Word分欄的乾貨教程：Word文檔分欄排版精緻講解（獨家）
一、瞭解Word分欄排版
排版常見的有通欄和分欄之說。
Word的分欄功能，能夠使文本更方便的閱讀，同時增加版面的活潑性。下圖就是利用分欄排版成的文檔。
怎麼樣，挺有意思的吧？接下來，我們來看看，分欄是怎麼實現的。
二、Word分欄排版的設置方法
在WORD 2010的“頁面配置”選項卡中就可以找到“分欄”按鈕~~~有圖為證！
常用的分欄有5種，一欄、兩欄、三欄、偏左、偏右，您直接選擇就可以了！
在執行分欄操作前，如果不選擇文本，則預設是將分欄應用到整篇文檔或當前游標所在節（如果文檔分節了的話）；如果選擇了文本，
如果要設置其它更特殊的分欄效果，我們可以選擇“更多分欄…”。這會彈出“分欄”對話方塊。先看看對話方塊，看看你能知道些什麼呢。
其實不難的，對吧？在這裡，可以設置欄數、欄寬、間距以及分隔線等，而“欄寬相等”的作用則是控制每欄文本寬度是否相等。
對話方塊中的應用範圍才是我們需要注意的問題：
整篇文檔：將分欄設置應用于整個文檔的所有文字。
插入點之後：將分欄設置應用於游標插入點之後的文字內容。
所選文字：將分欄設置應用於當前選擇的文本。（只有選擇文字後，才有此項）
本節：將分欄設置應用於當前游標所在節。
三、Word分欄操作要點
1.只有資料頁檢視才能正確顯示分欄文檔
下面是分成兩欄並加了分隔線的同一文檔，在不同視圖模式中的顯示效果，比較一下，有什麼不同？
通過上面幾個圖片的比較，大家可以看出：只有資料頁檢視才能正確顯示分欄效果。
2.文字方塊無法進行分欄操作
執行插入＿文字方塊，然後在文字方塊中輸入一段文字。選中文字方塊，可以看到“分欄”命令是灰色的，不可用。
3.妙用word分節符號分欄排列
如果一篇文章，文字不多，進行分欄排列，得到的效果可能是8-14那樣。長文檔分欄排列，其最後一頁如果文字不多的話，也可能出現這樣的情況。這是為什麼呢？
原來分欄是有規則的：
分欄時，只有第一欄填滿了，才會排到第二欄，第二欄填滿了，才會排到第三欄。那麼問題來了，面對這樣的情況，我們怎樣才能獲得圖8-15的排列效果呢？
方法很簡單：添加連續分節符號。將游標放在已分欄文字的結尾處，執行頁面配置分隔符號分節符號連續命令，就可以得到上圖的效果了！（如圖8-16）
好了，今天我們就只學Word分欄這一個知識點，請小夥伴們一定要仔細觀看視頻並認真完成課後作業哦~~~~
課後作業：
作業1：
按提供的文字素材參考樣章進行文檔排版。
素材1：段落格式綜合練習（文字素材）
素材2：段落格式綜合練習（樣張）
作業2：
我們都是中國人，“中國人有中國人的耳朵，中國人有中國人的心態，我們生活在同一方地址上，我們感受同樣的藍天、同樣的山川、同樣的河流，我們這些同根同脈、同文化積澱的炎黃子孫，在”為學、為人、為事“更應傳承古訓，厚德、博學、篤行、求新。
篤學是通向知識殿堂的鑰匙。“知之深切，方能行之自覺”貧者因書而富，富者因書而貴。篤志博學，也成就了許多偉人熠熠輝煌的一生。匡衡鑿壁偷光，終成漢朝丞相；祖瑩藏火夜讀，終成享負盛名的學者。偉大領袖毛澤東一生酷愛學習，即使政務再忙，他也要抽出時間讀書，他的篤學求知精神成就了他的偉大，也成就了中國歷史嶄新的一頁。世界首富比爾•蓋茨從小就具有求知創新的精神，他將書本知識和自身才能及商業謀略融為一體，使得微軟公司雄踞世界500強之首。
篤學是通向成功的階梯。它既是實踐的基礎和前提，又是勝利的基石和保障。知識對於一個地區的發展和騰飛有著至關重要的作用。亞洲“四小龍”中的中國臺灣和韓國在經濟發展過程中，都曾在民眾中大力宣導讀書活動。韓國1993年定為“讀書年”，中國臺灣則積極開展“以書櫃代替酒櫃”的宣傳活動。知識創造財富，知識創造先進生產力，知識就是力量，特別是在21世紀的今天，知識對於人類社會的發展和人類文明的進步更是起著舉足輕重的作用。
一百多年前的中國，山河破碎，民不聊生。愛國志士奮發學習，追求真理，投身人民革命運動的洪流。他們抵禦了帝國主義的侵略，推翻了三座大山的壓迫，摘掉了東亞病夫的帽子。今天，隨著改革開放一聲巨響，東方巨龍就此騰飛。申奧、申博、加入世貿，神舟“五號”成功發射，中國已然成為屹立於世界東方的泱泱大國。“程門立雪、懸樑刺股、囊螢夜讀”，古人尚且孜孜以求，今天的我們更應積極向上，提高國民素質，把知識轉化為新的生產力，增強綜合國力，讓中國在世界上發出更加耀眼的光芒。
