主義先進文化， 三者共同構成了我們民族獨特的精神標識。 其中， 革命文化是中國共產黨和中國人民在長期的革命鬥爭實踐中形成的， 是凝聚著共產黨人和革命群眾獨特思想和精神風貌的文化。 革命文化蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內涵，
整期節目， 我們沒有看到生硬的說教， 看到的是清華附小話劇團的作品《最後一課》， 它反映的是在抗戰爆發的艱難歲月，中華民族的知識份子以錚錚傲骨堅守文化陣地的不屈意志，並以一盞明燈的象徵，指向共產黨領導的抗日民族統一戰線才是光明的正道;我們沒有聽到蒼白的口號，聽到的是原創詩歌朗誦作品《懷念》，用質樸的語言表達了和平年代的莘莘學子對英雄的敬意，選取了上海、井岡山、延安三個中國共產黨革命史上的重要地點，片段式地展現中國共產黨人的磅礴的革命歷程，由此引出對革命先烈的懷念。
節目更用孩子們的採訪、日記、內心獨白等形式，講述了黨的歷史、黨的主張是如何春風化雨般浸潤到孩子們的心靈深處。小時候，黨在心中是一個個英雄的形像，是一串串動人的故事。長大後才明白，原來，黨是一面指引中國人民前進的旗幟，是一種引領改革開放，促進經濟騰飛的動力，是一股推進中國夢的春風。從這個意義上，《傳承的力量》七一篇不僅僅是一個節目，它是千千萬萬中國少年對於党深厚情感的承載，是對立德樹人教育工作的指引——傳承革命文化，汲取前進力量。
它反映的是在抗戰爆發的艱難歲月，中華民族的知識份子以錚錚傲骨堅守文化陣地的不屈意志，並以一盞明燈的象徵，指向共產黨領導的抗日民族統一戰線才是光明的正道;我們沒有聽到蒼白的口號，聽到的是原創詩歌朗誦作品《懷念》，用質樸的語言表達了和平年代的莘莘學子對英雄的敬意，選取了上海、井岡山、延安三個中國共產黨革命史上的重要地點，片段式地展現中國共產黨人的磅礴的革命歷程，由此引出對革命先烈的懷念。節目更用孩子們的採訪、日記、內心獨白等形式，講述了黨的歷史、黨的主張是如何春風化雨般浸潤到孩子們的心靈深處。小時候，黨在心中是一個個英雄的形像，是一串串動人的故事。長大後才明白，原來，黨是一面指引中國人民前進的旗幟，是一種引領改革開放，促進經濟騰飛的動力，是一股推進中國夢的春風。從這個意義上，《傳承的力量》七一篇不僅僅是一個節目，它是千千萬萬中國少年對於党深厚情感的承載，是對立德樹人教育工作的指引——傳承革命文化，汲取前進力量。