最近， “喪偶式育兒”“假單親媽媽”這兩個詞很火， 大家紛紛討論爸爸在家庭教育中的作用， 其實， 誰都知道爸爸在家庭教育中的作用有多麼重要。
今天給大家講兩個發生在我身邊的真實的喪偶式育兒的故事， 這比講多少大道理都直觀。
故事一：
M與我兒子同歲， 我們同住一個社區， 又在同一所幼稚園上學， 我和M的媽媽還是一個鎮的老鄉， 自然就走得比較近。
平時M都是媽媽一個人照顧， 送孩子上學、陪孩子出去玩， 從來沒見過M的爸爸陪過他， 其實， 我是經常看到M爸爸的， 見他一個人在社區的籃球場上打籃球， 玩得不亦樂乎， 見他一個人去公園健身。
有一次在公園見到M的爸爸， 我問怎麼沒帶M一起來玩， 他的回答令我吃驚， “小孩子太麻煩了， 都是他媽媽帶， 孩子不就是綁桌腿上長大的嗎？我小時候就這樣， 我爸從來沒陪過我， 我不也長大了嗎？M的媽媽總說要我陪著， 我一生氣就跑出來了。 ”
前不久， 我聽說M的媽媽和爸爸在鬧離婚， M已經與媽媽搬出去住了， 原因就是M的媽媽嫌老公沒有責任心， 不會當爸爸， 對孩子不管不問。
故事二：
Z是一個小女孩， 比我兒子大兩歲， 以前和我兒子曾在同一所私立幼稚園上學， 平時都是姥姥照顧她， 老人告訴我， Z才幾個月大的時候， 她的爸爸就去了國外工作， 一年難得見到爸爸一兩次。
Z很安靜， 很敏感， 見到陌生人非常恐懼， 有一次， Z將一塊糖不小心掉在了地上， 她還想撿起來吃，
在一個家庭中， 缺少父親這個角色， 孩子就會變得敏感、膽小， 不自信。 Z的表現就非常典型，
不知大家有沒有這樣的感觸， 媽媽陪伴孩子時， 媽媽的注意力往往集中在孩子的安全上， 不讓孩子瘋跑， 擔心磕碰， 擔心將衣服弄髒， 不衛生等。
但爸爸帶孩子就不一樣了， 只要孩子玩得開心， 瘋一點也沒有關係， 所以， 爸爸帶孩子出去一天， 回來保准讓你都認不出來是自己的娃。
這讓人無法忍受的父親帶孩子方式，其實對培養孩子勇敢、敢於冒險、嘗試的性格都是很有好處的。
男孩模仿父親的樣子來當爸爸對男孩來說，父親這個角度，不僅是對他性格培養有重要作用，對他將來在家庭中承擔父親這一角色也有重要影響。
從心理發展的觀點來看，男孩的成長需要有一個認同的男性物件，男孩接觸最多的男性自然是父親，如果父親缺席家庭教育，孩子就找不到可以認同的男性物件，那麼，他將來自然就不知道該怎麼當爸爸。
M的爸爸因為小時候沒有得到父愛，沒有爸爸的陪伴，現在他結婚了，有了孩子，也不知道怎麼去承擔一個父親的角色，只好沿襲小時候父親對自己的教育方法“綁在桌腿上”，繼續教育自己的孩子，那麼，M將來會怎樣當爸爸呢？這是可以預見的悲劇。
父親的陪伴除了對孩子性格的影響外，還決定著孩子是否能夠成才。德國的一所公立小學，曾對1990年畢業的300名小學生，做了長達15年的“成長追蹤調查”，他們發現有68名學生在事業上取得了輝煌的成就。
在這68名學生中，其中有65名學生在小學的時候就通過寫信、打電話及主動求見的方式，認識了校長並被校長所認識，其比例高達95%。
經研究，他們得出這樣一個結論：在學生時代就能被校長認識的學生通常具有成功者的兩個要素：一敢於認識大人物；二善與人溝通。
那麼，這65名學生為什麼會具備成功者的兩個要素呢？進一步研究發現，他們的共同點就是，他們的父親都十分重視家庭教育，父親在他們的成長中起著重要的作用，他們的父子關係非常融洽。
另外，教育心理學家研究也發現，父親重視教育的孩子，智力水準更高，尤其是男孩表現更為突出。
父親該如何陪伴孩子的確，在多數家庭，父親承擔著一個家庭的經濟命脈，沒有太多的時間，但是，陪孩子這件事是絕對不能耽擱的，錯過了，永遠無法彌補。
