教師資格證備考綜合素質每日一練（2017.07.06）

時間＼2017-07-06

北京師大教科文中心溫馨提示為幫助同學們更好地複習，特意為大家整理了教師資格證綜合素質兒童觀試題，各位備考的同學可以看一下，也可以私信給小編提出更好的建議，

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題目

1.[2014下]為了準備六一表演，教師提前一個月組織訓練，縮短午睡遊戲時間，該教師的做法（）。

A. 不正確，不利於幼兒身體健康

B. 不正確，不利於幼兒個體發展

C. 正確，有利於提高幼兒素質

D. 正確，有利於幼兒全面發展

2. [2014下]某醫院擅自將兒童吳某的照片和病例登在宣傳材料上散發用於宣揚醫院的醫治水準，該院行為（）。

A. 侵犯了吳某的名譽權

B. 侵犯了吳某的姓名權

C.侵犯了吳某的健康權

D. 侵犯了吳某的隱私權

3. [2014下]某幼兒在手工活動中吵鬧不休，班主任一怒之下用膠帶粘住了該幼兒的嘴巴，該班主任的做法（）。

A. 正確，班主任有維護班級秩序的職責

B. 正確，班主任有批評教育幼兒的權利

C. 錯誤，違反了不得體罰幼兒的規定

D. 錯誤，侵犯了幼兒的言論自由權利

4.[2015上] 王老師在教室裡貼了一個“壞孩子”榜，那些愛講話愛打鬧的小朋友都榜上有名，汪老師的做法（）。

A. 合理，有助於維護教師權威

B. 合理，體現了對幼兒的嚴格要求

C. 不合理，沒有認真備課上課

D. 不合理，沒有尊重幼兒人格

5. [2015下]繪畫活動中，菲菲在紙上畫了個黑色的太陽，此刻吳老師恰當的作法是（）。

A. 批評菲菲的畫不合理

B. 耐心問問菲菲的想法

C. 幫助菲菲將太陽畫成紅色

D. 要求菲菲畫出紅色太陽

6.[2015下] 在老師提問時，小虎總是喜歡搶答，但基本都答錯，因此老師應當（）。

A. 批評小虎不認真思考

B. 引導小虎認真思考

C. 當堂批評小虎

D. 對小虎置之不理

7.[2015下] 李老師經常讓幼兒在活動教學中到室外進行罰站，這種做法（）。

A. 不正確，老師侵犯幼兒受教育權

B. 不正確，教師侵犯幼兒榮譽權

C. 正確，教師有管理幼兒的權利

D. 正確，教師有教育幼兒的權力

8. [2015下]小紅懷疑小剛在活動中偷拿了自己的油畫棒，並告訴了老師，老師要搜小剛的口袋，小剛拒絕了，教師的行為（）。

A. 錯誤，應該相信和信任小剛

B. 錯誤，應當搜所有孩子的身

C. 錯誤，不應當當眾搜身

9.[2016上]為了培養幼兒想像力，老師讓幼兒畫蝴蝶，下列做法恰當的是（）

A.老師劃好左半邊蝴蝶，幼兒模仿完成右半邊

B.老師在黑板上逐筆示範，讓幼兒跟著畫

C.幼兒先觀察蝴蝶，然後讓幼兒自己畫

D.老師先畫蝴蝶，然後讓幼兒照著畫

10.[2016上]為體現“幼兒為本”的教育理念，教師不正確的說法是（）

A.尊重幼兒的人格

B.為幼兒提供適合的教育

C.調動幼兒的主動性

D.讓幼兒主動選擇課程

答案與解析

1.[答案] A

【解析】本題考查兒童觀，幼兒是發展中的個體。題幹中教師忽視了幼兒的生理發展需要，這樣是不利於幼兒身體的健康發展。故選A。

2.[答案] D

【解析】本題考查兒童的權力。照片和病例屬於公民隱私的一部分，因此在未征得吳某的同意下將這些公開侵犯了吳某的隱私權。故選D。

3.[答案] C

【解析】本題考查幼兒的權利與保護。班主任用膠帶粘住了幼兒的嘴巴屬於體罰，是不正確的做法。故選C。

4.[答案] D

【解析】本題考查學生權利的保護。把壞學生的名單貼到牆上，是對學生的尊嚴的傷害，違背了學生的人格尊嚴權。

5.[答案] B

【解析】教師在教育教學活動中應該堅持正確的教學理念，做到以學生為主體，尊重學生的意見，幫助學生表達自己的意見與想法。

6.[答案] B

【解析】學生的認知方式存在差異，有的屬於沉思型、有的屬於衝動型。認知方式沒有好壞之分，作為教師應該認識並尊重學生的認知差異，在尊重的基礎上引導學生改善自己的認識方式，提高自身的認知水準。

7.[答案] A

【解析】幼兒具有最基本的人身權和最主要的受教育權，李老師讓幼兒在教學活動中到室外進行罰站，使幼兒不能參加到教學活動中，侵犯了幼兒的受教育權，李老師的做法是不正確的。故選A。

8.[答案] A

【解析】本題考查幼兒的權利和保護。老師的錯法是錯誤的，幼兒是獨立的個體，具有人身權，老師無權對幼兒進行搜查，這種行為侵犯了幼兒的隱私權；B、C、D都認為老師可以搜查學生的書包，故都不正確。故選A。

9. [答案] C

10. [答案] B

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