由於小鳥喜歡聽動物小說， 所以對於動物小說關注更多一些， 近來在讀《刀疤豺母奇跡》一書， 深刻認識到個體存在的生態環境真的不容忽視， 關乎到整個生活體系中的生物存在狀態， 這本書是外語教學與研究出版社於2017年8月出版的《沈石溪和他喜歡的動物小說》系列中的一本， 還是很新的新書呢， 非常開心在它出版甫初就入手了。 這套書一共有八本：
我在拿到書以後就開始了親子共讀， 質感柔和的封皮、大字帶圖的內頁、厚厚實實的一本書， 在在都給人一種踏實的、欣喜的感覺。 好幾個夜晚， 小鳥都在我的輕聲朗讀中嬉笑、困倦、最後沉沉睡去。 孩子喜歡聽動物行為中人性化的部分， 也發現有時候人的行為比動物還要笨， 更多時候是被人和動物之間的互動感動， 時而欣喜， 時而落淚。
沈石溪老師的動物故事描述細節鋪墊不顯繁瑣， 講述恢宏場面從容有致，
作為一個兒童心理發展評估師，
《刀疤豺母奇跡》的後半部分中， 有一個跳躍的身影時而出現， 這就是紫金公豺， 這只年輕的小公豺缺乏有效的教養， 所以他總會做出出格的行為惹怒首領刀疤豺母或者激怒獵人。 每每讀到它惹禍的段落， 內心都會浮現出一個叛逆期的孩子， 仿佛一個剛剛長大的少年， 覺得自己無所不能， 總想去試試別人的底線， 並且不願意遵守規則。
這樣的孩子其實是缺規則感的， 他們小的時候沒有體驗到有效的父親的權威，
許多家長都問我一個問題：如何才能讓孩子主動的學習、做事情？我想，
動物們的生長環境， 那些一級一級的食物鏈的存在， 其實是有看不見的大自然的規律在裡面的。 所以狼和鷹會是某些少數民族的圖騰， 他們崇拜兇猛的動物， 也許正是認識到了大自然優勝劣汰法則的必要性。 當金背豺離開尕瑪爾草原， 紅毛雪兔便氾濫成災了， 這說明金背豺正是生態平衡的維持者。 當孩子做事情失去了主動性，他必然會過度地依賴家長或者出現逆反的言行，這也說明獨立自主做事的機會，是孩子成長的重要生態環境。
請回金背豺以制約紅毛雪兔，就是一個實實在在還原自然生態環境的過程，牧民們從此不用再擔心紅毛雪兔過剩帶來的種種危機。而把孩子成長的內在動力找回來，使其在孩子的成長中發揮作用，也是我們每個家長所要做的事情。孩子成長的生態環境不容忽視，今時今刻，倘若您還在緊盯著孩子做作業、幫他裝書包，倘若您還在用盡各種辦法催促孩子起床，倘若您還在為了孩子某次考試的成績而火冒三丈，請您思考一下孩子成長的生態環境吧。
在一個家庭中，孩子自己內在的成長規律是必定要遵循的，在孩子成長過程中，還有孩子生存的外在環境，孩子的行為表現是隨著他成長的生態環境而不同的，所以說，不同的家長影響著不同的孩子不同的性格特點，促進著另一個行為的發展。一旦我們發現，孩子的性格偏於膽小、膽怯、不自信，那麼就要考慮是不是家長給了孩子太多嚴格的要求。如果孩子總有出格的行為，就要考慮是不是家長給了孩子太多寵溺了。
至於沈石溪老師是如何把和人類仇恨交加，被獵人驅逐到草原之外的金背豺群體請回尕瑪爾草原的，請親們帶著孩子來讀這本《刀疤豺母奇跡》，親自體驗更精彩的細節吧！
當孩子做事情失去了主動性，他必然會過度地依賴家長或者出現逆反的言行，這也說明獨立自主做事的機會，是孩子成長的重要生態環境。
請回金背豺以制約紅毛雪兔，就是一個實實在在還原自然生態環境的過程，牧民們從此不用再擔心紅毛雪兔過剩帶來的種種危機。而把孩子成長的內在動力找回來，使其在孩子的成長中發揮作用，也是我們每個家長所要做的事情。孩子成長的生態環境不容忽視，今時今刻，倘若您還在緊盯著孩子做作業、幫他裝書包，倘若您還在用盡各種辦法催促孩子起床，倘若您還在為了孩子某次考試的成績而火冒三丈，請您思考一下孩子成長的生態環境吧。
在一個家庭中，孩子自己內在的成長規律是必定要遵循的，在孩子成長過程中，還有孩子生存的外在環境，孩子的行為表現是隨著他成長的生態環境而不同的，所以說，不同的家長影響著不同的孩子不同的性格特點，促進著另一個行為的發展。一旦我們發現，孩子的性格偏於膽小、膽怯、不自信，那麼就要考慮是不是家長給了孩子太多嚴格的要求。如果孩子總有出格的行為，就要考慮是不是家長給了孩子太多寵溺了。
至於沈石溪老師是如何把和人類仇恨交加，被獵人驅逐到草原之外的金背豺群體請回尕瑪爾草原的，請親們帶著孩子來讀這本《刀疤豺母奇跡》，親自體驗更精彩的細節吧！