3～5歲，父愛必須要介入
從寶寶出生到2歲，媽媽的作用更大，媽媽要給寶寶提供足夠的親密感、安全感，此時媽媽與寶寶建立了親密的“戀愛關係”。
但到了3～5歲，父親必須要介入，把孩子從對母親的依賴中分開，才有利於孩子獨立能力的發展，若沒有父親的參與，孩子對母親的依賴就難以解脫。
父親要盡可能地抽出時間陪孩子，哪怕是一句問候也好
比如，上班前，與孩子打招呼，“寶貝，爸爸要去上班嘍”，下班後，第一件事是喊孩子的名字，讓他知道爸爸回來了。
當然，有時間的話，最好陪孩子好好玩一玩，哪怕是下一盤棋，或者玩一會兒捉迷藏，這些看似微不足道的小事，但對孩子來說都是很重要的。
我認為最好的陪伴就是每年抽出一定的時間，一家人來一次旅行，不在乎去哪裡，最重要的是一家人在一起，孩子會很幸福，還增長了見識，一舉兩得。
世界上最心酸的一句話是：“爸爸，你再不陪我，我就長大了。”千萬不要讓這句話從你的孩子口中說出哦。
這讓人無法忍受的父親帶孩子方式，其實對培養孩子勇敢、敢於冒險、嘗試的性格都是很有好處的。
男孩模仿父親的樣子來當爸爸對男孩來說，父親這個角度，不僅是對他性格培養有重要作用，對他將來在家庭中承擔父親這一角色也有重要影響。
從心理發展的觀點來看，男孩的成長需要有一個認同的男性物件，男孩接觸最多的男性自然是父親，如果父親缺席家庭教育，孩子就找不到可以認同的男性物件，那麼，他將來自然就不知道該怎麼當爸爸。
M的爸爸因為小時候沒有得到父愛，沒有爸爸的陪伴，現在他結婚了，有了孩子，也不知道怎麼去承擔一個父親的角色，只好沿襲小時候父親對自己的教育方法“綁在桌腿上”，繼續教育自己的孩子，那麼，M將來會怎樣當爸爸呢？這是可以預見的悲劇。
父親的陪伴除了對孩子性格的影響外，還決定著孩子是否能夠成才。德國的一所公立小學，曾對1990年畢業的300名小學生，做了長達15年的“成長追蹤調查”，他們發現有68名學生在事業上取得了輝煌的成就。
在這68名學生中，其中有65名學生在小學的時候就通過寫信、打電話及主動求見的方式，認識了校長並被校長所認識，其比例高達95%。
經研究，他們得出這樣一個結論：在學生時代就能被校長認識的學生通常具有成功者的兩個要素：一敢於認識大人物；二善與人溝通。
那麼，這65名學生為什麼會具備成功者的兩個要素呢？進一步研究發現，他們的共同點就是，他們的父親都十分重視家庭教育，父親在他們的成長中起著重要的作用，他們的父子關係非常融洽。
另外，教育心理學家研究也發現，父親重視教育的孩子，智力水準更高，尤其是男孩表現更為突出。
父親該如何陪伴孩子的確，在多數家庭，父親承擔著一個家庭的經濟命脈，沒有太多的時間，但是，陪孩子這件事是絕對不能耽擱的，錯過了，永遠無法彌補。
3～5歲，父愛必須要介入
從寶寶出生到2歲，媽媽的作用更大，媽媽要給寶寶提供足夠的親密感、安全感，此時媽媽與寶寶建立了親密的“戀愛關係”。
但到了3～5歲，父親必須要介入，把孩子從對母親的依賴中分開，才有利於孩子獨立能力的發展，若沒有父親的參與，孩子對母親的依賴就難以解脫。
父親要盡可能地抽出時間陪孩子，哪怕是一句問候也好
比如，上班前，與孩子打招呼，“寶貝，爸爸要去上班嘍”，下班後，第一件事是喊孩子的名字，讓他知道爸爸回來了。
當然，有時間的話，最好陪孩子好好玩一玩，哪怕是下一盤棋，或者玩一會兒捉迷藏，這些看似微不足道的小事，但對孩子來說都是很重要的。
我認為最好的陪伴就是每年抽出一定的時間，一家人來一次旅行，不在乎去哪裡，最重要的是一家人在一起，孩子會很幸福，還增長了見識，一舉兩得。
世界上最心酸的一句話是：“爸爸，你再不陪我，我就長大了。”千萬不要讓這句話從你的孩子口中說出哦。