教師招聘考試：法律法規案例分析題怎麼答？

廣大考生備考的時候，通常見到法律題目就頭疼，當法律預見案例分析題，更是愁上加愁！

法律法規案例分析題怎麼答？

法律法規總體上來說，作為權威的檔，非常嚴密，考試過程中出題也比較嚴密。今天就由中公教育研究與輔導專家為廣大考生解答疑惑，揭秘法律法規案例分析題的答題方式。

法律法規案例分析題怎麼答？

在教師考試中，材料經常會出現教師與學生的行為碰撞。如六年級的學生成績不好，貪玩，甚至擾亂課堂秩序，影響班級的整體氛圍，拖後腿。因此班主任老師勸他退學，學生家長也覺得該生行為無法培養，無法改正，便同意，同時送學生到小賣部打工。類似於這類的材料，往往涉及到多元主體，包括教師、學生、家長、個體戶等。

根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》等法律的相關要求，

處於義務教育階段的學生應當在校接受義務教育，犯錯只能進行批評教育，不得開除。學校、家庭、社會等都應當發揮力量，共同保障未成年人接受義務教育。分析材料可知，班主任老師侵犯了學生的受教育權，家長和學生自己也沒有盡到相應的義務。

因此，老師勸退、家長同意輟學、學生輟學、個體戶接受童工等行為都已經觸犯法律。

在找到對應違背的知識點後，我們需要找到對應法律法條，同時有理有據地進行作答。

法律法規案例分析題怎麼答？

建議廣大考生在作答時，能夠秉承“理論聯繫實際”的原則，有理有據地進行評價和分析，把侵犯的學生權利、法律依據和案例中的表現依次進行書寫。

建議答題如下：

老師侵犯了學生的受教育權。根據《中華人民共和國義務教育法》二十七條的規定，對於犯錯的學生，教師應當進行批評教育，不得開除。材料中，老師勸退學生，這種行為已經觸犯了法律的規定，是錯誤的。

學生沒有盡到相應的義務。根據《中華人民共和國教育法》四十四條的規定，受教育者應當遵守法律法規、學生行為規範，尊敬師長，

養成良好的思想品德和行為習慣，遵守學校的管理制度並努力學習，完成規定的學習任務。材料中，學生貪玩不愛學習，甚至擾亂課堂秩序，不服從學校的管理，表現為義務沒有盡到。

小賣部的老闆用未滿16周歲的童工是錯誤的行為。根據《中華人民共和國未成年人保護法》第三十八條的規定，任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規定的除外。材料中小賣部老闆同意用六年級的學生作為勞動力，是錯誤的。

綜上所述，老師、家長、學生和小賣部老闆的行為都是違反了相關法律規定的，應當引以為戒。瞭解更多教師招聘法律基礎知識考點，可查看湖北教師考試網（http://hu.zgjsks.com/html/jiaozhao/bkzl/ggjc/）

材料中小賣部老闆同意用六年級的學生作為勞動力，是錯誤的。