文｜九月
保護孩子的童心與單純， 《神奇的孩子》讓我很感動。
想必很多人都有類似的記憶：身邊有“別人家的孩子”就算了， 電視上還不時出現一些巨牛的小孩， 不是智商驚人就是才藝出眾。 父母一番輕描淡寫的對比：你看看人家！
被父母奚落過的80後、90後身份升級， 加入了養育00後、10後的隊伍， 教育觀念可曾發現與時俱進的改變？
最近， 湖南衛視週五晚間檔正在熱播一檔節目：《神奇的孩子》。 一群萌娃八仙過海各顯神通， 連吹泡泡的小精靈也能走上舞臺。
長期以來， 成人視角尤其是“功利主義”， 多少困擾著萌娃綜藝。 如何將視角真正切入孩子純真的世界， 用陪伴長大的心態， 呵護他們的好奇心與想像力， 激發他們無限可能的創造性， 是最新一波少兒節目應該著力的方向。
從目前來說， 《神奇的孩子》表現可圈可點， 恰到好處的拿捏得到了教育專家的一致認可。
不強調“有用”才藝是門檻，
但更在乎孩子的狀態
“如何定義神奇？”
“少兒節目如何既有意思又有意義？”
“如何用少兒喜愛的方式， 傳遞正確的價值觀？”
《神奇的孩子》創作之初， 節目組就向專家學者求教， 希望在答疑解惑中， 找到相對最為準確的切入口。
“教育專家跟我們說， 教育為誰培養人？一般是為社會培養人， 同時也承載了父母的期望。 我們最終想在節目中探討的是：孩子想要成為自己想要成為的那個人， 社會和家長應該採取什麼心態對待孩子的興趣和愛好？採取什麼方式對待好奇心， 如何滿足、培養、引導和鼓勵？在這個過程中， 應該採取什麼樣的心態？希望展示出來是不同的角度和理念”，
回顧已經播出的內容， 神奇的孩子是一定要有才藝的， 但並不是到了高不可攀的地步。 比起才藝的精湛， 節目更在意他們的狀態。 劉蕾介紹， “來到節目的孩子有兩類， 一類是天賦異稟， 一類是後天培養， 第二種的比例更高。 很多技能的養成， 興趣往往更重要， 所以我們特別在乎孩子們在這個過程中是否特別享受和快樂。 如果狀態好過才藝， 即便才藝弱一點， 我們也會選擇。 ”
於是， 觀眾在《神奇的孩子》中看到了熱愛廚藝的寶貝， 還有沉浸在泡泡世界的精靈。 小子暄小朋友堅信， 每一個泡泡都是有魔法的， 可以實現心中的願望， 這份童心讓大家“瞬間回到童年”， 思考自己昔日天真爛漫的模樣。 此處的神奇， 其實是思維的神奇。
劉蕾分享了節目堅守的三大原則：第一， 去成人化， 孩子有自己的表達方式、思維方式和語言方式， 不必模仿大人， 不用取悅大人；第二， 節目沒有賽制、沒有比拼；第三，
孩子太難控？
那就把舞臺變成一個遊樂場吧！
做內容的人流行這麼一句話：孩子和動物， 是最難控制的。 劉蕾也笑著承認：“《神奇的孩子》在節目模式上不算複雜， 但我們工作人員私下也開玩笑說， 這可能是湖南台所有節目從製作角度最折騰的節目。 ”
每次錄製前， 儘管都會擬定有個大致的訪談思路， 但是孩子到了現場完全不跟流程不可控制。 怎麼辦？那就順著孩子走。
劉蕾回憶， 其中錄製的一支小樂隊， 最小的2歲， 最大的7歲， 這個家庭樂隊每次聚會所有人在一起玩音樂， 十分溫暖的感覺。 現場卻崩潰掉了，小孩每次錄狀況都不一樣，2歲的寶寶一會兒抱熊，一會盯著哥哥看，一會兒拉粑粑去尿尿，但是一家人享受音樂的狀態特別棒，“所以孩子們最後表演出什麼效果，這不用糾結。我們可以想像這麼一個愛音樂的家庭，狀態一定是很讓人羡慕的。所以臺本提供更多的是背景瞭解，至於怎麼走不重要。”
在“秀”的這一部分，節目組花費了大量的心思和精力，每個秀都設置了不同的想像場景，就連童言無忌的“我想給太空人做飯”，也動用高科技手段去滿足他們的心願，鼓勵他們的熱愛。