“工欲善其事，必先利其器，士欲富其文，必先讀其書”，在當今這個知識推動人類社會進步的時代，擁有知識，才能創造輝煌。篤學，啟動你為實現宏偉目標而努力奮鬥的勇氣和毅力；篤學，使你學會用智慧和熱情讓枯燥的學習充滿樂趣。讓我們以篤學的精神積極獲取知識、獲求力量吧！讓我們以篤學的姿態不斷修善其身，完善自我吧；讓我們以篤學的尺規相互共勉督促，攜手前行吧。今天，兩岸三地在經濟、文化、教育等各領域日益廣泛的交流合作給我們提供了相聚、求學的平臺。同淵同源泉的血脈相連給予我們同樣的情感，一脈相承的歷史文化警醒我們都是龍的傳人。讓我們攜起手，共創祖國燦爛輝煌的明天！
樣張：
通過上面幾個圖片的比較，大家可以看出：只有資料頁檢視才能正確顯示分欄效果。
2.文字方塊無法進行分欄操作
執行插入＿文字方塊，然後在文字方塊中輸入一段文字。選中文字方塊，可以看到“分欄”命令是灰色的，不可用。
3.妙用word分節符號分欄排列
如果一篇文章，文字不多，進行分欄排列，得到的效果可能是8-14那樣。長文檔分欄排列，其最後一頁如果文字不多的話，也可能出現這樣的情況。這是為什麼呢？
原來分欄是有規則的：
分欄時，只有第一欄填滿了，才會排到第二欄，第二欄填滿了，才會排到第三欄。那麼問題來了，面對這樣的情況，我們怎樣才能獲得圖8-15的排列效果呢？
方法很簡單：添加連續分節符號。將游標放在已分欄文字的結尾處，執行頁面配置分隔符號分節符號連續命令，就可以得到上圖的效果了！（如圖8-16）
好了，今天我們就只學Word分欄這一個知識點，請小夥伴們一定要仔細觀看視頻並認真完成課後作業哦~~~~
課後作業：
作業1：
按提供的文字素材參考樣章進行文檔排版。
素材1：段落格式綜合練習（文字素材）
素材2：段落格式綜合練習（樣張）
作業2：
我們都是中國人，“中國人有中國人的耳朵，中國人有中國人的心態，我們生活在同一方地址上，我們感受同樣的藍天、同樣的山川、同樣的河流，我們這些同根同脈、同文化積澱的炎黃子孫，在”為學、為人、為事“更應傳承古訓，厚德、博學、篤行、求新。
篤學是通向知識殿堂的鑰匙。“知之深切，方能行之自覺”貧者因書而富，富者因書而貴。篤志博學，也成就了許多偉人熠熠輝煌的一生。匡衡鑿壁偷光，終成漢朝丞相；祖瑩藏火夜讀，終成享負盛名的學者。偉大領袖毛澤東一生酷愛學習，即使政務再忙，他也要抽出時間讀書，他的篤學求知精神成就了他的偉大，也成就了中國歷史嶄新的一頁。世界首富比爾•蓋茨從小就具有求知創新的精神，他將書本知識和自身才能及商業謀略融為一體，使得微軟公司雄踞世界500強之首。
篤學是通向成功的階梯。它既是實踐的基礎和前提，又是勝利的基石和保障。知識對於一個地區的發展和騰飛有著至關重要的作用。亞洲“四小龍”中的中國臺灣和韓國在經濟發展過程中，都曾在民眾中大力宣導讀書活動。韓國1993年定為“讀書年”，中國臺灣則積極開展“以書櫃代替酒櫃”的宣傳活動。知識創造財富，知識創造先進生產力，知識就是力量，特別是在21世紀的今天，知識對於人類社會的發展和人類文明的進步更是起著舉足輕重的作用。
一百多年前的中國，山河破碎，民不聊生。愛國志士奮發學習，追求真理，投身人民革命運動的洪流。他們抵禦了帝國主義的侵略，推翻了三座大山的壓迫，摘掉了東亞病夫的帽子。今天，隨著改革開放一聲巨響，東方巨龍就此騰飛。申奧、申博、加入世貿，神舟“五號”成功發射，中國已然成為屹立於世界東方的泱泱大國。“程門立雪、懸樑刺股、囊螢夜讀”，古人尚且孜孜以求，今天的我們更應積極向上，提高國民素質，把知識轉化為新的生產力，增強綜合國力，讓中國在世界上發出更加耀眼的光芒。
“工欲善其事，必先利其器，士欲富其文，必先讀其書”，在當今這個知識推動人類社會進步的時代，擁有知識，才能創造輝煌。篤學，啟動你為實現宏偉目標而努力奮鬥的勇氣和毅力；篤學，使你學會用智慧和熱情讓枯燥的學習充滿樂趣。讓我們以篤學的精神積極獲取知識、獲求力量吧！讓我們以篤學的姿態不斷修善其身，完善自我吧；讓我們以篤學的尺規相互共勉督促，攜手前行吧。今天，兩岸三地在經濟、文化、教育等各領域日益廣泛的交流合作給我們提供了相聚、求學的平臺。同淵同源泉的血脈相連給予我們同樣的情感，一脈相承的歷史文化警醒我們都是龍的傳人。讓我們攜起手，共創祖國燦爛輝煌的明天！
樣張：