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老師家長須知道,孩子立志需趁早,晚了一切徒操勞
立志需趁早——中華教育改進社“教育+沙龍”02期專稿文/虹野2017年8月12日上午,中華教育改進社“教育+沙龍”;系列之“教育+青年讀書”;在北京中關村互聯網教育創新中心教育+咖啡廳舉行。本期“教育+青年讀書沙龍” 由好未來公益基金會支
2017-08-13 1 -
虹野:三論“盲人摸象”
虹野:三論“盲人摸象”文/虹野今日在中華教育改進社舉辦的“教育+讀書會”活動中,作為嘉賓和來自全國各地的學生、老師分享了“盲人摸象”寓言故事新解。談及自己曾經對盲人摸象的四個層次的看法:第一個層次,盲人摸象是我們在探索未知的過程中必經之路
2017-08-13 0 -
武訓精神的真諦——拋開身份地位的至善
武訓精神的真諦——拋開身份地位的至善文/虹野興辦教育的人很多,但是像武訓這樣具有“義學症”的人卻不多,而用乞討的方式終其一生不留半點私心的辦學的人,千百年來僅此一個。或許很多人已經忘記了武訓這個人,即便有人記得,也是批評電影《武訓傳》中略
2017-08-12 0 -
你相信有人一生乞討辦了三所學校嗎?紀念千古義丐武訓先生
你相信有人一生乞討辦了三所學校嗎?紀念千古義丐武訓先生近日看了《武訓傳》,心中百感交集,不得不說信念可以讓人爆發出“驚天地泣鬼神”的力量。武訓(1838——1896),行七,字蒙正,自號“義學症”,諡號“義學正”。山東堂邑縣柳林鎮武莊(今
2017-08-10 0 -
老師是背鍋俠還是甩鍋俠?
老師們,你不尊重生命,如何讓生命尊重你?文/虹野今天或許本人對教育最失望的一天,當看到13歲花季年華的女孩子跳樓而去的時候,真的想喚醒教師們看看:一個生命流逝了,雖然不是我們某一個人親自動手的,可是過多的作業、體罰、辱駡對孩子尊嚴的踐踏最
2017-08-09 1 -
虹野:校長職級改革距離去行政化還有多遠?
虹野:校長職級改革距離去行政化還有多遠?——“管、辦”分離了,“評”還會遠嗎?文/虹野近日看到中國教育報刊登了山東高密關於校長職級改革的文章。文章談及從1999年開始,高密在山東率先推行校長職級制改革,去行政化,摘掉了校長的官帽子,優選校
2017-08-04 1 -
虹野:不解決這兩個問題,任何形式的高考改革都是沒有意義的
虹野:不解決這兩個問題,任何形式的高考改革都是沒有意義的文/虹野關於高考公平與否的問題,仁者見仁智者見智。說不公平的人認為高考分數無法代表人的所有的優秀品質,甚至連一小部分都無法代表。高考分數僅僅在智力方面有一定的反映,甚至連智力都無法全
2017-08-05 2 -
免費活動|“教育+”系列公益沙龍(讀書會)盛筵6期
免費活動|“教育+”系列公益沙龍(讀書會)盛筵6期時間: 2017年08月12日 ~ 2017年08月17日 每天 09:00 - 12:00地點: 北京 海澱區 中關村互聯網教育創新中心 教育+咖啡 費用:免費類型活動須知連續6期的“教
2017-08-08 1 -
大資料管理學生,蹺課或許更加容易
大資料管理學生,蹺課或許更加容易文/虹野近日,有高校目前引入了大資料管理系統,輔助學生管理工作。大資料管理的原理是通過收集學生校園一卡通消費和校園網登陸的時間、位址等資訊,系統據此研判學生是否遲到、曠課、夜不歸宿或失聯等情況。此消息一出,
2017-08-06 0 -
協力廠商教育評價機構資質評估在天津起步
從2002年《教育部關於積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》中首次提出“要探索有利於引導學生、教師和學校進行積極的自評與他評的評價方法”,到2015年教育部下發《關於深入推進教育管辦評分離促進政府職能改變的若干意見》中明確部署構建“政
2017-08-07 0 -
虹野:高考錄取應該看實力還是看潛力?
虹野:高考錄取應該看實力還是看潛力?文/虹野今年的高考錄取已經結束了,但是在錄取過程中的各種“笑話”以及未來高考的改革卻讓我們不得不繼續思考高考錄取的問題。對於高考錄取我們都有“分數面前人人平等”的情節,也都認為高考是為國家“選拔人才”。
2017-08-07 0 -
僅僅“提高待遇”無法解決教師離職的問題
僅僅“提高待遇”無法解決教師離職的問題近期教師離職的特徵與過去教師流失有了比較顯著的區別,過去是從農村到城市,從小城市向大城市流動,最終農村教師得不到補充。在農村優質教育資源流失的情況下,使得農村學生流失的速度比教師流失速度更快,以至於農
2017-07-30 0 -
教師未來可以比想像的更精彩
教師未來或許比想像的更精彩社保並軌已經全面推開了,其影響也在慢慢顯現,對於人才來說宛若解開了枷鎖,不少名校長、名師、骨幹教師跳出了公立學校,到教育機構或者民辦學校釋放更大的能量。不管受益者是窮人還是富人,教師整體的活力卻是在被慢慢啟動,整
2017-07-29 0