成都美視國際學校CAS活動走進三星堆 探秘古蜀國
在春光明媚的三月裡，成都美視國際學校IB-PYP四年級的學習者圍繞超學科主題“我們身處什麼時空”，帶著我們的探究問題，帶著我們對古蜀國文化的敬畏與好奇心來到了廣漢的三星堆博物館，
三星堆”是個什麼樣的地方呢？
為什麼叫“三星堆”呢？
三星堆”裡有些什麼寶貝呢？
三星堆”的建築是如何反應當地文化的呢？……
初見三星堆
正當我們對三星堆充滿期待的時候，不知不覺就到了。
一下車，我們就被三星堆建築那別致的造型給吸引了。
有的孩子說：“哇——這真的是博物館嗎？到處林蔭密佈，鳥語花香，太美了！真不像博物館那種充滿著“書呆子氣”的地方。
進了博物館，阿姨們熱情地給我們當嚮導。我們戴上了耳機，開始了我們的探究之旅。阿姨帶著我們走向綜合館的路上，熱情洋溢地給我們介紹了為什麼這個地方叫“三星堆”？原來是因為有三個黃土堆在這兒，古人就覺得那三個黃土堆猶如三顆星星從天而降。三星堆是由東、南、西、北城牆圍起來的。
參觀展覽館
通過參觀綜合館和青銅館，認真聆聽講解員的介紹，仔細觀察各式各樣鬼斧神工的藝術作品，讓我們深深地感歎：三星堆，不愧為是一個五千年前失落的文明。
一個比瑪雅文化還要悠遠，比秦兵馬俑還要壯觀的古國遺址，它的崛起、繁榮、衰亡都充滿了神秘的色彩。
且來看看我們的探究者們有什麼思考與發現呢？
三星堆的建築是如何反應當地文化的？
陳祝語：當你走進三星堆，你是否覺得這哪裡是古遺址呢？你看綜合館就建在一座山的下面，分明是與大自然融為一體的城堡吧！原來祖先為我們留下了豐富的文化遺產，它深埋於土地。我們通過考古探究，瞭解了更古老的歷史，由於它來源於土地，我們也要把它歸還於土地，
玉石是如何“切”割的？
熊恬伊：不知不覺就來到了綜合館。哇！一塊巨大的紅玉映入我的眼簾，我連忙走過去，把手放上去摸了摸——好光滑呀！我又仔細地看了看，
可古人又沒有工具，那他們是怎麼把玉石“切”得這麼光滑的呢？
我剛想問這個問題，講解員阿姨就講到了這裡，據現在的人推測可能是用動物的皮或筋做成繩，用河中淘來的石英石沙，在繩上加水放石英沙反復拉鋸，因為石英石的硬度是普通石頭的6至7倍。聽說一塊簡單的玉石，大約要幾年才能磨成。這難道和“鐵杵磨成針”的道理不一樣嗎？古人竟然能有如此巧奪天工的切割技術，真是讓我目瞪口呆啊！
哪些寶貝給你留下了深刻印象？
“三星堆創造和打破了許多的世界紀錄、中國紀錄，其中多項紀錄入選中國世界紀錄協會世界之最、中國之最。哪些寶貝給你留下了深刻印象呢？
鎮館之寶：通天神樹
姚佳逸：我最感興趣的是“通天神樹”。你看，這就是世界上最早、樹株最高的青銅神樹，被譽為三星堆的“鎮館之寶”呢！我想：青銅神樹為什麼叫神樹呢？是為讓天神可以到人間嗎？聽講解員阿姨介紹才知道：青銅神樹很精緻，很神奇。它高3.96米，三簇樹枝，每簇三枝、共分為三層九枝。它上面有9只小鳥，每只小鳥都站在樹的一條枝丫上，小鳥的腳下是一片像刀般的葉子，而每片葉子下又有一個圓圓的果實。聽說那上面的每一隻鳥都是一個太陽，古時候不是有10個太陽嗎？
陳品宜：我們來到了青銅館，裡面只有青銅器。有“千里眼”“順風耳”“搖錢樹”……看了無數個青銅後，已經眼花繚亂了。突然，我的眼前出現了一個大傢伙——青銅神樹。講解員說，這棵樹是最大的青銅器，是這裡的“鎮館之寶”。不知為什麼？我對它產生了濃厚的興趣，讓我突然感覺，古人好像很有藝術細胞似的，做棵樹都可以做得那麼好，那棵樹是這樣的：彎彎曲曲，掛著武器，還有一些鳥棲息著，雖然頂端有殘缺，但一點都沒關係。我們運用自己的想像來補充啊！這樣更有趣！就像斷臂維納斯給人以遐想的空間……講解員說，古人覺得越靠近天，就越靠近神明，所以做了這棵樹。事實證明，古人很熱愛神明。
金 杖——世界之最
