陳丹青， 男， 祖籍廣東， 上海人， 畢業於中央美術學院。 藝術家、作家、文藝評論家 。
自習繪畫， 以《西藏組畫》轟動中外藝術界， 被公認為具有劃時代意義的經典之作。 繪畫之余， 出版文學著作十餘部。 陳丹青無論畫風與文風， 都具有一種優雅， 樸素；睿智而率真的氣質， 洋溢著獨特的人格魅力。 1978年， 中國恢復高考時， 陳丹青投考中央美院第一屆油畫研究生時， 以外語零分， 專業高分被錄取。 他在外語考卷上寫下“我是知青， 沒有上過學， 不懂外語。 ”隨即交卷， 離開考場。
古代美女
因為時代的原因， 陳丹青被破格錄取， 進入中央美術學院進修學習。 不過， 博導陳丹青至今沒有學位， 只有小學畢業證和研究生畢業證。
一個網友問博導陳丹青， “你想帶怎樣的博士生？”
他答到：“我想帶瞧不起博士的博士生。 ”
作為清華大學特聘教授之一， 陳丹青痛陳藝術院校外語考試的不合理：“大學生的中文能力已經非常低劣可怕了，
若有所思
陳丹青不習慣學生喊他老師。 他和學生在一起， 簡直就像朋友， 在一起共同討論愛好， 親熱隨便， 能一起吃飯聊天， 仿佛讀書時一樣的夥伴。
我們日常見到的陳丹青、幽默、儒雅、友善、把酒閒談， 愛開玩笑， 跟他一起吃飯很有意思。 但一談到社會問題， 又是個嚴峻的陳丹青， 神色莊重， 仿佛有無盡的心事， 無可奈何， 和他筆下的文字一樣， 坦率、直接、入木三分， 如投槍匕首， 讓人很容易想到魯迅， 面對國人的陋習是“哀其不幸， 怒其不爭”， 直搖頭， 一副無可奈何的樣子。
回國之初， 陳丹青的願望是：帶幾個好學生，
在他眼裡， 人比藝術重要， 學生比學校重要， 學生是學校的生命， 可是他看見在今天的學院裡“學生最次要”。 他說：“我有什麼好憤怒的？我的情況已經很好了， 我是為年輕人的處境憤怒啊！”
沉思
面對種種社會現象， 說， 還是不說？在什麼時候說？說了對自已有什麼不利的影響？在很多時候容易成為知識份子的一個心病。 在別人看來， 身為清華教授， 拿著不低的薪水， 工作也不算勞累， 更受人尊敬。 但是陳丹青說：“每次開會坐下來， 我都想， 算了， 今天不說了， 可是忽然就已經說出口來。 ”性格決定一個人的行為處事方式啊！
但是陳丹青就是這樣的一個人， 也許是受歐美文化影響的原因， 他非常講究自由， 他很有個性， 話憋在心裡不說出來， 不是他的性格！
教育是要培養一個什麼樣的人呢？是一個隻會溜鬚拍馬， 見人說人話， 見鬼就鬼話的人；還是要培養一個有獨立人格， 敢說敢做， 雷厲風行， 特立獨行， 有道德， 有思想， 有文化， 有紀律的人呢？
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