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物理1000問:(磁場1)為什麼磁感線是閉合的?
物理本是實驗性學科,中學物理多是通過實驗驗證方式得到結論,讓學生掌握和應用。但是,任何自然規律必有其“理”,也是“萬物之理”。對於一些勤于思考的同學,必然要產生“為什麼是這樣?”的疑問,"為什麼"也是老師講課時的設問、也是必須講透的內容,
2017-10-25 0 -
物理1000問:(靜電場27)電勢能和電場能的聯繫與區別?
物理本是實驗性學科,中學物理多是通過實驗驗證方式得到結論,讓學生掌握和應用。但是,任何自然規律必有其“理”,也是“萬物之理”。對於一些勤于思考的同學,必然要產生“為什麼是這樣?”的疑問,"為什麼"也是老師講課時的設問、也是必須講透的內容,
2017-10-12 3 -
物理1000問:(靜電場23)區分:靜電感應、電介質極化
物理本是實驗性學科,中學物理多是通過實驗驗證方式得到結論,讓學生掌握和應用。但是,任何自然規律必有其“理”,也是“萬物之理”。對於一些勤于思考的同學,必然要產生“為什麼是這樣?”的疑問,"為什麼"也是老師講課時的設問、也是必須講透的內容,
2017-10-12 0 -
物理1000問:(靜電場26)地球是個超級大容器,電容是多少?
物理本是實驗性學科,中學物理多是通過實驗驗證方式得到結論,讓學生掌握和應用。但是,任何自然規律必有其“理”,也是“萬物之理”。對於一些勤于思考的同學,必然要產生“為什麼是這樣?”的疑問,"為什麼"也是老師講課時的設問、也是必須講透的內容,
2017-10-12 0 -
物理1000問:(靜電場25)為何電容C與電量Q、電壓U均有關係?
物理本是實驗性學科,中學物理多是通過實驗驗證方式得到結論,讓學生掌握和應用。但是,任何自然規律必有其“理”,也是“萬物之理”。對於一些勤于思考的同學,必然要產生“為什麼是這樣?”的疑問,"為什麼"也是老師講課時的設問、也是必須講透的內容,
2017-10-11 0 -
物理1000問:(靜電場24)電容器、電池的區分?
物理本是實驗性學科,中學物理多是通過實驗驗證方式得到結論,讓學生掌握和應用。但是,任何自然規律必有其“理”,也是“萬物之理”。對於一些勤于思考的同學,必然要產生“為什麼是這樣?”的疑問,"為什麼"也是老師講課時的設問、也是必須講透的內容,
2017-10-11 1 -
物理1000問:(靜電場21)區分:靜電感應、電介質極化
物理本是實驗性學科,中學物理多是通過實驗驗證方式得到結論,讓學生掌握和應用。但是,任何自然規律必有其“理”,也是“萬物之理”。對於一些勤于思考的同學,必然要產生“為什麼是這樣?”的疑問,"為什麼"也是老師講課時的設問、也是必須講透的內容,
2017-10-10 1 -
「漲知識」川北地區,順慶方言:扯得很、扯把子,告花兒、舔碗匠
“你寡說別個,為什麼不說說你自己?”“那個東西打個晃眼就不在了。”“昨晚睡了一夜,環順不舒服。”“那男娃兒黑得一臉橘青。”……你知道嗎,這些都是地地道道的順慶方言。雖然用普通話讀來的確讓人不知所云,但本地人聽來卻倍感親切。近日,西華師範大
2017-10-10 3 -
物理1000問:(靜電場22)電介質的分類?極化的分類?
物理本是實驗性學科,中學物理多是通過實驗驗證方式得到結論,讓學生掌握和應用。但是,任何自然規律必有其“理”,也是“萬物之理”。對於一些勤于思考的同學,必然要產生“為什麼是這樣?”的疑問,"為什麼"也是老師講課時的設問、也是必須講透的內容,
2017-10-10 0 -
物理1000問:(靜電場21)電容器的C與電壓U、帶電量Q有關嗎?
