講者王六一， 座者左起劉雍、於民雄、李勇(王金華攝影）
從左至右：于民雄、劉雍、王六一、李勇(王金華攝影）
Evgeny Merkuriev-俄羅斯
Joaquín Aldeguer Spain 西班牙
在貴陽花溪群山環抱的山林之中有一處孔學堂， 從山腳下遠遠望去就能看見孔子高大挺拔的石刻雕像。 在9月24日的上午， 一場如火如荼的講座正在這裡進行，
講座現場
講座現場
本次講座以“世界的孔子、王陽明國際漫畫＂和＂印象中國”為主題， 通過策展人王六一先生介紹世界各國的藝術家怎樣創作這些題材的漫畫來解讀各國藝術家對中國傳統文化的理解與認知。
Irina Ivaylova Ivanova- 保加利亞
Aidarbek Gazizov-哈薩克
Chernyshev Nickolay-俄羅斯
Irina Ivaylova Ivanova- 保加利亞
王六一秘書長接著從世界各國徵集到的中國印象的漫畫中，規納和總結中國對世界各國藝術家印象最深刻的分別為龍、長城、熊貓、筷子、中國製造和＂一帶一路＂。王秘書長以各國藝術家所創作的這些具有代表性題材的作品來佐證他們的規納與總結。
王六一（劉楊攝影）
王陽明國際漫畫展論壇
王秘書長講演的第二部分主要集中在王陽明國際漫畫上。陽明先生成道于貴州。在貴陽孔學堂舉辦表現陽明先生“吾心光明”的“王陽明國際漫畫展”影響深遠，意義重大。據王老師介紹這一王陽明國際漫畫徵集活動歷時兩年，籌備充分，在國際上獲得了更加積極、熱烈的回應，活動組委會所收到的以素描、朩刻、水彩、剪紙、拼貼、水墨、水彩、油畫等藝術表現形式所刻化的王陽明形象豐富多彩，美不勝收，使我們感到陽明先生不僅是歷史名人，他更生活在我們心中的當下。
王六一先生還以美國、法國、以色列、羅馬尼亞等國藝術家的創作感言、花絮和活動在國際上的影響，結束了他的精彩講演。隨後他邀請劉雍、于民雄老師和參與王陽明國際漫畫組委會工作並提交用當代藝術語言詮釋的原創《王陽明》油畫作品參展的李勇老師到臺上就坐，展開了一場生動有趣的對話與討論。
劉雍（劉楊攝影）
作為一位著名的漫畫家，劉雍老師首先談論到孔夫子、王陽明傳世的畫像並不很多，參加這次活動的國外藝術家能根據有限的參考圖片，創作出這麼多生動，傳神，令人過目難忘的孔子和王陽明的漫畫，使他驚贊不已。他認為外國藝術家在他們的作品中所表現出的豐富想像力與作品象徵性寓意值得我們用心體味。
劉老師認為漫畫是一門有助當今年輕人瞭解和認識儒家文化有效的藝術形式。他感到這些國際藝術家通過變形、誇張、比喻等手法所創作的孔夫子、王陽明漫畫易於引起廣大觀眾，特別是年青人的興趣，他們會通過漫畫認識這些文化先賢，進而閱讀他們的經典著述。同時，各國藝術家通過創作的孔夫子、王陽明漫畫，加深了他們對儒家文化的認知和理解。他們的作品所表達出來的對中國傳統文化的感情感染了中外的觀眾，推動了中國文化走向世界。
在對＂中國印象＂的漫畫進行評論時，劉老師十分讚賞一幅由電氣火車頭牽引綠色長城向前賓士的作品。他說這一作品巧妙的將過去的歷史與當代的發展結合在一起，其創意和抅思值得我們學習。
劉老師還通過作品分析了中西文化的差異，他說中國人認為智慧是出自心靈，而西方卻將頭腦視為智慧的泉源。我們從表現孔夫子與王陽明的中外作品中，可以發現到這一文化的差異，讓人深受啟發。
於民雄（劉楊攝影）
于民雄老師是研究春秋戰國諸子百家，陽明學的專家。他開宗名義地說交流與合作是文化的興盛和繁榮的前提，文化藝術的交流匯成了春秋戰國百家爭鳴，古希臘羅馬文明的輝煌。
他進而論證到交流促進了開放，只有以海納百川，有容乃大的胸襟方能成為文化大國和強國，而閉關自守，狹窄的心態會使一個民族和國家走向衰敗，滿清後期的歷史證明了封閉導致落後挨打的悲劇。