這是世界上最早的金杖，他是用金條捶打成金皮後，再包卷在木杖上，出土時能看見金皮內殘留的碳化木渣。長142釐米，直徑2.3釐米，重約500克，上有刻劃的、魚、鳥、人物等圖案。此圖案究竟表示何種內容呢？是古蜀族圖騰、族徽的銘記嗎？
青銅立人像之最
瞿睿含：你看，這是世界上最大、最完整的青銅大立人像，頭上是大耳朵，大鼻子，大眼睛，大嘴巴，一看見它時就覺得好高，好大！聽解說員說：他有2米多高，180多公斤重，呵！真大啊！竟然還被稱為“世界銅像大立人之最”呢！青銅立人像的手裡拿著一個象牙，可是誰也不知道青銅立人像的手勢表示什麼意思？我猜他手裡拿著一面錦旗，難道是為了讓天神看到他們的忠心嗎？咱們祖先真了不起呀！這應該是古蜀國青銅技術頂峰的藝術人士巧奪天工的傑作吧！古蜀國的文明真是燦爛而輝煌！
其他寶貝
梁睿恩：三星堆裡的寶貝還很多，但我最喜歡的還是那些陶器，它們雖不如青銅器、玉器那樣光芒四射，但它卻向我們展示出了一副古蜀祖先日常生活的畫卷，顯示了遠古工匠們豐富的想像力與創造力。
探究成果
這次，我們近距離觀賞了三星堆出土的陶器、玉器、金器，陣勢雄渾、威赫森嚴的青銅雕像群及一批造型神秘詭譎的古蜀青銅神品重器等各類文物。讓我們全面系統地瞭解了古蜀歷史及三星堆古蜀國在各個領域取得的輝煌成就。
我們一起來看看孩子的探究成果吧！看看孩子們又有哪些收穫與感悟呢？
收穫與感悟
高綺：走進三星堆，猶如夢回千年。在這裡我們品味了一段輝煌燦爛的古代文明；閱讀了一部遠古傳奇；欣賞了一批震驚世界的國寶重器，遊覽了一座神奇夢幻的藝術殿堂。
李鴻宇：我們不得不感歎：生命的真實並不在乎語言，只要你靜靜觀賞，與三星堆國寶做無聲的交流，輕觸那段神話典籍描述的古蜀謎史，感歎藏在器物紋理之間的千古之謎，體味古蜀先民聖潔的祭示信仰與人神共舞的精神世界。
樊鈺：此次三星堆的探究之旅，伴隨著我們的成長。我們或深或淺的腳印會被埋入春泥，被永久保存。我們的歡聲笑語將被裝進音樂盒，放出更加美妙的聲音。
意猶未盡的探索之旅
這次三星堆之行我們看到了古蜀國人的神奇智慧，感受了巴蜀古國的傳奇魅力。
一件件絕世的文物，都是古代人傳承的有力見證。
一個個未解之謎深深地吸引著我們，有機會我們一定還要去探索。
成都美視國際學校IB-PYP小學項目立足於PYP課程框架與中國國家課程的融合，致力為學生提供全面且均衡的小學教育， 利用概念驅動，探究式教與學，參照PYP十大培養目標，發掘小朋友潛能， 從小打下扎實的素質教育基礎。PYP的課程特色體現在圍繞六大超學科主題進行探究式學習：
1、我們是誰？
2、我們在時空內的地位？
3、我們如何表達自己？
4、世界如何運轉？
5、我們的社會如何組織起來？
6、我們如何共用一個星球？
在6個超學科主題單元的框架下， 整合各學科， 以老師輔導，學生小組主導的形式有目的地對各主題發展探索。在這個過程中，學生對知識與概念得以理解，對基本技能得以掌握，對事物發展具有積極態度並付諸實際行動的能力。
大約要幾年才能磨成。這難道和“鐵杵磨成針”的道理不一樣嗎？古人竟然能有如此巧奪天工的切割技術，真是讓我目瞪口呆啊！哪些寶貝給你留下了深刻印象？
“三星堆創造和打破了許多的世界紀錄、中國紀錄，其中多項紀錄入選中國世界紀錄協會世界之最、中國之最。哪些寶貝給你留下了深刻印象呢？
鎮館之寶：通天神樹
姚佳逸：我最感興趣的是“通天神樹”。你看，這就是世界上最早、樹株最高的青銅神樹，被譽為三星堆的“鎮館之寶”呢！我想：青銅神樹為什麼叫神樹呢？是為讓天神可以到人間嗎？聽講解員阿姨介紹才知道：青銅神樹很精緻，很神奇。它高3.96米，三簇樹枝，每簇三枝、共分為三層九枝。它上面有9只小鳥，每只小鳥都站在樹的一條枝丫上，小鳥的腳下是一片像刀般的葉子，而每片葉子下又有一個圓圓的果實。聽說那上面的每一隻鳥都是一個太陽，古時候不是有10個太陽嗎？
