2017年1月， 中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》， 這是新中國成立以來， 黨和政府出臺的第一個以傳承和發展中華優秀傳統文化為主題的檔。
兩個月之後， 中華優秀傳統文化傳承發展又成為今年全國兩會備受關注的話題之一。
全國人大代表、浙江省湖州市政協副主席沈琪芳等11位代表向十二屆全國人大五次會議提交了《關於將博物館紀念館納入國民教育體系， 助推實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的建議》（以下簡稱“《建議》”）。
《建議》稱， 我國現有各類博物館4500餘座。
但比之成年觀眾， 國內博物館在青少年教育方面的成效十分有限， 青少年進博物館年均0.15人次， 與發達國家學生年均入館2、3次相比， 差距巨大， 且這可憐的0.15次也往往是走馬觀花般的“參觀”。 將博物館、紀念館納入國民教育體系的社會呼聲十分強烈， 但一直無法落地。
《建議》提及造成上述問題的原因：文化與教育部門體制鴻溝橫亙， 學校長期面臨應試教育和學生安全的壓力；博物館展示教育手段顯得單一與刻板， 文教兩家協作機制缺乏銜接互動， 僅憑博物館自身與學校個體開展一些零敲碎打的合作，
為此， 《建議》呼籲多年來為社會各界關注的將“博物館納入國民教育體系”之難題的破解已是刻不容緩、且時機成熟。 這不僅需要頂層設計的細化， 更需要教育與文化部門的通力合作與破難創新。
因此， 《建議》認為， 首先要強化共識， 落實頂層設計， 加快推進將博物館、紀念館納入國民教育體系。
這些全國人大代表建議國家教育行政主管部門應加強與文化部門的協調溝通， 儘早出臺實施意見， 編制細化方案。 其次要強化指導， 切實推進學校與博物館之間的協同作戰。 博物館、紀念館要挖掘梳理、活化利用館藏資源， 主動與教師共同制訂並實施適合各個年齡段學生的博物館教育計畫與課程。
此外， 還應優化調整博物館免費開放政策， 精准服務優秀傳統文化傳承發展工程。 具體來說， 則是要求文物主管部門對已實行近十年的博物館免費開放政策進行盤整， 對照兩辦檔要求， 加強對各級各類博物館免費開放績效的評估， 將銜接學校教育課程、開發針對性的青少年教育體驗專案納入博物館免費開放補助的重要考核指標。