揭開自然拼讀的神秘面紗，小白媽媽這樣做一樣可以教出牛娃
聽過太多英語牛娃的故事，他們讀原版書和讀中文書無縫連結，一口標準的美式發音，英語寫作也文采飛揚……雖然各有各的牛，但是共同特點有2個：都是“自然拼讀”的啟蒙和都沒上過或放棄了英語早教機構，
什麼是phonics
英語的26個字母，除了字母本音以外，各自在單詞中的發音也是有規律可循的。美國孩子在學習英語初期，
Phonics自然拼讀法的六階成功法：
1.建立字母及字母自然發音之間的直接聯繫
2.能夠成功拼讀母音+輔音或者輔音+母音的組合
3.能夠成功拼讀輔音+母音+輔音
4.能夠成功拼讀雙音節或多音節單詞
5.能夠聽音辨字，即聽到單詞讀音就能拼出該單詞
6.單詞量大量擴充，能夠閱讀英語文章
通過閱讀以上內容，相信大家對Phonics自然拼讀法又有了新的認知和定義。此法對於母語非英語國家的孩子來說，也同樣適用。
下面就和大家一起來探討在家教孩子phonics步驟的詳解之一【學習字母的自然發音】，歡迎大家來學習交流。
第一階磨耳朵
磨耳朵即通過“聽”來熟悉英語特有的語言音調和韻律節奏，增強語感。磨耳朵是一個長期的過程，可以每天花20分鐘左右給孩子聽一些英語的兒歌。
選擇一首有情節的兒歌，借助肢體和表情一邊唱一邊強調歌詞裡的關鍵字來做關鍵動作。孩子會被你的動作，表情所吸引，
例如在歌曲中抓住一些動詞來表演，如juup（跳）、walk（走），或一些形容詞如 frightened（受到驚嚇）、happy（開心）等來借助場景和表演讓孩子自然而然地理解單詞的意思。
爸爸媽媽可以使用【寶貝英語說】中的“磨耳朵”來給孩子進行練習。
第二階 學習字母的自然發音
步驟1：學習發音
學習字母的phonics發音，可以採用讓孩子看、聽或者跟讀的方法。其中看的方法最為直觀有效，通過不斷重複，讓孩子不僅僅是學會字母的phonics發音，同時建立起字母和發音之間的直接影像聯繫，經過加強練習，達到看見字母就會發音的效果。
有些爸爸媽媽也不用擔心自己的英文水準不高，或者讀英語時有口音，就不能教孩子英語。其實可以借助一些輔助的工具。建議使用寶貝英語說這個APP中“奇妙字母星”進行教學。
1）第一遍：初學，孩子跟讀（讀本音“a”及自然拼讀的發音“ai”）。
2）第二遍：媽媽一遍，孩子一遍，輪流讀。
3）第三遍：孩子先發音，然後點讀確定是否正確。
在完成上一階段的學習後，可以點開“奇妙字母星”初始介面中右下角的“小炸彈”，測試孩子對字母及發音的瞭解程度，以小遊戲的方式進行複習，相信孩子也會很喜歡哦！
步驟2：示範單詞
孩子學習了字母的發音，下一步就可以通過示範單詞，來説明孩子理解字母發音怎樣運用到單詞中。示範單詞通常具有代表性、簡單易記，是幼兒學習英語接觸和記憶的第一批詞彙。
教育講究循序漸進，一開始教一些簡單的發音規則，比如五個母音字母（a,e,i,o,u)每個發兩種音：長音（其字母音——以及短音；Y不在單詞開頭時，一般被看作母音；還有一些單母音的單詞拼讀規則，如：一個單詞或音節裡只有一個母音且母音不在末尾，這個母音一般發短音，像Sam、cat、mat、ant等都遵循這個規則。
但要注意的是，孩子的認知程度有限，只能在教學中逐漸灌輸單母音和雙母音的發音規則，不要刻意地教一些機械的定律，而是在日常的小遊戲中讓他自己摸索出來。
同樣也可以借助寶貝英語說中的奇妙字母星環節來示範單詞。
1）重複字母A中的單詞部分，讓孩子跟讀單詞。
2）媽媽準備單詞卡：ant, apple
3）重複a-“a”-ant a-“a”-apple，讓孩子感受字母a在單詞中的發音
掃卡驗證學習成果：用“寶貝英語說”特製的魔法單詞卡，孩子可以先嘗試發音，然後自己掃卡驗證發音是否正確。
寶貝英語說魔法單詞卡1 ￥198 購買
步驟3：遊戲記憶
遊戲一：餅乾A
寶貝和媽媽一起，在桌上用小餅乾拼出A的形狀，每放一塊小餅乾，就說一遍發音，拼好以後，和媽媽一起把A吃掉吧！
遊戲二：棋子翻翻樂
· 製作一個4X4的棋盤
列印出8個at，8個輔音字母（c,m,b,f,s,r,p,h），剪成小圓或橢圓，作為棋子。
·大人和孩子猜剪刀石頭布，贏的人得到翻棋的權利。
·棋盤上有輔音字母和at可以拼成詞的時候，翻棋的人把詞拿走，得1分。
·直到棋盤上所有的詞都拿掉，得分高者勝出。
遊戲三：轉盤複習法