陳品宜：我們來到了青銅館，裡面只有青銅器。有“千里眼”“順風耳”“搖錢樹”……看了無數個青銅後，已經眼花繚亂了。突然，我的眼前出現了一個大傢伙——青銅神樹。講解員說，這棵樹是最大的青銅器，是這裡的“鎮館之寶”。不知為什麼？我對它產生了濃厚的興趣，讓我突然感覺，古人好像很有藝術細胞似的，做棵樹都可以做得那麼好，那棵樹是這樣的：彎彎曲曲，掛著武器，還有一些鳥棲息著，雖然頂端有殘缺，但一點都沒關係。我們運用自己的想像來補充啊！這樣更有趣！就像斷臂維納斯給人以遐想的空間……講解員說，古人覺得越靠近天，就越靠近神明，所以做了這棵樹。事實證明，古人很熱愛神明。
金 杖——世界之最
這是世界上最早的金杖，他是用金條捶打成金皮後，再包卷在木杖上，出土時能看見金皮內殘留的碳化木渣。長142釐米，直徑2.3釐米，重約500克，上有刻劃的、魚、鳥、人物等圖案。此圖案究竟表示何種內容呢？是古蜀族圖騰、族徽的銘記嗎？
青銅立人像之最
瞿睿含：你看，這是世界上最大、最完整的青銅大立人像，頭上是大耳朵，大鼻子，大眼睛，大嘴巴，一看見它時就覺得好高，好大！聽解說員說：他有2米多高，180多公斤重，呵！真大啊！竟然還被稱為“世界銅像大立人之最”呢！青銅立人像的手裡拿著一個象牙，可是誰也不知道青銅立人像的手勢表示什麼意思？我猜他手裡拿著一面錦旗，難道是為了讓天神看到他們的忠心嗎？咱們祖先真了不起呀！這應該是古蜀國青銅技術頂峰的藝術人士巧奪天工的傑作吧！古蜀國的文明真是燦爛而輝煌！
其他寶貝
梁睿恩：三星堆裡的寶貝還很多，但我最喜歡的還是那些陶器，它們雖不如青銅器、玉器那樣光芒四射，但它卻向我們展示出了一副古蜀祖先日常生活的畫卷，顯示了遠古工匠們豐富的想像力與創造力。
探究成果
這次，我們近距離觀賞了三星堆出土的陶器、玉器、金器，陣勢雄渾、威赫森嚴的青銅雕像群及一批造型神秘詭譎的古蜀青銅神品重器等各類文物。讓我們全面系統地瞭解了古蜀歷史及三星堆古蜀國在各個領域取得的輝煌成就。
我們一起來看看孩子的探究成果吧！看看孩子們又有哪些收穫與感悟呢？
收穫與感悟
高綺：走進三星堆，猶如夢回千年。在這裡我們品味了一段輝煌燦爛的古代文明；閱讀了一部遠古傳奇；欣賞了一批震驚世界的國寶重器，遊覽了一座神奇夢幻的藝術殿堂。
李鴻宇：我們不得不感歎：生命的真實並不在乎語言，只要你靜靜觀賞，與三星堆國寶做無聲的交流，輕觸那段神話典籍描述的古蜀謎史，感歎藏在器物紋理之間的千古之謎，體味古蜀先民聖潔的祭示信仰與人神共舞的精神世界。
樊鈺：此次三星堆的探究之旅，伴隨著我們的成長。我們或深或淺的腳印會被埋入春泥，被永久保存。我們的歡聲笑語將被裝進音樂盒，放出更加美妙的聲音。
意猶未盡的探索之旅
這次三星堆之行我們看到了古蜀國人的神奇智慧，感受了巴蜀古國的傳奇魅力。
一件件絕世的文物，都是古代人傳承的有力見證。
一個個未解之謎深深地吸引著我們，有機會我們一定還要去探索。
成都美視國際學校IB-PYP小學項目立足於PYP課程框架與中國國家課程的融合，致力為學生提供全面且均衡的小學教育， 利用概念驅動，探究式教與學，參照PYP十大培養目標，發掘小朋友潛能， 從小打下扎實的素質教育基礎。PYP的課程特色體現在圍繞六大超學科主題進行探究式學習：
1、我們是誰？
2、我們在時空內的地位？
3、我們如何表達自己？
4、世界如何運轉？
5、我們的社會如何組織起來？
6、我們如何共用一個星球？
在6個超學科主題單元的框架下， 整合各學科， 以老師輔導，學生小組主導的形式有目的地對各主題發展探索。在這個過程中，學生對知識與概念得以理解，對基本技能得以掌握，對事物發展具有積極態度並付諸實際行動的能力。