于老師接著說，有眼光，有境界才能創造出有價值的意義的作品。他從中外藝術家所創作的世界的孔子，印象中國與王陽明國際漫畫中見到了不少佳作。他認為這些佳作表現了文化的豐富性與差異性。一帶一路上的中外文化與藝術正是通過不斷地交流與融合，在新時代重新喚發了它的作用。
于老師認為舉辦王陽明國際漫畫展和論壇這樣啟民智，長見識，有意義的的活動多多益善。他呼籲孔學堂應更多地支持這種具有國際視野，中國特色的文化交流活動，有益於國家，有益於民族教化，樂莫大焉，功莫大焉。于老師充滿激情的講話獲得了陣陣掌聲。
李勇（劉楊攝影）
李勇 油畫 《王陽明》
最後出場進行講演的詩人李勇老師將對話推到了高潮。他首先通過在螢幕上展示自己創作過程中不同的王陽明畫面，來表現作品的創作過程中一個畫家的創作靈感和想要表達的念想。他特意將油畫原作帶到現場供大家欣賞並介紹了他的創作理念及體會：“以紅白為背景創作的王陽明這幅半身肖像，希望通過留白的部分能帶給大家更多的想像空間，大塊的紅色暗示了明代朱家天下的時代背景，在王陽明的肩部與背景的輪廓線上，我特意畫了一道光亮，意蘊著透過這道光，王陽明從傳統走到現當代。中華民族飽經滄桑與磨難，王陽明的思想是有溫度的，閃亮著耀眼的光芒，照亮著我們前進的路，引領我們後人走出黑暗走向光明。”李勇老師談到他的作品融入了他對王陽明的認知、理解和思想感情，他想用藝術的語言向陽明先生致以最崇高的敬仰和致意。
最後李勇老師也談到了他的希望：“致良知，知行合一在過去、現在、未來，都是我們通向人類文化思想的燈塔；王陽明的龍場悟道，在困境中得道，創建心學，實現人生理想、抱負，希望我們這一代能夠肩負起責任，將王陽明思想傳播下去，在歷史土壤裡生根發芽、開花結果，讓中國文化走向世界。”
接受電視臺的採訪
2017年9月24日在貴陽孔學堂，從孔夫子到王陽明，世界各國藝術家的中國印象這一論壇，通過現場和新媒體將中國傳統文化的交流與對話傳播到四面八方。（2017.09.30）
唐瑩
1995年4月生於四川德陽，2017年畢業于成都師範學院，現攻讀貴州師範大學藝術碩士學位。2017年在成都遠洋太古裡參與錄製“畢卡索&達利真跡展”語音導覽並作現場講解。2016年參加在四川德陽舉辦的“金秋水彩”省展，獲優獎。2015年參加全國美育大賽獲二等獎。
Irina Ivaylova Ivanova- 保加利亞
Aidarbek Gazizov-哈薩克
Chernyshev Nickolay-俄羅斯
Irina Ivaylova Ivanova- 保加利亞
王六一秘書長接著從世界各國徵集到的中國印象的漫畫中，規納和總結中國對世界各國藝術家印象最深刻的分別為龍、長城、熊貓、筷子、中國製造和＂一帶一路＂。王秘書長以各國藝術家所創作的這些具有代表性題材的作品來佐證他們的規納與總結。
王六一（劉楊攝影）
王陽明國際漫畫展論壇
王秘書長講演的第二部分主要集中在王陽明國際漫畫上。陽明先生成道于貴州。在貴陽孔學堂舉辦表現陽明先生“吾心光明”的“王陽明國際漫畫展”影響深遠，意義重大。據王老師介紹這一王陽明國際漫畫徵集活動歷時兩年，籌備充分，在國際上獲得了更加積極、熱烈的回應，活動組委會所收到的以素描、朩刻、水彩、剪紙、拼貼、水墨、水彩、油畫等藝術表現形式所刻化的王陽明形象豐富多彩，美不勝收，使我們感到陽明先生不僅是歷史名人，他更生活在我們心中的當下。
王六一先生還以美國、法國、以色列、羅馬尼亞等國藝術家的創作感言、花絮和活動在國際上的影響，結束了他的精彩講演。隨後他邀請劉雍、于民雄老師和參與王陽明國際漫畫組委會工作並提交用當代藝術語言詮釋的原創《王陽明》油畫作品參展的李勇老師到臺上就坐，展開了一場生動有趣的對話與討論。
劉雍（劉楊攝影）
