快要3周歲的年糕小朋友終於入託了。 其實去年就有打算， 因為各種原因就耽誤了。 而從2歲半起， 我確實感受到了Terrible two的壓力。 我出門工作的時候， 和老人在一起的熊孩子更是無法無天。
過完年必須去托班， 算是幼稚園入學前的過渡。 在這樣的方針政策指導下， 全家人花了兩周時間考察可以上的托班， 做了一下比較， 然後就入學了。
Day1 ▼
媽媽出差， 由爺爺奶奶接送。 早上去的時候沒什麼感覺， 因為我們一直都跟他講幼稚園各種好， 包括小豬佩奇等繪本、動畫形象的引導， 他是很嚮往去幼稚園的。
懵裡懵懂的就入學了。 中午午睡， 老師拍拍就睡了， 睡之前有啜泣。 老師有發上課的視頻來， 一臉懵， 哈哈。
下午放學， 居然心情很好， 跟奶奶說：“我明天還要來。 ”晚上視頻， 說：“爸爸媽媽你們好嗎？我在學校很好。 ”全家人都很開心， 老人們也一直說沒想到表現這麼好。 爸爸還為他準備了一輛小汽車，
然而我並不敢太得瑟， 之前朋友圈裡已經看得很多了， 得瑟太早， 很快就會打臉……
明天早上可能會不願意來， 反應過來了， 一定要堅持， 加油。小夥子， 要加油哦。
Day2 ▼
媽媽趕早班飛機回來，
說是從社區裡就開始不肯出電梯， 路上也不開心。 到了托班， 拉著奶奶不肯放， 老師一接手就開始嚎啕大哭， 奶奶沒辦法， 一邊說“奶奶很快就來接你哦”， 一邊趕緊轉身逃走。
過了一會兒， 奶奶溜去教室外面偷瞄， 小傢伙還在啜泣呢！老人家心疼壞了。
因為很擔心， 下了飛機之後就一直跟老師互動。
“還會哭麼？”
“不哭了， 一個環節結束後就問接下來幹嘛。 ”（誒喲， 開始建立自己的秩序感和安全感了， 小朋友不錯~）
“他念叨媽媽， 小朋友會來安慰他：媽媽馬上就來的。 ”（艾瑪， 天使一樣的同學呢~）
看到照片上的小傢伙， 沒什麼表情， 不太放鬆， 還是很心疼的。 我跟爸爸確認了好幾次， “今天早點把活幹完， 等會我們一起去接他。
4點鐘， 我跟爸爸準時出現在教室門口， 小朋友開心的就像一朵花。
Day3 ▼
媽媽送。 一進電梯就開始哽咽， 到了1樓大哭著要回去。 全程不斷念叨“我要回家”。 我就像複讀機一樣回復這個說了100遍的“我要回家”——
“嗯， 寶貝想回家是嗎？媽媽有時候也會不想上班呢，
“嗯， 媽媽知道， 寶貝有點不想去學校， 你看佩奇是不是也要去學校呀？喬治長大了也去呢。 ”
“嗯， 寶貝想回家， 我們先去學校， 然後跟老師做操， 然後上課， 然後吃午飯， 午睡， 午睡醒了， 就快要可以回家了哦。 ”
“來跟媽媽一起想想， 在幼稚園的一天都要幹什麼呢？我們先要……”
面對小主這樣的問題， 家長們的回答只要抓住一個核心點“我認同你不想去的情緒， 但是必須要去”。
到了之後， 一下車就哽咽了， 說“不要去學校”， 不肯上樓， 不想換鞋， 抱著媽媽不放手。
安慰了他幾句， 告別， 離開。
聽到他在哭著喊媽媽， 心裡其實很難過。 在走道裡聽了一會兒， 還是狠狠心走了。 多留無益。
寶貝啊， 人生中的很多困難， 需要你自己去克服。
Day4 ▼
媽媽送。出門、進電梯有點傷心，到了1樓沒有哭。路上情緒穩定，但說話不多，思考人生狀。
到了托班有哽咽，但比昨天克制很多。走去教室的路上，主動說：“媽媽（把我的）眼淚擦掉。”
送進教室，抱了一小會，跟老師交代把秋褲脫掉，“媽媽最後抱你三下就走了哦，1～2～3～空氣吻！”親了一下他的額頭，轉頭就走了。他還是哭著喊媽媽，但我沒有在走道逗留。
看上課的照片，依然是懵懂的樣子，我忍不住想，寶貝啥時候能快樂的融入其他小朋友呀！
