STEAM教育+航太，助力航太強國之夢

圖片來自網路

隨著自動化、電腦、互聯網、人工智慧等領域的飛速發展，

科技教育受到越來越多的關注和認同。近兩年裡，STEAM教育慢慢開始熱鬧起來。

4月23日由中國宋慶齡基金會、中國科學技術協會、中國教育學會主辦的“‘中國少年微星計畫’少年星發射簽約儀式暨‘航太與太空+STEAM教育’新思維發佈會”於北京中國宋慶齡青少年科技文化交流中心舉行。本次活動旨在深化中國夢教育，推進以STEAM理念為代表的創新教育事業，助力青少年航太夢。

全國所有的中小學和青少年教育機構，均可加入“中國少年微星計畫”，共用少年星的相關功能。由組委會開發的“航太與太空＋STEAM教育”系列課程和配套的教學套件，也在發佈會上正式亮相。

由九天微星負責開發的第二代立方體納衛星套件，也伴隨“航太與太空＋STEAM教育”系列課程一同亮相。據億歐瞭解，九天微星成立於2015年6月，專注于微小衛星創新應用與星座運營，並提出了“個人衛星”、“共用衛星”的理念。

本次發佈會以“少年星，中國夢”為主題，將與相關領導及航太界、教育界權威專家，研討航太特色STEAM教育的未來，共同為實現航太強國的夢想貢獻力量。

習近平同志指出，“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼”。建設航太強國，中小學的“航太與太空科技教育”是重要基礎。

STEAM教育的本質是基於標準化考試的傳統教育理念的轉型，更注重學習的過程，

而不是結果。STEAM教育中五門學科的教學必須緊密相連，以整合的教學方式培養學生掌握知識和技能。

中國科學院光電研究所研究員、科普中國形象大使徐穎作為九天微星的顧問認為科普與教育的關係是”少年強則國強，少年智則國智。我們總是說少年是祖國的未來和希望。我們總是想給孩子們最好的，最好的生活、最好的照顧、最好的教育包括最好的科普。什麼是最好的科普？我們常常說，

好的科普始於形式、忠於內容、成於精神。“

據少年星技術負責人、九天微星衛星總師劉麗坤博士介紹”少年星的升級改造進展順利，在原型星的基礎上，將增加一個專門的太空實驗艙，以期更好地實現同學們的太空創意和夢想。“未來，這個標準化的太空實驗艙，也將成為衛星教育套件的組成部分，豐富“航太與太空＋STEAM教育”的課程內容。

主辦方表示，“中國少年微星計畫”取得了豐富的階段性成果，

不僅誕生了“教育共用衛星”的共用新模式，還發展出“航太與太空＋STEAM教育”的教育新理念，為了繼續深化中國夢教育，鼓勵和服務更多的青少年勇攀科技高峰，“中國少年微星計畫”將成為可持續的、常態化的校園專案，惠及更多的中小學生，為實現航太強國的偉大夢想持續貢獻力量。

不可否認，STEAM教育成為教育界風口的原因之一是它可更惠及更多的中小學生，助力航太強國偉大夢想。但火熱的背後也存在著普遍缺乏可行的實施方案，缺乏融合的教育資源和缺少專業師資及培養機制等尚未解決的問題。由此可見，未來STEAM教育的普及和發展還有很長的一段路要走。

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助力航太強國偉大夢想。但火熱的背後也存在著普遍缺乏可行的實施方案，缺乏融合的教育資源和缺少專業師資及培養機制等尚未解決的問題。由此可見，未來STEAM教育的普及和發展還有很長的一段路要走。

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