作為一位著名的漫畫家，劉雍老師首先談論到孔夫子、王陽明傳世的畫像並不很多，參加這次活動的國外藝術家能根據有限的參考圖片，創作出這麼多生動，傳神，令人過目難忘的孔子和王陽明的漫畫，使他驚贊不已。他認為外國藝術家在他們的作品中所表現出的豐富想像力與作品象徵性寓意值得我們用心體味。
劉老師認為漫畫是一門有助當今年輕人瞭解和認識儒家文化有效的藝術形式。他感到這些國際藝術家通過變形、誇張、比喻等手法所創作的孔夫子、王陽明漫畫易於引起廣大觀眾，特別是年青人的興趣，他們會通過漫畫認識這些文化先賢，進而閱讀他們的經典著述。同時，各國藝術家通過創作的孔夫子、王陽明漫畫，加深了他們對儒家文化的認知和理解。他們的作品所表達出來的對中國傳統文化的感情感染了中外的觀眾，推動了中國文化走向世界。
在對＂中國印象＂的漫畫進行評論時，劉老師十分讚賞一幅由電氣火車頭牽引綠色長城向前賓士的作品。他說這一作品巧妙的將過去的歷史與當代的發展結合在一起，其創意和抅思值得我們學習。
劉老師還通過作品分析了中西文化的差異，他說中國人認為智慧是出自心靈，而西方卻將頭腦視為智慧的泉源。我們從表現孔夫子與王陽明的中外作品中，可以發現到這一文化的差異，讓人深受啟發。
於民雄（劉楊攝影）
于民雄老師是研究春秋戰國諸子百家，陽明學的專家。他開宗名義地說交流與合作是文化的興盛和繁榮的前提，文化藝術的交流匯成了春秋戰國百家爭鳴，古希臘羅馬文明的輝煌。
他進而論證到交流促進了開放，只有以海納百川，有容乃大的胸襟方能成為文化大國和強國，而閉關自守，狹窄的心態會使一個民族和國家走向衰敗，滿清後期的歷史證明了封閉導致落後挨打的悲劇。
于老師接著說，有眼光，有境界才能創造出有價值的意義的作品。他從中外藝術家所創作的世界的孔子，印象中國與王陽明國際漫畫中見到了不少佳作。他認為這些佳作表現了文化的豐富性與差異性。一帶一路上的中外文化與藝術正是通過不斷地交流與融合，在新時代重新喚發了它的作用。
于老師認為舉辦王陽明國際漫畫展和論壇這樣啟民智，長見識，有意義的的活動多多益善。他呼籲孔學堂應更多地支持這種具有國際視野，中國特色的文化交流活動，有益於國家，有益於民族教化，樂莫大焉，功莫大焉。于老師充滿激情的講話獲得了陣陣掌聲。
李勇（劉楊攝影）
李勇 油畫 《王陽明》
最後出場進行講演的詩人李勇老師將對話推到了高潮。他首先通過在螢幕上展示自己創作過程中不同的王陽明畫面，來表現作品的創作過程中一個畫家的創作靈感和想要表達的念想。他特意將油畫原作帶到現場供大家欣賞並介紹了他的創作理念及體會：“以紅白為背景創作的王陽明這幅半身肖像，希望通過留白的部分能帶給大家更多的想像空間，大塊的紅色暗示了明代朱家天下的時代背景，在王陽明的肩部與背景的輪廓線上，我特意畫了一道光亮，意蘊著透過這道光，王陽明從傳統走到現當代。中華民族飽經滄桑與磨難，王陽明的思想是有溫度的，閃亮著耀眼的光芒，照亮著我們前進的路，引領我們後人走出黑暗走向光明。”李勇老師談到他的作品融入了他對王陽明的認知、理解和思想感情，他想用藝術的語言向陽明先生致以最崇高的敬仰和致意。
最後李勇老師也談到了他的希望：“致良知，知行合一在過去、現在、未來，都是我們通向人類文化思想的燈塔；王陽明的龍場悟道，在困境中得道，創建心學，實現人生理想、抱負，希望我們這一代能夠肩負起責任，將王陽明思想傳播下去，在歷史土壤裡生根發芽、開花結果，讓中國文化走向世界。”
接受電視臺的採訪
2017年9月24日在貴陽孔學堂，從孔夫子到王陽明，世界各國藝術家的中國印象這一論壇，通過現場和新媒體將中國傳統文化的交流與對話傳播到四面八方。（2017.09.30）
唐瑩
1995年4月生於四川德陽，2017年畢業于成都師範學院，現攻讀貴州師範大學藝術碩士學位。2017年在成都遠洋太古裡參與錄製“畢卡索&達利真跡展”語音導覽並作現場講解。2016年參加在四川德陽舉辦的“金秋水彩”省展，獲優獎。2015年參加全國美育大賽獲二等獎。