有趣的是，一個小姑娘一上臺，就被各種機器設備給吸引了，甚至“忽視”舞臺上的謝娜，直呼要和“搖臂”做朋友。劉蕾坦言，“按照常規錄製來說，這肯定是失控的，但是我們因勢利導丟開了臺本和設計，跟著他一起玩搖臂。”
節目播出後，這位名叫陳安可的小朋友被大家稱為“搖臂女孩”，讓很多網友“懷念單純又天馬行空的童年生活”，劉蕾說，審片的時候，她被感動到流淚，“這個孩子按照正常的教育來說，一些大人會覺得注意力不集中，會被批評，可我們舞臺願意包容天性，這其實是需要我們特別去保護和珍惜的東西。”
結語
這檔萌娃節目，留給大人的思索應該更多
童話大王鄭淵潔曾說，如果一個 15 歲的孩子問媽媽：“這顆行星是男星星還是女星星啊？”那麼，他的媽媽應該欣喜若狂，而最不該說的就是：“你都多大了？還問這種問題！”
當孩子在探索這個世界的神奇之時，大人不應用“我過的橋比你走的路還多”的居高臨下心態，指點江山，將自己早已喪失了想像翅膀的“既有思維”，以“正確答案”的方式強行灌輸給充滿了無限可能的孩子。反而應該被他們激發起丟失已久的探索精神，陪伴他們一起長大。
很開心看到，節目中的陳安可，不單是一個僅僅學琴一年就能演奏鋼琴八九級曲目的“6歲神童”形象，更是一個心存童真的孩子。家裡的每個娃娃都有自己的名字，平時還會照顧它們，和它們說話。
天真可貴，稍縱即逝。發現他，保護他，才能成就他。 “尊重”、“包容”和“耐心”，是《神奇的孩子》告訴大人的三個關鍵字，你給孩子的成長學校裡，有這三樣嗎？
現場卻崩潰掉了，小孩每次錄狀況都不一樣，2歲的寶寶一會兒抱熊，一會盯著哥哥看，一會兒拉粑粑去尿尿，但是一家人享受音樂的狀態特別棒，“所以孩子們最後表演出什麼效果，這不用糾結。我們可以想像這麼一個愛音樂的家庭，狀態一定是很讓人羡慕的。所以臺本提供更多的是背景瞭解，至於怎麼走不重要。”
在“秀”的這一部分，節目組花費了大量的心思和精力，每個秀都設置了不同的想像場景，就連童言無忌的“我想給太空人做飯”，也動用高科技手段去滿足他們的心願，鼓勵他們的熱愛。
有趣的是，一個小姑娘一上臺，就被各種機器設備給吸引了，甚至“忽視”舞臺上的謝娜，直呼要和“搖臂”做朋友。劉蕾坦言，“按照常規錄製來說，這肯定是失控的，但是我們因勢利導丟開了臺本和設計，跟著他一起玩搖臂。”
節目播出後，這位名叫陳安可的小朋友被大家稱為“搖臂女孩”，讓很多網友“懷念單純又天馬行空的童年生活”，劉蕾說，審片的時候，她被感動到流淚，“這個孩子按照正常的教育來說，一些大人會覺得注意力不集中，會被批評，可我們舞臺願意包容天性，這其實是需要我們特別去保護和珍惜的東西。”
結語
這檔萌娃節目，留給大人的思索應該更多
童話大王鄭淵潔曾說，如果一個 15 歲的孩子問媽媽：“這顆行星是男星星還是女星星啊？”那麼，他的媽媽應該欣喜若狂，而最不該說的就是：“你都多大了？還問這種問題！”
當孩子在探索這個世界的神奇之時，大人不應用“我過的橋比你走的路還多”的居高臨下心態，指點江山，將自己早已喪失了想像翅膀的“既有思維”，以“正確答案”的方式強行灌輸給充滿了無限可能的孩子。反而應該被他們激發起丟失已久的探索精神，陪伴他們一起長大。
很開心看到，節目中的陳安可，不單是一個僅僅學琴一年就能演奏鋼琴八九級曲目的“6歲神童”形象，更是一個心存童真的孩子。家裡的每個娃娃都有自己的名字，平時還會照顧它們，和它們說話。
天真可貴，稍縱即逝。發現他，保護他，才能成就他。 “尊重”、“包容”和“耐心”，是《神奇的孩子》告訴大人的三個關鍵字，你給孩子的成長學校裡，有這三樣嗎？