用大小不一樣的兩張圓卡製作“字母轉盤”，每張轉盤從圓心分成若干等份，小圓卡上寫小寫字母（例如寫“a”),大圓卡上則對照著寫與該字母自然拼讀發音相關的單詞（例如“apple”），將兩張圓卡重疊，用圖釘固定圓心。讓孩子轉動內圓或外圓，逐個進行匹配。
步驟4：複習鞏固
1）打開寶貝英語說，之前學習過的內容複習一遍。
2）在開始學習新的知識點前，把先前的字母卡片打散，放在桌上
3）媽媽跟孩子石頭剪刀布，贏的人可以翻一張牌，並且讀出發音，發音讀對，可以得分，最後得分高的人獲勝。
第三階建立單詞與句之間的聯繫
學習自然拼讀的最終目的並不是拼單詞，不能獨立地作為一個拼讀技巧來學習，而是為了更快、更好地進入閱讀。
閱讀是一個需要長期積累的過程，教學時可以拿一本孩子喜歡看的繪本，比如說在書裡找字母a，找到後讓孩子複習字母發音。可以和孩子一起找字母，增加互動性，先找到10個字母a的人獲勝。
寶貝全計畫的“趣味閱讀星”中把經典的Reading a-z分級讀物製成動態書，並配合了外教逐頁講解的視頻和高頻字學習等方法，讓閱讀更有趣、更科學。
有些爸爸媽媽也不用擔心自己的英文水準不高，或者讀英語時有口音，就不能教孩子英語。其實可以借助一些輔助的工具。建議使用寶貝英語說這個APP中“奇妙字母星”進行教學。
1）第一遍：初學，孩子跟讀（讀本音“a”及自然拼讀的發音“ai”）。
2）第二遍：媽媽一遍，孩子一遍，輪流讀。
3）第三遍：孩子先發音，然後點讀確定是否正確。
在完成上一階段的學習後，可以點開“奇妙字母星”初始介面中右下角的“小炸彈”，測試孩子對字母及發音的瞭解程度，以小遊戲的方式進行複習，相信孩子也會很喜歡哦！
步驟2：示範單詞
孩子學習了字母的發音，下一步就可以通過示範單詞，來説明孩子理解字母發音怎樣運用到單詞中。示範單詞通常具有代表性、簡單易記，是幼兒學習英語接觸和記憶的第一批詞彙。
教育講究循序漸進，一開始教一些簡單的發音規則，比如五個母音字母（a,e,i,o,u)每個發兩種音：長音（其字母音——以及短音；Y不在單詞開頭時，一般被看作母音；還有一些單母音的單詞拼讀規則，如：一個單詞或音節裡只有一個母音且母音不在末尾，這個母音一般發短音，像Sam、cat、mat、ant等都遵循這個規則。
但要注意的是，孩子的認知程度有限，只能在教學中逐漸灌輸單母音和雙母音的發音規則，不要刻意地教一些機械的定律，而是在日常的小遊戲中讓他自己摸索出來。
同樣也可以借助寶貝英語說中的奇妙字母星環節來示範單詞。
1）重複字母A中的單詞部分，讓孩子跟讀單詞。
2）媽媽準備單詞卡：ant, apple
3）重複a-“a”-ant a-“a”-apple，讓孩子感受字母a在單詞中的發音
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步驟3：遊戲記憶
遊戲一：餅乾A
寶貝和媽媽一起，在桌上用小餅乾拼出A的形狀，每放一塊小餅乾，就說一遍發音，拼好以後，和媽媽一起把A吃掉吧！
遊戲二：棋子翻翻樂
· 製作一個4X4的棋盤
列印出8個at，8個輔音字母（c,m,b,f,s,r,p,h），剪成小圓或橢圓，作為棋子。
·大人和孩子猜剪刀石頭布，贏的人得到翻棋的權利。
·棋盤上有輔音字母和at可以拼成詞的時候，翻棋的人把詞拿走，得1分。
·直到棋盤上所有的詞都拿掉，得分高者勝出。
遊戲三：轉盤複習法
用大小不一樣的兩張圓卡製作“字母轉盤”，每張轉盤從圓心分成若干等份，小圓卡上寫小寫字母（例如寫“a”),大圓卡上則對照著寫與該字母自然拼讀發音相關的單詞（例如“apple”），將兩張圓卡重疊，用圖釘固定圓心。讓孩子轉動內圓或外圓，逐個進行匹配。
步驟4：複習鞏固
1）打開寶貝英語說，之前學習過的內容複習一遍。
2）在開始學習新的知識點前，把先前的字母卡片打散，放在桌上
3）媽媽跟孩子石頭剪刀布，贏的人可以翻一張牌，並且讀出發音，發音讀對，可以得分，最後得分高的人獲勝。
第三階建立單詞與句之間的聯繫
學習自然拼讀的最終目的並不是拼單詞，不能獨立地作為一個拼讀技巧來學習，而是為了更快、更好地進入閱讀。
閱讀是一個需要長期積累的過程，教學時可以拿一本孩子喜歡看的繪本，比如說在書裡找字母a，找到後讓孩子複習字母發音。可以和孩子一起找字母，增加互動性，先找到10個字母a的人獲勝。
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