書法就是寫字， 但不僅僅是寫字。 書法之所以為法， 總是有一些基本特點和規律的。
書法的色彩簡之又簡， 以黑白為主， 再加上一點紅。 黑是墨色， 白是宣紙的底色， 那少許的紅， 則是充滿著意味的那一方小小印章。 恰是這極簡單的色彩組合， 造就了書法的獨特之美。 這種美， 美在簡約， 美在佈局。 白的紙、黑的字、紅的印， 如何擺佈， 怎樣組合， 是書法對美的追求。 色彩和佈局之外， 書法更注重的是筆墨， 筆的抑揚頓挫， 墨的濃淡幹濕， 落在紙上， 每一筆都有不一樣的韻味。
氣質原本指人的生理、心理等素質， 是相對穩定的個性特點， 也指風度、模樣。 借用到書法上來， 講的也是其穩定的個性特點。 書法的氣質， 更重要的是來源於中國歷代文人的心靈累積。 這種累積， 不僅是總和， 更多的是特質。 文人， 是筆墨裡生出來的魂靈， 這樣的魂靈， 源於筆墨， 而又付於筆墨。
書法是他們的心跡，
法籍華人哲學家熊秉明說：“書法是中國文化核心的核心。 ”是從哲學的角度來講書法的地位和意義。 書法既是抽象的， 又是具體的。 漢字最初多是象形文字， 每一個字都是一幅美麗的圖畫。 而隨著時代變遷與社會發展， 書寫要求更加簡便、快捷， 漢字越來越抽象， 越來越符號化。 而書法把這種生活的具體和符號的抽象統一起來， 用真、草、隸、篆各種書體， 各種書寫風格， 把這種黑白、動靜、虛實有機地融合在一起， 不僅體現了“極高明而道中庸”， 而且很好地體現了中國哲學的精髓：天人合一， 知行合一， 思維、情感與生活的統一。
“若有詩書藏於心， 歲月從不敗美人”。 學書法， 不僅是學寫字， 更是學文化。 書法教育不單單是書寫的教育， 更重要的是中華優秀傳統文化的教育。