小兒的聽覺中樞、言語中樞、概念中樞的發育都有最佳階段， 超過這一階段， 發育的可塑性就會明顯變小， 而這些中樞發育的適宜刺激就是聲音。 聾兒助聽器配戴越早， 接受聲音刺激就越早， 這些中樞的開發也就越早。 實踐證明， 早配戴助聽器的聾兒在聽覺能力、語言能力、學習能力方面的康復效果比晚配戴助聽器的聾兒要好得多。
小兒言語障礙
語言是人類特有的高級神經活動之一， 是大腦高度發達的產物。 言語形成還需要來自聽覺、視覺、觸覺的資訊及發音、構音器官的協調。 它不是天生就有的，
一、小兒言語形成和發育
1、聽覺反射叫聲期：出生至3個月左右為聽覺反射叫聲期， 新生嬰兒出生時， 第一聲哭叫是呼吸運動刺激反射性產生的， 是一種較有規律的聲音。 這種聲音在出生一個月左右後開始伴有感情色彩， 聲音出現抑揚調位， 表現為饑餓、冷熱、喜悅等。 出生1個月的嬰兒只有哭叫聲和咕咕聲， 2個月後開始注意到聲音，
2、定向反應學語期：4～9個月。 隨著大腦發育的逐漸成熟， 以上聽覺反射漸漸消失， 出現以條件反射為聽覺定向反應。 3個月以後， 嬰兒開始出現眼睛或頭轉向發出聲源方向的反應。 4～6個月的嬰兒會自髮式由大人引逗， 發出與語言接近的聲音， 嬰兒的定向反應也建立發育較好， 並開始注意大人的說話， 有時也會通過大人說話或示意，
3、語言反應模仿期：出生後9～12個月為語言反應模仿期。 這時候的小兒開始懂得注意說話人的表情， 能聽懂簡單的言語， 並開始主動發語， 如見到媽媽說ma、ma， 見到爸爸說ba、ba等， 有的小兒還會合著音樂節拍擺動身體等等。
4、小兒學習語言期：從一周歲開始真正進入小兒學習語言期， 小兒會說簡單的話， 也會玩指眼睛、指耳朵等遊戲， 小兒的語言詞彙逐漸增多， 理解能力也逐漸增強， 2歲時可以用簡單的語言表達自己的意願，
從以上可以看出， 言語的發育經過發音、理解和表達三個方面， 是一個不斷發展完善的過程。
常見的語言障礙有以下幾類：
1、先天性語言發育遲緩：由於種種原因， 出生後聽不到聲音， 造成聽力障礙， 並影響言語發育， 也就是人們常說的"十聾九啞"。 先天性聾啞症是小兒言語障礙最多見的一種。
2、遺傳性語言發育遲緩：一般多發生在家族式近親結婚中。 小兒聽力、智力正常， 到了說話年齡可以聽懂別人說話， 卻不會說， 這類小兒常常伴有身體特別是微細動作的發育遲緩，
3、環境性言語發育遲緩：有些小兒因其父母為聾啞人或言語障礙者， 家庭缺少語言環境而造成言語發育緩慢， 有的小兒耳聾比較嚴重， 聽語困難， 害怕與其他小朋友交往、玩耍， 性格特別孤僻， 這類小兒一般患有孤獨症， 缺乏對人的親近感和對集體遊戲的興趣， 也會發生言語發育遲緩， 應特別引起家長和醫生的注意。
4、構音不良言語障礙：如唇裂、先天性齶裂、舌系帶過短、咽喉麻痹等都可以引起各種言語障礙， 表現的症狀有口吃，發音不流暢，緊張時更為嚴重等等。
5、疾病性言語障礙：小兒先天性腦發育不全，腦外傷，腦癱，腦炎後遺症都會引起言語發展或退步。這類言語障礙大多數是大腦或神經系統有些器質性病變引起的，嚴重者大多數不會說話，需要請專科醫生作詳細的檢查，診斷要十分慎重。
小兒言語障礙的原因很多，治療的辦法也多種多樣，首先要查明病因，然後對其治療。有一部分的言語障礙病可以完全治癒或比以前有所好轉。解決的辦法有：可以給先天性、遺傳性耳聾的小兒選配合適的助聽器，進行聽力語言訓練，對有孤獨症、口吃的小兒進行心理治療、培養他們言語訓練的信心和社會交往能力，對於構音不良和部分疾病性言語發育障礙者，可進行手術治療，還可通過遊戲、唇讀等方法進行不同程度的恢復。
表現的症狀有口吃，發音不流暢，緊張時更為嚴重等等。5、疾病性言語障礙：小兒先天性腦發育不全，腦外傷，腦癱，腦炎後遺症都會引起言語發展或退步。這類言語障礙大多數是大腦或神經系統有些器質性病變引起的，嚴重者大多數不會說話，需要請專科醫生作詳細的檢查，診斷要十分慎重。
小兒言語障礙的原因很多，治療的辦法也多種多樣，首先要查明病因，然後對其治療。有一部分的言語障礙病可以完全治癒或比以前有所好轉。解決的辦法有：可以給先天性、遺傳性耳聾的小兒選配合適的助聽器，進行聽力語言訓練，對有孤獨症、口吃的小兒進行心理治療、培養他們言語訓練的信心和社會交往能力，對於構音不良和部分疾病性言語發育障礙者，可進行手術治療，還可通過遊戲、唇讀等方法進行不同程度的恢復。