互聯網教育進入下半場，極課大資料談因材施教！
最近《人民的名義》霸屏，幹幹也被看了幾集，主角侯局長的兒子侯浩然成了幫扶物件，
於是很多團隊在現今的創業大潮下瞄準了教育，有教英語的，教挖掘機的，培訓管理知識的，但教育最基本的問題，高等教育前的教育資源與教學品質問題一直沒有解決。
一家叫極課大資料的創業公司瞄準了這一塊，
極課大資料來自於一個學校的國家級教育研究課題，也就是說，這貨是校企合作的產物，所以從開發初期就吸引了大量的優秀學校參與模型和產品共建。那他們在做什麼呢？
極課大資料 CEO李可佳
簡單來說，這家企業做的事情是收集學生的日常學業資料，然後抽出資料，分析資料，最後為學校提供題庫。當然，他們順便也得秀一下肌肉，CEO李可佳表示，江蘇省某中學在使用他們的產品後，2016年以排名第八的生源，考出了第二的高考本科升學率。CEO是個耿直BOY，
目前，使用該系統的學生每週登錄時長超160萬小時，教師也超90萬小時。那麼他們是怎麼做到的呢？
首先是收集資料，前提是學校信任，而且得有足夠多的學校，樣本夠大才有參考意義。據極課大資料介紹，
不過極課大資料不是簡單的收錄作業題，因為很多時候，學生在寫作業時答的答案與在考試中出入較大。他們選取的資料主要來自試卷。資料顯示，他們73%的題目來自周練，18%來自考試，只有9%來自作業。這提升了題庫的考試參考性。
說到這可能很多差友都知道了，這貨就是來砸好學校的場的！其實在優質師資不均衡的今天，極課大資料確實起了一定的優質知識傳播效果。所以雖然他們在江浙滬混的很好，但是北京貌似還有待開發。
差友們可能要問了，聽過很多類似的公司，極課大資料優勢在哪？
首先就是推出了基於紙質化有痕跡的閱卷採集系統，這樣不改變老師原有場景和習慣，這裡必須點贊，不知多少項目因為不好符合平時使用習慣而胎死腹中；其次是他們的資料來源大部分是試卷，這樣能準確看到學生的答題情況，從而在分析學生易錯題等方面更可靠；最後是先發優勢，極課大資料屬於業內最早期的創業者之一，先發優勢加上幾年的資料積累，相對成熟的演算法讓他們有更好的效果。
總的來說，這家公司提升了在學校老師的教學效率以及品質，也不改變原有教學流程。那不就是幫學生“省”出了更多時間做更多的題嗎！
極課大資料表示我們只是做了提升知識傳遞效率的事，具體怎麼用，教育的本質是啥，是教師考慮的問題。極課大資料幫孩子們省出的音樂課和體育課怎麼辦，還得看學校。
很多專家認為接下來將是人工智慧的時代，互聯網教育也將進入更激烈的競爭時代，李可佳認為，要做到“因材施教”，以單純演算法做為一家公司的核心優勢在教育行業不會很明顯，在“大資料+雲計算+人工智慧”三位一體的未來競爭中，真正的場景邏輯+結構化資料才是想像力。也希望這個懂產品，且換了新logo的公司帶來更好的教育方式。
這樣不改變老師原有場景和習慣，這裡必須點贊，不知多少項目因為不好符合平時使用習慣而胎死腹中；其次是他們的資料來源大部分是試卷，這樣能準確看到學生的答題情況，從而在分析學生易錯題等方面更可靠；最後是先發優勢，極課大資料屬於業內最早期的創業者之一，先發優勢加上幾年的資料積累，相對成熟的演算法讓他們有更好的效果。總的來說，這家公司提升了在學校老師的教學效率以及品質，也不改變原有教學流程。那不就是幫學生“省”出了更多時間做更多的題嗎！
極課大資料表示我們只是做了提升知識傳遞效率的事，具體怎麼用，教育的本質是啥，是教師考慮的問題。極課大資料幫孩子們省出的音樂課和體育課怎麼辦，還得看學校。
很多專家認為接下來將是人工智慧的時代，互聯網教育也將進入更激烈的競爭時代，李可佳認為，要做到“因材施教”，以單純演算法做為一家公司的核心優勢在教育行業不會很明顯，在“大資料+雲計算+人工智慧”三位一體的未來競爭中，真正的場景邏輯+結構化資料才是想像力。也希望這個懂產品，且換了新logo的公司帶來更好的教育方式。