今天是9.10日教師節，在此向曾經為我答疑解惑的老師們道一聲辛苦了，感謝你們的付出，在此也特此貼出一張座點陣圖，看下大家都坐哪？
其實無論是我們平凡人還是帝王將相，都有很多尊師重道的舉動，連焚書坑儒差點斷了中國文脈（其實我一直不認為秦始皇真的是將所有書籍焚毀）的秦始皇都非常的尊師重道。
西元前221年，秦始皇統一六國，建立大一統的帝國，為了更好的瞭解自己新建立的帝國，六年來始皇帝一直奔波在各地考察風土民情，也彰顯皇威，讓自己新的臣民瞭解新建帝國的皇帝。西元前215年，即一統後的第六年，始皇帝開始了他的第四次全國巡遊，這次他要去的地方時東部的海邊的一個仙島。當時，秦始皇在文武群臣的護衛下，乘著車輦，浩浩蕩蕩地從碣石向東北的仙島前進。
隨著均勻的馬蹄聲，秦始皇不覺沉入對往事的追憶中:回想起自己幼年的老師，仿佛他就在眼前，雖說嚴厲，可令人欽敬難忘。我嬴政能有今日，其中也有他的一份功勞呢。那位威嚴的老人，第一次授課講的就是舜爺賜給我們家的姓。他先分別講了“亡，口，月，女，凡”，然後再合成一個‘嬴’字，第二天就要背寫。“老師，這字太難寫了。”“什麼一個嬴字就難住了將來秦國要靠你去治理，
難事多著哩，能知難而不進嗎”說著就舉起了荊條棍……可惜自己已多年沒見過這位老師，聽說他老人家已經去世了。突然，車停了。前衛奏道:仙島離此不遠，請萬歲乘馬。於是，秦始皇 換乘了心愛的大白馬。過不多時，便到了島上。始皇環視渤海，胸襟萬里， 豪氣昂然，更加思緒萬千。待到他低頭察看眼前，卻忽然下馬，撩衣跪拜起來。隨從的大臣們見此情景，莫名其妙，
也只好跟著參拜。等皇帝站起身來，大臣李斯才問他為何參拜。秦始皇深情地說:“眾位卿家，此島所生荊條，正是朕幼年在邯鄲時老師所用的荊條，朕見荊條，如見恩師，怎能不拜”
後來，人們就把這個島稱為秦皇島。傳說島上的荊條為秦始皇敬師的精神所感動，
皆垂首向下，如叩頭答謝狀。