Day5 ▼
媽媽送。跟前一日情況差不多。總之這個送托過程是越來越容易的。然而我一點都不敢掉以輕心，因為週末就在眼前了。
Day6 ▼
又是週一，小朋友早上不肯起來（過了一個週末+前一晚睡的不算好），然而我在生病中，第二天還有錄製安排，非常需要休息，就讓奶奶送去。我反復跟奶奶強調，隔了一個週末，可能會遇到一些困難。但是今天一定要讓他按時去托班。
今天到的有點晚，老師已經接到了換鞋的地方，據說交接的時候，嘴巴扁扁的，有點委屈，但是沒哭出來！真是很棒！
Day7 ▼
我一早就要去外地，爸爸送托。
“你們路上都幹嘛呢？”
“路上啊，沉默為主、看看風景。”
“上樓他難過麼？”
“挺正常的，靠在我身上。”
“你走的時候哭了沒？”
“有點不捨得，但沒哭。老師出來歡迎了，就帶著跟小朋友們玩兒去了”。
囉裡囉唆寫了一大堆，終於可以進到本文的高潮片段，矮馬，憋死我了。
上午，老師發來了一段長視頻，拍了年糕跟著老師做操。我看到他伸起胳膊抬起腿，努力模仿著老師的動作，一會舉手，一會小跑，一會轉圈，矮馬，我這個後進生的媽，一下子有點不習慣！
最重要的是，我親愛的兒子，我最寶貝的兒子，在他的臉上，終於看到了久違的放鬆和微笑，他正在，“高興的”跟著老師、小朋友們一起玩耍！啊！我的心情沒法描述，這個視頻我也沒有多看，也就來回播放了幾十次吧！
到這裡，年糕寶寶入託記算是告一段落了。後面的路還有很長，但我們算是取得了一個階段的小小勝利，想想還是蠻令人興奮的呢。
在這裡，也給大家分享幾個learning：
1、選托班/幼稚園之前充分考察。
要看的點包括：基本的硬體，教室的通風、光照，衛生間、食堂是否乾淨/有沒有異味。活動的場地是否大，有沒有戶外活動。
因為托班的選擇餘地其實不大，所以課程不是我主要考慮的地方。幾個月的時間，並不指望從課上學多少知識，最大的目的是完成從“家裡傻玩”到幼稚園教育的過渡。
除了硬體，一個很重要的點，就是老師。老師好不好，不僅可以查看幼師資質，一定要暗中觀察。看老師如何對待其他小朋友，說話是否耐心，照料起來是否細心。整個托班的氛圍好不好，老師們表情和善，充滿正能量，這對孩子來說是非常重要的。
2、“用人不疑”。一旦選了，就相信老師和阿姨，會把孩子照顧好。疑神疑鬼，不僅沒法跟老師建立正常的溝通，也會影響到孩子入託的安全感。
3、要不要有即時視頻監控？
這個看家長們的需求。從我個人而言，不需要。第一這涉及了每個孩子的隱私，不間斷的曝光在所有家長面前是不合適的。第二這會讓老師壓力很大，沒法放鬆、投入的跟孩子互動，而且很可能演變為哪個家長比較麻煩，就關心哪個孩子多一些。第三，作為家長，有這麼個視頻在，管不住隨時都想看下，這對我們自己的生活是有影響的。實在不放心，可以偷偷跑去看看。還是那句，用人不疑。
4、和家人，特別是老人充分溝通，戰線一致。因為“送托”很可能是一場持久戰，需要全家人的配合，不能打退堂鼓“算了算了，孩子不想去就算了”。
養育的過程，總有些時候是違背孩子意願的，是讓他不太高興的。但作為家長，我們的職責不是光為了讓孩子高興，我們的職責是幫助他長大，幫助他成為一個適應社會、實現自己、不被人討厭的人。
親愛的寶貝，你很快就會找到開心的活動和你喜歡的小朋友，你也很快就會忘記自己剛離開媽媽的失落。最終，在默默傷心的，只有媽媽而已！
需要你自己去克服。Day4 ▼
媽媽送。出門、進電梯有點傷心，到了1樓沒有哭。路上情緒穩定，但說話不多，思考人生狀。
到了托班有哽咽，但比昨天克制很多。走去教室的路上，主動說：“媽媽（把我的）眼淚擦掉。”
