寶寶學說話，于他的成長過程中是一個里程碑的時刻；于父母來說是一個非常欣慰、自豪的時刻。他的第一次發音帶給我們的欣喜無需言表。然而在這個過程中父母的一些做法，是非常不利於寶寶學習語言的。在此舉出幾點，希望引起大家的關注，讓寶寶的成長發育更加的健康。
不要用訓斥的態度來指責孩子出現的卡殼現象
很多父母在寶寶學習說話的過程中耐性不夠，一開始還能細緻、耐心的幫助糾正孩子在學說話過程中的重複、卡殼情況。多次後孩子依然沒有改正，便會以一種訓斥的口氣來教育其。這樣不僅對於孩子學習說話沒有幫助，同時也不利於其的身心發育，是非常不可取的一種方法。
過於著急，經常提醒孩子說話中的重複、卡殼
有些家長對於孩子學習說話的過程非常著急，總是經常性的提醒孩子說錯了，反復的告訴其應該怎樣說。這樣做會使孩子的心裡上產生畏懼性，因為害怕說錯，進而不想、不敢大聲的開口說話，反而不利於其語言方面的練習，起不到促進孩子學習說話的目的。其實孩子在2-3歲時，出現的說話重複、卡殼情況大多時候會隨著年齡的增長自行得到改善。對於這個階段的孩子而言這是一種正常的、普遍存在的現象，不要過多的糾正給其心裡造成壓力，反而不利於其語言方面的健康發育。
以正常的語言方式交孩子，不要使用疊詞
家長們在與寶寶們進行交流的時候，很多媽媽們考慮到孩子年齡幼小，疊加的用詞會使寶寶感到親切。因此，很多媽媽都習慣于這樣的一種交流方式，而這樣的一種語言環境非常不利於寶寶語言的學習，延緩了其學會說完整話的時間。因此，家長們應于生活中規避疊詞、兒化音的使用，以正常的語言與孩子交流，對於孩子掌握語言的完整度才是有利的。
及時糾正寶寶語言中的音差
很多寶寶在最開始學說話時，發音都不夠標準。一些家長最開始時聽到這樣的發音只是會心一笑，覺得孩子很可愛，年齡還小不用急於糾正。久而久之，孩子對於音節的概念便模糊了，日後再對其加以糾正會非常的困難。因此，家長應于最初時便對孩子的發音予以糾正，引導其在良性的語言環境中學習說話，這才是健康的發育方式。
在孩子學話的過程中要避開這些錯誤的方式，盡可能正確的教導孩子學話。那麼，如何正確的教導孩子學話？
0-6個月：寶寶出生6個月後，寶寶就已開始學習說話了。這時的教學模式應該是“鸚鵡學舌”式的，大部分寶寶雖然還不會說話，但可以同時將說話的聲音與具體的事物對應起來。
6-12個月：該年齡段的寶寶已經能說一些意義的語彙，如：爸爸、媽媽，知道揮手表示再見，能夠模仿簡單的聲音，能夠指認常見物。所以“鸚鵡學舌”依舊是教這個年齡段寶寶學說話的主要方法，
12～18個月：因其生活經驗、認知能力愈來愈豐富，寶寶會話的語彙增多，可以使用簡單詞語與人交流、表達意思，明白別人給予的簡單指令，會跟著大人學說單字，如：車、喝、飯等。所以除了“鸚鵡學舌”的方法，父母還應該採用各種不同的辦法教孩子學說話。
18～24個月：是孩子語言迅速發展的時期，他們開始將單純的聲音信號，轉變為具有抽象意義的詞語信號。父母已經不宜再採用“鸚鵡學舌”的辦法教孩子學說話。
研究發現，經常教孩子模仿說話與詞彙量的發展呈負相關。相關研究表明，11—13個月的小兒所獲得的詞語與成人教授所用的詞語相符率高達80%，而到了14個月時，上述符合率下降到38.5%。換言之，13個月前，模仿是該年齡段孩子學語言的主要方法之一，而隨著小兒語言能力的提高，兒童開始從交際等其它途徑獲得詞語。
1：寶寶與人交流的最初方式就是哭。一聲尖叫可能說明他餓了，而嗚咽、斷續的哭聲，可能表示他需要換尿布了。等寶寶大一些後，他會發出可愛的咯咯笑聲、歎氣聲、唧唧咕咕聲了，就像是個聲音製造廠一樣。至於寶寶理解語言的能力，語言專家指出，在他們在才4周大的時候，就能夠分辨像“ma”和“na”這樣相似的音節了。
2：在這個階段，寶寶會開始喃喃自語，並能把母音和輔音結合起來，比如“baba”或“yaya”。寶寶可能偶爾會蹦出第一聲“媽媽”或“爸爸”來，雖然肯定會讓你無比激動，但他還沒有真正把這些詞和你們聯繫起來。這要到他大約1歲左右才能做到。
3：寶寶現在嘗試說的話聽上去像是用另一種語言說的意識流獨白，沒完沒了的詞彙被串在一起。發聲對寶寶來說是一種遊戲，他正在試著用自己的舌頭、牙齒、上顎和聲帶製造出各種各樣有趣的聲音。在這個階段，無論你在家裡使用哪種方言，這種咿呀學語聽上去都是一樣的。你可能會發現寶寶喜歡某些特定的聲音，比如“ka”、“da”，因為他喜歡這些發音以及說出來時嘴巴的感覺，所以會不停地一遍遍重複。
4：現在當寶寶喃喃自語或發音時，聽上去好像有意義了。這是因為他在使用跟你說話時類似的語調和語氣了。你可以給寶寶讀書來鼓勵他的牙牙學語。
5：現在寶寶的詞彙量可能已經多達200個了，其中很多都是名詞。在18～20個月之間，寶寶學習詞彙的速度為每天10個或更多。有的寶寶每一個半小時就能學會一個新詞，所以你要注意自己的語言表達。