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提高論文品質?科研達人給出了這些重要建議!
如何寫出一篇高品質的學術論文?這大概是每個希望通過學術產出來達到自己目的的學人,必須要去面對的一個問題了。原因在於,隨著時間的推移和競爭的激烈,我們遲早都要走上以品質求發展的道路——是的,我們要以數量求生存,可那些發表在各種普刊上的,涉及
2018-04-26 0 -
高職院校遇到生源危機怎麼辦?不妨像他這樣思考解決之道
4月25日下午,由21世紀教育研究院主編的《教育藍皮書:中國教育發展報告(2018)》正式對外發佈。一讀EDU(id:yidu_edu)也作為媒體觀察員全程參與了藍皮書發佈會,發現其中有1篇來自民辦高校管理者的研究成果值得分享給大家,尤其
2018-04-28 0 -
上課學生手機響不停,老師怒摔,家長拿發票要賠!老師怎麼辦?
我是一名中學高級教師,從事教育教學管理工作近三十年,當校長當了二十年,專門研究中小學學生道德教育及家庭教育。天下之大,無奇不有。手機普及到尋常百姓家時,我所在的學校就由我提議制定一條校規:不准帶手機、MP3等進入學校。與之相輔制定的懲罰措
2018-04-28 0 -
發佈會丨助推職業學校與企業深度合作!這些政策很給力
4月27日下午,教育部召開新聞發佈會,解讀《職業學校校企合作促進辦法》(點擊左下角“閱讀原文”查看),介紹教育部推進產教融合、校企合作等有關情況。教育部職成司副司長謝俐介紹,《辦法》通過明確職業學校校企合作的目標原則、實施主體、合作形式、
2018-04-28 2 -
東莞17歲中職學生把知識轉化為效益,賺了120萬
東莞一中職學生借助學校電子商務人才孵化基地這一平臺,現學現賣,於中職三年級第一學期將自己運營的部分微信公眾號轉讓,獲得了120多萬元,成功賺取自己人生的第一桶金。事件引起了教育界的關注。近幾年來,創業成功的東莞中職生越來越多,這個群體也越
2018-04-19 1 -
高校生態圈和你最初想像的有何不同?
接近什麼樣的圈子,就會走什麼樣的路。高校生態圈到底是個怎麼樣的圈子?象牙塔中還隱藏著什麼?作為“圈內人”的教師到底如何看待這個圈子?下面“圈內人”的這些內心活動你是否也有同感呢,別忘了在文末留下您的觀點,一起說說校園裡的那些事兒...匿名
2018-04-16 0 -
取消教師職稱後,怎麼能科學的評價教師教育教學業績?
取消教師職稱後,如何科學的評價教師教育教學業績?這個問題其實涉及的是對教師的教育教學業績進行評價的問題。最近,關於教師職稱的討論非常熱烈,取消職稱的呼聲,一度甚囂塵上。誠然,職稱制度實行初期,很好的解決了教師的教育教學積極性的問題,對於教
2018-04-17 0 -
高職單招生求職:被誰低看一等
“單招生”,即通過高職院校的單招考試被學校錄取的學生;“統招生”則是通過全日制普通高校統一招生選拔考試,即高考,被錄取的學生,名義上二者並無區別,入校後享受同等待遇。但在求職季,“單招生”卻因“出身不同”處於下風。目前他們就業形勢究竟如何
2018-04-17 0 -
互聯網+助力職業教育人才培養,哪家職校成為探路者?
01全國首家互聯網+職業教育取得突破,培養新式“大國工匠”近日,上海市浦東新區人力資源和社會保障局推動上海凱達職業技能培訓學校(以下簡稱凱達學校)攜手滬江旗下全國最大即時互動教育平臺CCtalk簽約達成戰略合作。作為全國人力資源和社會保障
2017-12-29 0 -
非常實用的教師教法指導集錦,建議收藏!
