一身水紅淺粉的衣裙， 配上一把油紙傘， 看上去像不像《青蛇》中王祖賢的白素貞？
這次換了一身淺色紗衣紗裙， 梳上兩個包包頭， 儼然就是新神雕俠侶中陳妍希扮演的小龍女的縮小版！
面對這麼萌的阿拉蕾， 網友們也禁不住讚美了一番：
事實上許多爸爸媽媽都會選擇帶孩子拍一些有創意的萌照！
化身皮卡丘的小胖墩實在太可愛！丟完精靈球， 就要換做超級賽亞人了~
也有爸媽齊上陣， 帶著孩子一起“玩”：
連小李子的《荒野獵人》也不放過！這只小“熊”這麼可愛， 獵人真的忍心？
各式各樣的萌娃版COS，天生自帶技能點，沒有最像只有更像！
審美教育是需要家長從小就為孩子開展的，學會認識美，學會選擇美，對孩子的一生都有重要影響：
一、父母先擺正心態，不妖魔化孩子的“愛美”行為。
許多父母總會有種古舊的觀念，認為孩子小時候如果表現出“愛美”的行為，就會變得只專注於打扮自己而疏於學習。
實際上孩子對美的追求是再正常不過的事，這跟跑步比賽上想要拿好成績，課堂上認真回答老師問題想要得到表揚的心態並沒有什麼區別。
父母擺正心態，不再將孩子“穿衣打扮”的行為和“好好學習”當做對立面，而是將孩子“愛美”這件事日常化普通化，既能減少親子間的負面對立情緒，也可以緩解孩子因為被父母阻攔而產生的叛逆情緒。
二、合理的“愛美的度”需要父母把關
當父母們擺正心態能正視孩子“愛美”是再普通不過的一件事後，緊隨而來的常常是對孩子“愛美的度”的焦慮。孩子想打扮好看得體，這沒問題，但如果沉迷在其中，每天心心念念著的都是這些，勢必會影響到學習甚至是日常生活社交。
這樣的狀況往往來自于孩子對同齡人眼光的敏感情緒，因為想要得到更多的關注與友好，他們會拼命地去迎合群體內的“主流”。
這時父母與孩子的“約法三章”就極為重要了：孩子可以花心思打理自己，但一定要有一個度！花費在關注自己外貌打扮上的時間不能侵佔其他正常的生活與學習活動，一旦越界，父母就要主動喊停，並與孩子溝通交流，瞭解問題的根源並作出相應的疏導與勸解。
三、引導孩子發現美，而不要出手干預他們
大多數父母在教育孩子時總有一種習慣，喜歡通過對孩子喜好的干預強行將自己的“認知”過渡給孩子。
孩子喜歡歷史，父母卻覺得于升學無益，便百般干預只想讓孩子好好念數理化；孩子喜歡籃球，但學校的足球隊更好，父母也會無情鎮壓孩子的需求。
到了審美問題上，孩子喜歡淺淡的色彩，父母認為淺色易髒難清潔，便只讓孩子穿著“成熟穩重”的深色衣物。孩子想要與同學一樣留長髮，而父母認為長髮麻煩，便利索地賜予孩子一個滑稽鍋蓋頭。
雖然美大多一樣，但審美卻更加私人，人之所以會產生對美的追求，恰恰是因為自己內心深處對其的認同；當對美的認知變成了被他人“硬塞”的產物，那麼我相信任何人都不會覺得這樣的美還有何好追求的。
想要給孩子合適的審美教育，家長最需要學會的，就是放開手，讓他們自己去摸索，而父母只需要充當引路人的角色，為他們打開探索美的大門。
各式各樣的萌娃版COS，天生自帶技能點，沒有最像只有更像！
審美教育是需要家長從小就為孩子開展的，學會認識美，學會選擇美，對孩子的一生都有重要影響：
一、父母先擺正心態，不妖魔化孩子的“愛美”行為。
許多父母總會有種古舊的觀念，認為孩子小時候如果表現出“愛美”的行為，就會變得只專注於打扮自己而疏於學習。
實際上孩子對美的追求是再正常不過的事，這跟跑步比賽上想要拿好成績，課堂上認真回答老師問題想要得到表揚的心態並沒有什麼區別。
父母擺正心態，不再將孩子“穿衣打扮”的行為和“好好學習”當做對立面，而是將孩子“愛美”這件事日常化普通化，既能減少親子間的負面對立情緒，也可以緩解孩子因為被父母阻攔而產生的叛逆情緒。
二、合理的“愛美的度”需要父母把關
當父母們擺正心態能正視孩子“愛美”是再普通不過的一件事後，緊隨而來的常常是對孩子“愛美的度”的焦慮。孩子想打扮好看得體，這沒問題，但如果沉迷在其中，每天心心念念著的都是這些，勢必會影響到學習甚至是日常生活社交。
這樣的狀況往往來自于孩子對同齡人眼光的敏感情緒，因為想要得到更多的關注與友好，他們會拼命地去迎合群體內的“主流”。
這時父母與孩子的“約法三章”就極為重要了：孩子可以花心思打理自己，但一定要有一個度！花費在關注自己外貌打扮上的時間不能侵佔其他正常的生活與學習活動，一旦越界，父母就要主動喊停，並與孩子溝通交流，瞭解問題的根源並作出相應的疏導與勸解。
三、引導孩子發現美，而不要出手干預他們
大多數父母在教育孩子時總有一種習慣，喜歡通過對孩子喜好的干預強行將自己的“認知”過渡給孩子。
孩子喜歡歷史，父母卻覺得于升學無益，便百般干預只想讓孩子好好念數理化；孩子喜歡籃球，但學校的足球隊更好，父母也會無情鎮壓孩子的需求。
到了審美問題上，孩子喜歡淺淡的色彩，父母認為淺色易髒難清潔，便只讓孩子穿著“成熟穩重”的深色衣物。孩子想要與同學一樣留長髮，而父母認為長髮麻煩，便利索地賜予孩子一個滑稽鍋蓋頭。
雖然美大多一樣，但審美卻更加私人，人之所以會產生對美的追求，恰恰是因為自己內心深處對其的認同；當對美的認知變成了被他人“硬塞”的產物，那麼我相信任何人都不會覺得這樣的美還有何好追求的。
想要給孩子合適的審美教育，家長最需要學會的，就是放開手，讓他們自己去摸索，而父母只需要充當引路人的角色，為他們打開探索美的大門。