媽咪讀呀原創
帶小小費去中國科技館， 有一個造紙的體驗專案， 因為需要把紙漿從水裡撈出來， 喜歡玩水的小崽子幾乎是雀躍著撲了上去。
我幫助他擼起袖子， 看他興致勃勃地舀水、用海綿吸取紙漿上的水。 他玩得不亦樂乎， 只是袖子有點濕乎乎了。 如果老人在， 肯定會拉著他遠離這個項目， 理由無外乎是：會感冒、會生病等。 但我想， 既然到科學館， 嘗試和體驗是最重要的， let it go！
及時滿足， 是每個人心理的呼喚。 當內心有需求時， 在第一時間滿足， 會讓人享受到極大的快樂， 不管是大人還是孩子。 每次孩子招呼我：媽媽你快來陪我玩吧！不管我手頭上有多著急的事情， 我都會立即放下， 二話不說陪他玩。 有父母肯定疑惑了：現在育兒界不是有一種說法要“延遲滿足”嗎？及時滿足豈不是孩子一有需求就滿足，
其實， 及時滿足給孩子帶來更多安全感
想想， 在哺乳期的時候， 如果孩子嗷嗷待哺， 不論哪個媽媽想必都是立即奔赴“前線”， 有誰會等孩子哭累了才去餵奶。 就是因為一餓就餵奶， 孩子才會感受到安心和踏實：媽媽一直在身邊， 我很重要， 我受到關注。
如果來遲了， 孩子那種惡狠狠報復似的吮吸， 真會讓媽媽疼得齜牙咧嘴呢。
“及時滿足”的滿足,好多人都誤解了！
以這次帶小小費去科技館舉例。 有一個專案， 是類比飛機需要緊急迫降時的滑滑梯。 為了安全， 項目要求只能1米2以上的小朋友參加。
小小費非常想去體驗滑梯， 指著說， 媽媽我想去。 我告訴他：媽媽也願意你去， 但是這個專案要求1米2以上身高的小朋友， 現在你的身高達不到。 我們看看這些滿足要求的小朋友是怎樣滑的好嗎？
在這番交流裡， 第一時間肯定了孩子想去體驗的訴求， 然後解釋他為什麼去不了的理由。 這也是對孩子提出要求的滿足。
再比如， 有的孩子去商場看上了一個玩具飛機，
這比強硬拒絕說：家裡已經那麼多飛機了還買？不買， 這麼貴！這個不好， 看看別的……等等理由都讓孩子更容易接受。 對孩子來說， 表達“不”是一種藝術。
3歲以前儘量“及時滿足”
心理專家、親子家庭教育專家于東輝曾指出， 延遲滿足其實是一種挫折教育。 而3歲時一個重要的分界線， 這是明確溺愛孩子是否會導致孩子產生惡習的一個判斷標準。
英國知名兒童學家溫尼科特研究發現：孩子3歲之前， 如果父母對其合理要求沒有及時回應。 孩子容易對事情產生負面與錯誤的看法。
所以， 延遲滿足的訓練， 留在3歲以後吧！