(一),具體教法簡介一、導入的方法新課的導入,是課堂教學首要的一環。很多教師非常重視新課“導入”的改計,注意創設問題的情境,力求使導入自然、合理,符合學生認識結構和心理特徵,使教師的教與學生的學處於協調、和諧的狀態。導語設計的一般方法如下
2017-12-29 0 -
讓老教師做雜役,尊師之道何在
一位五十多歲的老教師,被學校安排去燒鍋爐。這位老教師不接受,領導就問:“那你還能幹啥?”老教師說:“給我課帶呀!”領導說:“給你課帶,你能考過年輕教師嗎?”這就是現在不少學校老教師的境遇。老了,眼睛不行了,嗓子不行了,頸肩腰腿不行了,神經
2017-12-29 0 -
985博士要去職校教書,感覺天空是灰暗的!
本人今年將從一所國內排名前20的985高校畢業。我本科是在一所普通高校,中間工作了3年,碩士是在一所西部211,博士是國內排名前20的學校。原來想去讀碩士的211學校應聘,以為沒有什麼問題的,但是自己讀碩的學校卻歧視本科出身!前些天看論壇
2017-12-27 0 -
“技校生就業率達97.6%”緣何招生難?
據人社部消息,近日發佈的《中國技工院校發展報告(2017年)》顯示,技工院校畢業生就業率達97.6%。《報告》顯示,中國共有技工院校2526所,在校生超323.2萬人。(12月20日人民日報海外版)2016年,技工院校招生127.2萬人,
2017-12-25 0 -
國家連發四份檔規範職稱評審權下放,職校該如何用“權”
教育部、人社部不久前聯合印發《高校教師職稱評審監管暫行辦法》和實驗技術職稱系列高、中、初級職稱評審權,其他輔系列中、初級職稱評審權也一律下放,高級職稱評審權由省職稱工作領導小組根據各高校的實際情況依申請授權下放。針對“唯論文、唯學歷、唯資
2017-12-25 0 -
《芳華》:告訴孩子這5點,受益終生!
猶抱琵琶半遮面,千呼萬喚始出來。俗話說,好事多磨。電影《芳華》歷經一波三折,姍姍來遲,可以說,這份等待是值得的。公映前,導演馮小剛接受金星訪談的時候曾經說,這是拍給父母那一代人的電影。作為一枚80後,我的父母已過花甲之年,他們目睹了歷史的
2017-12-26 1 -
毛主席“終身欲從事教育”,這7所職校圓了他的夢!
有一個人,在那個風雨如晦的時代,創建了一個新中國——中華人民共和國!在那個將即為奴的時代,建設了一個先進的黨——中國共產黨!在那個民不聊生的時代,締造了一支人民的軍隊——中國人民解放軍!在那個政局動盪的時代,確立了一個讓人信服的科學理論—
2017-12-26 1 -
中職學校教學診改這面鏡子照出了什麼?
去年10月,浙江省教育廳印發《浙江省中等職業學校教學診斷與改進工作實施方案》,拉開了職業教育品質改革的序幕。在診斷與改進五衡(學校、專業、課程、教師、學生)兩個維度,建立起完整且相對獨立的自我品質保證體系。在校長樓夢紅看來,建立“學校—專
2017-12-18 1 -
必須要以“高品質就業”來衡量職業院校的就業率
關於職業院校的就業,教育、人社兩部門雖然有諸多分歧,但談到職業院校的就業問題,觀點保持了相當一致:職業院校就業率高。但是,這個高,是值得商榷的高。1 僅僅是就業率高夠嗎?我十六年前,在企業工作。我見過一批批在流水線上的職業院校的孩子,那時
2017-12-18 0 -
教學診改:高職院校治理範式的改革
教學診改是高職院校推動內涵建設和創新發展的重要抓手,也是學校自我品質主體責任意識覺醒的建設性工作。《中共中央關於深化改革若干重大問題的決定》將“完善和發展中國特色社會主義制度,推進國家治理體系和治理能力現代化”作為全面深化改革的總目標。因
2017-12-19 0 -
七類專業慎選 “現代學徒制”
現代學徒制被認為是目前更深、更好、更有效的一種產教融合、工學結合形式。在民族工藝傳承類、機械加工類、設備維修類等操作技能要求較高的專業,學徒制對人才培養品質提升的效果非常明顯。但是,現代學徒制並不是包治百病的靈丹妙藥,其涉及的法律關係非常
2017-12-19 0