國外家庭一直秉持“再富也不能富孩子”的觀點， 日本父母主張孩子自力更生， 不能隨便向別人借錢。 全美最新兒童理財教育指南《富孩子》一書中寫到， 我們不知道多少錢可以毀掉一個孩子， 但是我們應該知道如何教會孩子給予， 從而使他們日後不至於迷失於一個日益被金錢所吞噬的世界。
美國父母把理財教育稱之為“從3歲開始實現的幸福人生計畫”， 美國家庭讓孩子幹家務換取零用錢， 使孩子認識到：即使出生在富有的家庭裡， 也應該有工作的欲望和社會責任感。
金錢是把雙刃劍。 富裕的生活本身不會對孩子有害。
那麼， 怎樣才能為孩子開個好頭呢？
“財商”教育要潛移默化
西方教育專家認為， 兒童應從3歲開始就有經濟意識。
“3歲開始辨認錢幣， 認識幣值、紙幣和硬幣。 4歲學會用錢買簡單的用品， 如畫筆、泡泡糖、小玩具、小食品。 最好有家長在場， 以防商家哄騙小孩。 5歲弄明白錢是勞動得到的報酬， 並正確進行錢貨交換活動。 6歲能數較大數目的錢， 開始學習攢錢， 培養‘自己的錢’意識。 7歲能觀看商品價格標籤，
這段經典的西方兒童理財規劃已引起了許多中國父母的注意， 將其作為孩子理財教育的範本。 這段話告訴中國的父母， 孩子的理財教育要儘早開始， 並需要不間斷地讓孩子在生活細節上潛移默化。
3、4歲時， 孩子已萌發了花錢的意識。 父母可以針對孩子的好奇心， 從生活點滴上培養孩子對錢的認識。 在孩子認識數位， 開始數數的時候， 給孩子講一些花錢的常識， 並結合數字的概念， 與孩子玩購物遊戲。 比如說讓孩子找到指定的價格標籤， 尋找等值的商品等。 這樣可以培養孩子的邏輯思維能力。
6到12歲是孩子人格發育的重要階段， 這個時期， 孩子的價值觀正逐漸形成， 理財觀念的培養正當時。 在這段時期中， 家長要對孩子嚴格要求， 細心地進行引導， 體驗式的教育讓孩子來得印象深刻， 家長可以為孩子辦理一張借記卡， 讓孩子定期存錢， 交給孩子利息的概念， 並領他們到銀行， 將銀行儲蓄的方法、種類、利率、計算利息等知識逐漸地教授給孩子。
假戲真做培養小投資家
其實， 許多教育孩子的遊戲家長可以自己發明， 將成人金融生活縮小到孩子身上。 比如讓孩子製作“預算計畫”， 開列如學習用品費用等未來一年計畫生成的大小開銷， 相當於一個小型的財務規劃。 這樣孩子就會明白花錢要制定計劃的道理。 對於孩子花錢正確的地方， 花錢花得物有所值時， 可別忘了鼓勵。
模擬投資的做法對孩子的成長也很有幫助，
賺錢、花錢、存錢， 與人分享錢財也是一門學問， 家長從小處著手， 讓孩子生活在自力更生、勞而有得、多勞多得的環境中， 形成善於理財的品質和能力， 成為財富的主人。 更能讓他們今後的財富人生， 白手起家、聚沙成塔、點石成金。
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