二寶的到來， 讓家庭發生了諸多變化。 變化最大的往往是大寶， 有些甚至性情逆轉。 丁丁就是這其中的一個。
丁丁是一個五歲的小男孩，
突然， 涵涵發出“啊”的一聲尖叫， 隨即大哭起來。 丁丁媽疾步上前， 問丁丁“怎麼回事兒？”
民
“不知道， 我又沒打她”， 丁丁急急地回答。
“那妹妹在哭什麼？”丁丁媽把妹妹抱在懷裡繼續問道。
“反正不是我。 ”丁丁說完跑開了。
這時， 女兒聽了丁丁的回答轉頭看了我一眼， 然後走到我跟前， 湊到我耳朵邊上說， “媽媽， 我看到丁丁拍打妹妹， 又使勁掐妹妹的胳膊， 妹妹才哭的。 ”
……
丁丁媽顯得知道是哥哥在欺負妹妹， 她向我訴苦說， “自從妹妹出生後， 丁丁就像變了個人似的， 原本性格熱情、樂於分享， 整天大大咧咧的；可現在呢， 不講理、天天爭寵， 還總是欺負妹妹。
爸媽們原本以為大寶會是照顧弟妹的好幫手， 可為什麼事與願違呢？
生二寶， 並非我們所想的“添一雙筷子”那麼簡單。 二寶的到來將打破原有的家庭秩序， 家庭成員的關係也進行了重組， 特別是大寶， 他發現自己獨一無二的地位動搖了，
但如果， 爸媽們在生二寶前和大寶一起做些“小事”， 將會大大降低二寶出生後的倆寶養育困撓。 下面來看看， 爸媽們可提前做哪些事。
生二寶是一個家庭的決定， 爸媽應該讓大寶參與其中， 告訴他爸媽的想法並徵求他的意見。 不要因為孩子小， 就自認為不用與他商量、甚至不用告知。
爸媽可以找到一些好時機進行這個話題， 當孩子看到其它小朋友跟弟妹玩時就是一個很好的機會。 爸媽們可以與大寶進行頭腦風暴， 譬如：“如果有弟弟妹妹， 會有哪些好處”， “我們應該如何照顧弟弟妹妹”等。
另外， 媽媽懷孕後應該第一時間告訴了大寶， 並且告訴他這是我們家的小秘密。 雖然這只是一個很小的行為， 但孩子從中會感受到被信任和重視。
只有參與， 才會覺得此事與自己有關；只有貢獻， 才能從中體驗到歸屬感和價值感。 所以， 在懷孕的九個月裡， 爸媽要邀請大寶全情參與進來， 讓他感受第一次聽寶寶的心跳、第一次胎動的新奇與歡愉；讓他通過起名、胎教建立與二寶之間的情感連接；讓他從準備衣物、如何養育小寶寶的遊戲中體會到責任感。
在孩子生命的頭三年，媽媽給予的無條件的愛和陪伴，對孩子安全感的建立尤其重要。
就今天的主題，我想強調一點，儘量避免讓大寶接受到下面類似的負面資訊。比如：你再不聽話，我們就再生一個弟妹；你爸媽要弟弟妹妹了，不要你了……
有可能這些你已經習已為常，這不過是氣話或笑話而已。但孩子還不具備成人的辨別能力，他會信以為真。聽到過這樣的話，他會認為爸媽要二寶是對他的懲罰，是因為不再愛自己。
這一點說上去特別抽象，舉幾個例子你就明白了。
帶孩子去見證一次生命的誕生（可以是新生兒，也可以是動物，注意一定要有儀式感）；和孩子看電影，如《海底總動員》讓我們知道生命的難能可貴及對生命的尊重；看一部動畫片，如《小豬佩奇》也會讓孩子對有一個弟妹充滿嚮往；讀兩本故事，如《湯姆的小妹妹》、卡梅拉系列的《我想有個弟弟》等。
這裡有兩個比較重要的點，需要用儀式感讓孩子有更深刻的感知。一是得知媽媽懷孕時，一家人可以一起到外面吃頓飯，或者一個溫馨的下午茶，彼此祝賀。二是二寶出生前，與大寶一起給二寶準備手工禮物；在二寶出生時，要有大寶的見證；二寶出生後，爸媽拿出提前準備好的禮物送給大寶。
儀式感是需要氛圍的，爸媽傳遞出的態度很重要。
人的情感是社會性的。大寶和二寶之間的情感並非與生俱來，一個充滿關愛的環境才是滋生情感的良方。
在孩子生命的頭三年，媽媽給予的無條件的愛和陪伴，對孩子安全感的建立尤其重要。
就今天的主題，我想強調一點，儘量避免讓大寶接受到下面類似的負面資訊。比如：你再不聽話，我們就再生一個弟妹；你爸媽要弟弟妹妹了，不要你了……
有可能這些你已經習已為常，這不過是氣話或笑話而已。但孩子還不具備成人的辨別能力，他會信以為真。聽到過這樣的話，他會認為爸媽要二寶是對他的懲罰，是因為不再愛自己。
這一點說上去特別抽象，舉幾個例子你就明白了。
帶孩子去見證一次生命的誕生（可以是新生兒，也可以是動物，注意一定要有儀式感）；和孩子看電影，如《海底總動員》讓我們知道生命的難能可貴及對生命的尊重；看一部動畫片，如《小豬佩奇》也會讓孩子對有一個弟妹充滿嚮往；讀兩本故事，如《湯姆的小妹妹》、卡梅拉系列的《我想有個弟弟》等。
這裡有兩個比較重要的點，需要用儀式感讓孩子有更深刻的感知。一是得知媽媽懷孕時，一家人可以一起到外面吃頓飯，或者一個溫馨的下午茶，彼此祝賀。二是二寶出生前，與大寶一起給二寶準備手工禮物；在二寶出生時，要有大寶的見證；二寶出生後，爸媽拿出提前準備好的禮物送給大寶。
儀式感是需要氛圍的，爸媽傳遞出的態度很重要。
人的情感是社會性的。大寶和二寶之間的情感並非與生俱來，一個充滿關愛的環境才是滋生情感的良方。