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肖維榮:工業4.0 的哲學觀

貝加萊概念, 貝加萊推出的OrangeBox針對老舊工廠設備的OEE、能源、生產排班等任務進行了軟硬體一體化的設計, 針對大型工廠通過APROL來實現智慧工廠的集成,

並提供EnMon能源、ConMon狀態監測、PDA資料獲取等專用服務, 在本地提供運營管理、維護服務;第三, 機電融合滿足變化的生產需求。 實際上, 按照傳統的產線組織, 在個性化生產時會遇到變化的柔性障礙, 而通過類似于貝加萊的SuperTrak就可以讓生產系統實現最大的柔性, 業界也有幾家公司推出同類產品, 這代表著自動化開始向機械方向融合延伸。

肖維榮強調:“自動化技術通過在機械、IT兩個方向的延伸, 扮演資料通道、本地智慧化、回應變化的生產, 將成為提升整個運營效率的重要角色。 ”

主張產業與教育的良性互動

在工業4.0時代, 社會所需的技能正在快速反覆運算, 職業教育面臨著前所未有的挑戰。 如何使校園裡的學生快速地與時代發展同步,

是多個國家發展職業教育的“痛點”和重要“命題”。

曾經在德國深造留學, 始終對教育懷有一份赤子之心的肖維榮對此深表認同:“無論是工業4.0還是智慧製造, 都是一個長期戰略, 必須匹配長期的執行策略, 而教育是其中的關鍵環節。 產業與教育應該是一種良性互動的發展, 讓前沿技術進入課堂, 這是我一直以來對教育的理解與期望。 同時, 這也是貝加萊全球發展戰略中的一個重要構成。 ”

正是基於對教育與產業融合發展的深刻認識, 長期以來, 貝加萊一直與我國大學有著較為深入的合作。 基於“貝加萊學界聯盟”, 貝加萊與眾多院校合作開發了多本實用教材, 並且發起舉辦了貝加萊學界聯盟競賽。

據悉, 該競賽已經被納入到教育部自動化教學指導委員會的官方支持活動計畫中。 除此之外, 貝加萊與全國多所高校合作建有30余個大學實驗室, 與教育部自動化教學指導委員會及高教司開展合作, 參與“產學育人專案”, 資助大學的教學轉型研究、前沿技術課程導入等專案已超過40個, 全方位多角度助力中國自動化人才的培養。

肖維榮坦言:“貝加萊代表的是最為前沿的自動化技術, 包括模擬建模、通信互聯技術(如POWERLINK、openSAFETY、OPC UA、TSN)、運動控制(PLCopen協同運動控制)、基於知識自動化思想的mapp模組化軟體思想, 這些對於學生開闊視野、進行控制系統全域構架的搭建與開發具有非常大的幫助。 大學合作專案為我們帶來了良好的品牌形象及源源不斷的人才,

同時也能為學生帶來更好的職業發展, 這是我們非常樂見和欣慰的事情。 ”

當然, 肖維榮深知, 人才培養不僅包括大學合作, 也應涵蓋企業內部的人才培養。 其一手打造的Engineering Camp已經成為業內知名的工程師培訓營。 Engineering Camp符合國際上對工程師資質認證的需求, 致力於將機電一體化設計、軟體工程、複雜問題解決能力培養融為一體, 從而培養出業界最優秀的工程師團隊。

時間是一個非常有趣的東西, 它包容一切, 卻又默默地改變一切。

從1996年到2017年, 肖維榮幾乎從零開始, 一手打造了如今的貝加萊中國。 然而, 21年過去, 我們在肖維榮的眼中卻鮮少看到他馳騁商場的棱角與鋒利, 更多的是眼底的謙遜與實在, 而這也是貝加萊中國文化的核心所在,

更是其帶領貝加萊中國走向成功的關鍵所在。 2017年, ABB宣佈對貝加萊的收購, 肖維榮所執掌的貝加萊中國何去何從也成為了業內討論的焦點。 對此, 肖維榮在他的朋友圈寫到:“放眼未來, 我們信心滿懷, 站在巨人的肩頭上, 貝加萊的橙色, 更亮!感謝所有朋友和合作夥伴的關心和支持!請一如既往地支持我和我的團隊!前頭, 正升起一輪朝陽…… ”

讓我們一同期待!

摘自《自動化博覽》2017年9月刊

作者:梁秀璟

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