物理本是實驗性學科,中學物理多是通過實驗驗證方式得到結論,讓學生掌握和應用。但是,任何自然規律必有其“理”,也是“萬物之理”。對於一些勤于思考的同學,必然要產生“為什麼是這樣?”的疑問,"為什麼"也是老師講課時的設問、也是必須講透的內容,
2017-10-10 0 -
物理1000問:(靜電場19)認識「美麗、妖嬈、超想像」的電場線嗎
1、電場線的特點:假想線、不閉合、具有方向、不相交、與等勢面垂直。2、不同帶電體產生的電場,其描繪出的電場線,因為對稱而美麗,因為對稱而妖嬈,超乎你的想像,讓人不可思議。(認識不同的電場線,有助於理解電場,更有助於理解場強、電勢、電勢差、
2017-10-03 0 -
物理1000問:(靜電場20)電場線疏密、等勢面疏密的應用?
1、電場線的疏密能反應電場的強弱:電場線越密、E越強,電場線越稀疏、E越弱;2、等勢面的疏密能反應電場的強弱:等勢面越密的地方電場強度E越大;3、兩等勢面之間的電勢差一定,間距越遠,其間的電場強度E越小;4、在兩等勢面之間移動同一個檢驗電
2017-10-03 0 -
物理1000問:(靜電場18)遮罩外電場、遮罩內電場(重磅分析)
物理本是實驗性學科,中學物理多是通過實驗驗證方式得到結論,讓學生掌握和應用。但是,任何自然規律必有其“理”,也是“萬物之理”。對於一些勤于思考的同學,必然產生“為什麼是這樣?”的疑問,"為什麼"也是老師講課時的常見設問、也是老師必須講透的
2017-10-02 0 -
物理1000問:(靜電場13)靜電感應與靜電平衡的區分
物理本是實驗性學科,中學物理多是通過實驗驗證方式得到結論,讓學生掌握和應用。但是,任何自然規律必有其“理”,也是“萬物之理”。對於一些勤于思考的同學,必然要產生“為什麼是這樣?”的疑問,"為什麼"也是老師講課時的設問、也是必須講透的內容,
2017-10-01 0 -
物理1000問:(靜電場17)平行板電容器的兩類問題
物理本是實驗性學科,中學物理多是通過實驗驗證方式得到結論,讓學生掌握和應用。但是,任何自然規律必有其“理”,也是“萬物之理”。對於一些勤于思考的同學,必然要產生“為什麼是這樣?”的疑問,"為什麼"也是老師講課時的設問、也是必須講透的內容,
2017-10-01 1 -
物理1000問:(靜電場14)靜電平衡狀態導體的特徵
物理本是實驗性學科,中學物理多是通過實驗驗證方式得到結論,讓學生掌握和應用。但是,任何自然規律必有其“理”,也是“萬物之理”。對於一些勤于思考的同學,必然要產生“為什麼是這樣?”的疑問,"為什麼"也是老師講課時的設問、也是必須講透的內容,
2017-10-01 1 -
物理1000問:(靜電場16)電容器的一些特點
物理本是實驗性學科,中學物理多是通過實驗驗證方式得到結論,讓學生掌握和應用。但是,任何自然規律必有其“理”,也是“萬物之理”。對於一些勤于思考的同學,必然要產生“為什麼是這樣?”的疑問,"為什麼"也是老師講課時的設問、也是必須講透的內容,
2017-10-01 1 -
物理1000問:(靜電場15)靜電屏蔽的理解
物理本是實驗性學科,中學物理多是通過實驗驗證方式得到結論,讓學生掌握和應用。但是,任何自然規律必有其“理”,也是“萬物之理”。對於一些勤于思考的同學,必然要產生“為什麼是這樣?”的疑問,"為什麼"也是老師講課時的設問、也是必須講透的內容,
2017-10-01 1 -
高中物理1000問:0010
物理本是實驗性學科,中學物理(尤其是初中物理)多是通過實驗驗證方式得到結論,讓學生掌握和應用。但是,任何自然規律必有其“理”,也是“萬物之理”。對於一些勤于思考的同學,必然要產生“為什麼是這樣?”的疑問,"為什麼"也是老師講課時的設問、也
2017-09-20 0 -
高中物理1000問:0012
物理本是實驗性學科,中學物理(尤其是初中物理)多是通過實驗驗證方式得到結論,讓學生掌握和應用。但是,任何自然規律必有其“理”,也是“萬物之理”。對於一些勤于思考的同學,必然要產生“為什麼是這樣?”的疑問,"為什麼"也是老師講課時的設問、也
2017-09-20 0