作者：學做優質媽媽， 浩浩媽
爸爸媽媽們， 你們有“陪讀”的經歷嗎？
注意到很多家長在陪孩子寫作業時， 不僅沒有發揮陪同的優勢， 還無意之中產生讓孩子厭學、磨蹭等負面作用。
其實沒有天生不會寫作業的孩子， 只有天生陪錯了的家長。 陪孩子做作業前一定不能問的三個問題， 家長中招了嗎？
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陪孩子做作業， 這3個問題不能問
孩子放學完回家， 幾乎每天都留有作業， 如果家長不陪同寫作業， 可能會導致孩子的作業難以完成。
但我發現， 當家長問孩子這3個問題時， 會打擊孩子做作業的積極性。
1）問“作業多嗎？”
不能只問孩子作業的多少， 這句話會讓孩子想到寫作業是件很累的事情， 還沒開始寫就產生畏難情緒， 影響寫作業的心情。
陪孩子寫作業時， 孩子覺得作業多， 可以陪孩子一步步解決， 比如， 孩子寫數學題有困難， 家長可以專門找些數學公式， 配上相關的題， 幫他理解性的記憶， 這樣就好寫多了。
我們陪伴孩子寫作業， 重點在教孩子掌握方法， 慢慢的孩子寫作業就會積極許多。
2）問“這道題你到底會不會啊？”
有時候， 孩子苦思冥想做出來的題， 結果還是錯， 爸爸媽媽們往往開始著急， 直接上來就告訴孩子答案。
雖然作業做好了， 但孩子們還是不懂。 時間長了， 他們做作業都不思考， 專等著你給他解答， 這個習慣很不好。
爸爸媽媽給予孩子指導， 但不要替孩子完成， 要教會孩子怎麼做。
3）問“什麼時候能寫完？”
家長看見孩子寫作業慢， 就耐不住性子催， 不僅在孩子寫作業時製造了一種煩躁的氣氛， 也讓孩子無法按照自己的節奏安排複習、思考。
完成作業不是目的， 掌握知識才是，
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陪孩子做作業之前有“三問”
陪孩子寫作業， 其實就是一步步引導孩子養成做作業中的好習慣， 所以我們家長一定要問這些：
1）問“各科作業的量有多少？”
孩子在回想作業時， 腦海中會構造一個系統體系， 然後從框架上把今天所學的內容回顧一遍。
而且， 家長清楚了孩子的作業量， 心裡估計一個完成的時間， 然後徵詢孩子的意見， 鼓勵孩子在規定的時間內完成。 這樣有利於糾正孩子做作業拖拉的壞習慣。
2）問“各科作業的難點是什麼， 為什麼覺得難？你打算怎麼下手搞定這個難點？”
孩子覺得難的點， 就是不會的， 家長要讓孩子孩子說明原因， 為什麼沒有掌握好這一個知識點？是上課走神了， 還是基礎薄弱聽不懂。
對症才能下藥， 這個問題可以讓家長知道孩子學習差在哪裡， 如果是沒認真聽課就要及時告誡孩子改正， 基礎薄弱可以適當讓孩子補習。
3）問“今天計畫先從哪一科開始做， 為什麼？”
孩子在做作業的時候會傾向於先從容易的開始， 然後再集中精力攻克難題。
這個問題可以讓家長瞭解孩子比較擅長哪一科， 同時又在哪一科比較薄弱。 從這些小問題中捕捉到孩子偏科的傾向， 並及時糾正。
爸爸媽媽可不要小看這3個問題， 從孩子的回答中， 我們既可以瞭解孩子今天的學習情況， 還能讓孩子在回答問題時， 對自己的作業心中有數， 作業做得好， 學習成績自然好！
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這些“陪讀”的細節不能忘
作業完成後，還要養成自查的習慣
很多孩子寫完作業後就跑去玩了，家長在後面默默幫孩子收拾本子和文具，孩子“丟三落四”的毛病就在這裡形成的。
洗完作業可以讓孩子檢查一遍，養成自查的習慣，哪怕這次因為粗心大意沒檢查出錯誤，而被老師罰了，也能夠給孩子一個深刻的教訓，以後就會加倍認真地檢查。
發現孩子錯了怎麼提醒
看孩子寫錯題了，家長不要著急，馬上去告訴他正確答案，而是說出那道題目錯了，讓孩子自己改正。
比如，家長可以說“這道題做得不錯，但是有一處地方是不對的，用你的火眼金睛仔細看一看”如果孩子改對了，不要忘了稱讚一下他；即使一時無法作對，家長也不要失去耐心。
陪寫作業家長在幹嘛
如果家長只是單純的陪同，眼睛緊跟著孩子作業的筆尖轉，容易使孩子產生依賴感，一碰到困難就問家長，也容易使孩子產生壓力，不能專心思考。
家長可以用看書讀報的方式陪同，既在孩子身邊，也留給孩子一定的空間思考。
陪孩子做作業，是關注孩子學習最重要的途徑，每個爸爸媽媽都要重視。特別是在中小學這樣一個打基礎的關鍵時期，你給孩子掌穩了舵，孩子就能朝著正確的方向前進。
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這些“陪讀”的細節不能忘
作業完成後，還要養成自查的習慣
很多孩子寫完作業後就跑去玩了，家長在後面默默幫孩子收拾本子和文具，孩子“丟三落四”的毛病就在這裡形成的。
洗完作業可以讓孩子檢查一遍，養成自查的習慣，哪怕這次因為粗心大意沒檢查出錯誤，而被老師罰了，也能夠給孩子一個深刻的教訓，以後就會加倍認真地檢查。
發現孩子錯了怎麼提醒
看孩子寫錯題了，家長不要著急，馬上去告訴他正確答案，而是說出那道題目錯了，讓孩子自己改正。
比如，家長可以說“這道題做得不錯，但是有一處地方是不對的，用你的火眼金睛仔細看一看”如果孩子改對了，不要忘了稱讚一下他；即使一時無法作對，家長也不要失去耐心。
陪寫作業家長在幹嘛
如果家長只是單純的陪同，眼睛緊跟著孩子作業的筆尖轉，容易使孩子產生依賴感，一碰到困難就問家長，也容易使孩子產生壓力，不能專心思考。
家長可以用看書讀報的方式陪同，既在孩子身邊，也留給孩子一定的空間思考。
陪孩子做作業，是關注孩子學習最重要的途徑，每個爸爸媽媽都要重視。特別是在中小學這樣一個打基礎的關鍵時期，你給孩子掌穩了舵，孩子就能朝著正確的方向前進。