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半部論語:在傳承中尋求歷史文化瑰寶

近期, 諾貝爾生理學或醫學獎、國家最高科學技術獎得主, 青蒿素髮明人屠呦呦給新華社記者寫來一封信, 在信中, 屠呦呦女士提到, “在青蒿提取物實驗藥效不穩定的困境中, 東晉葛洪《肘後備急方》有關青蒿截瘧的記載啟迪了我們的研究思路, 我們改進了提取工藝, 富集了青蒿的抗瘧成分, 並最終於1972年發現了青蒿素。 青蒿素的發現是人類征服瘧疾進程中的一小步, 也是中國傳統醫藥獻給人類的一份禮物。 ”

不難看出, 屠呦呦女士在發明青蒿素的過程中離不開對傳統文化的傳承以及對先輩常年累積寶貴精神財富的反思。

而如今, 一大批優秀的傳統文化正在漸漸的淡出我們的視野。 以國學為例, 系統性的國學教育早已不見課本, 先秦經典、諸子百家學說、魏晉風骨、隋唐道學等優秀的文學經典在課本中的出現也只是一閃而過, 有不少對傳統文學深感興趣的中小學生只能通過自學或者互聯網的途徑來瞭解這些課外知識。

學齡後青年少尚且如此, 對於那些自學能力薄弱的學齡前孩童來說, 想要系統性的學習到國學知識更是困難。 想要小孩學習這些傳統文化卻無奈找到專業的學習機構, 不少熱愛國學, 渴望孩子接受傳統文化薰陶的家長正因此而犯愁。

所幸的是在半部論語, 孩子就可以學習到最系統的國學知識。 半部論語(bblunyu.com)作為成均(上海)教育培訓有限公司旗下品牌, 以成為適合中國孩子的啟蒙教育為使命, 將極具中國代表的啟蒙教育, 結合現代的科技教學工具, 通過啟發式的互動, 潛移默化地幫助孩子養成良好的學習習慣, 奠定優秀學業基礎,

實現德育和教育齊頭並進。

半部論語採用演練式陪伴教學法, 啟發式的互動, 言傳身教, 在潛移默化之間, 培養了學生熱愛優秀國學的感情, 讓學生真正感受到國學的藝術魅力, 從而提升對國學作品藝術內容和情感內涵的理解水準。

放下手機,

重拾書卷;放慢腳步, 徜徉於詩詞。 在半部論語感受最系統的國學教育, 傳承發揚中華優秀傳統文化。

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