送進教室，抱了一小會，跟老師交代把秋褲脫掉，“媽媽最後抱你三下就走了哦，1～2～3～空氣吻！”親了一下他的額頭，轉頭就走了。他還是哭著喊媽媽，但我沒有在走道逗留。
看上課的照片，依然是懵懂的樣子，我忍不住想，寶貝啥時候能快樂的融入其他小朋友呀！
Day5 ▼
媽媽送。跟前一日情況差不多。總之這個送托過程是越來越容易的。然而我一點都不敢掉以輕心，因為週末就在眼前了。
Day6 ▼
又是週一，小朋友早上不肯起來（過了一個週末+前一晚睡的不算好），然而我在生病中，第二天還有錄製安排，非常需要休息，就讓奶奶送去。我反復跟奶奶強調，隔了一個週末，可能會遇到一些困難。但是今天一定要讓他按時去托班。
今天到的有點晚，老師已經接到了換鞋的地方，據說交接的時候，嘴巴扁扁的，有點委屈，但是沒哭出來！真是很棒！
Day7 ▼
我一早就要去外地，爸爸送托。
“你們路上都幹嘛呢？”
“路上啊，沉默為主、看看風景。”
“上樓他難過麼？”
“挺正常的，靠在我身上。”
“你走的時候哭了沒？”
“有點不捨得，但沒哭。老師出來歡迎了，就帶著跟小朋友們玩兒去了”。
囉裡囉唆寫了一大堆，終於可以進到本文的高潮片段，矮馬，憋死我了。
上午，老師發來了一段長視頻，拍了年糕跟著老師做操。我看到他伸起胳膊抬起腿，努力模仿著老師的動作，一會舉手，一會小跑，一會轉圈，矮馬，我這個後進生的媽，一下子有點不習慣！
最重要的是，我親愛的兒子，我最寶貝的兒子，在他的臉上，終於看到了久違的放鬆和微笑，他正在，“高興的”跟著老師、小朋友們一起玩耍！啊！我的心情沒法描述，這個視頻我也沒有多看，也就來回播放了幾十次吧！
到這裡，年糕寶寶入託記算是告一段落了。後面的路還有很長，但我們算是取得了一個階段的小小勝利，想想還是蠻令人興奮的呢。
在這裡，也給大家分享幾個learning：
1、選托班/幼稚園之前充分考察。
要看的點包括：基本的硬體，教室的通風、光照，衛生間、食堂是否乾淨/有沒有異味。活動的場地是否大，有沒有戶外活動。
因為托班的選擇餘地其實不大，所以課程不是我主要考慮的地方。幾個月的時間，並不指望從課上學多少知識，最大的目的是完成從“家裡傻玩”到幼稚園教育的過渡。
除了硬體，一個很重要的點，就是老師。老師好不好，不僅可以查看幼師資質，一定要暗中觀察。看老師如何對待其他小朋友，說話是否耐心，照料起來是否細心。整個托班的氛圍好不好，老師們表情和善，充滿正能量，這對孩子來說是非常重要的。
2、“用人不疑”。一旦選了，就相信老師和阿姨，會把孩子照顧好。疑神疑鬼，不僅沒法跟老師建立正常的溝通，也會影響到孩子入託的安全感。
3、要不要有即時視頻監控？
這個看家長們的需求。從我個人而言，不需要。第一這涉及了每個孩子的隱私，不間斷的曝光在所有家長面前是不合適的。第二這會讓老師壓力很大，沒法放鬆、投入的跟孩子互動，而且很可能演變為哪個家長比較麻煩，就關心哪個孩子多一些。第三，作為家長，有這麼個視頻在，管不住隨時都想看下，這對我們自己的生活是有影響的。實在不放心，可以偷偷跑去看看。還是那句，用人不疑。
4、和家人，特別是老人充分溝通，戰線一致。因為“送托”很可能是一場持久戰，需要全家人的配合，不能打退堂鼓“算了算了，孩子不想去就算了”。
養育的過程，總有些時候是違背孩子意願的，是讓他不太高興的。但作為家長，我們的職責不是光為了讓孩子高興，我們的職責是幫助他長大，幫助他成為一個適應社會、實現自己、不被人討厭的人。
親愛的寶貝，你很快就會找到開心的活動和你喜歡的小朋友，你也很快就會忘記自己剛離開媽媽的失落。最終，在默默傷心的，只有媽媽而已！