口才中吐字歸音訓練

吐字歸音是一種很好的發音方法， 我國傳統的說唱藝術都是用這種方法練習發音。 它將一個音節的發音過程分為出字一立字一歸音三個階段。 出字是指聲母和韻頭(介音)的發音過程， 立字是指韻腹(主要母音)的發音過程， 歸音是指音節發音的收尾(韻尾)過程。 其基本要領是：出字要準確有力， 有彈出之感；立字要拉開立起， 明亮充實， 圓潤飽滿；歸音趨向要鮮明， 迅速“到家”， 乾淨俐落。 總之， 就是要求一個音節的發音過程有頭有尾， 構成一個“棗核形”形狀：聲母、韻頭為一端， 韻尾為一端， 韻腹為核心， 字的中間發音動程大，

時間長， 字的兩頭發音動程小， 關合所占時間也短。 當然， 對“棗核形”不可作絕對化的理解。 無論如何， 吐字時， 不僅要有頭有尾， 不含混， 而且又要連接得好， 渾然一體， 不能有分解、斷接的痕跡。

漢字的發音應該遵循漢字的音節結構特點， 做到“珠圓玉潤”，

應該儘量將每個漢字的發音過程處理成為“棗核形”， 以聲母或者韻頭為一端， 以韻尾為另一端， 韻腹為核心。 要知道“棗核形”是讓自己的普通話更純正的關鍵。 但是， 片面強調字字如核， 既不可能， 也不實際， 一味追求技巧和方法， 會削弱聲音的感情色彩， 破壞語言的節奏， 這樣必然會違背語言交流的本質。 一個漢字的音程很短， 大多在1／3秒就會結束。 要在短短的時間內兼顧聲韻調和吐字歸音， 必須從日常訓練開始嚴格要求。

吐字要清晰， 最基本的是讀准漢字音節(一個漢字就是一個音節)， 4個音節的組成部分——聲母、韻母、聲調。 輔音聲母有21個， 練習時要嚴格掌握其發音部位和發音方法， 發音要有力。 韻母有39個， 練習時要控制好口腔的開合、唇形的平展圓斂及舌頭的升降伸縮。

此外， 聲調練習也很重要。 漢語中不少字或詞的聲母、韻母完全相同， 只是因為聲調不同， 意義就不一樣， 另外， 有些方言與普通話在一些字的發音上的區別也僅在於聲調不同。 練習聲調先從讀准單個字的聲調開始， 然後再練習語句中的每個字的聲調。

在吐字歸音訓練中， 還要注意到位練習， 即口形和發音器官操作到位的練習。 韻母在形成口形時作用最大， 講話中的每一個音節都離不開韻母。 在講話時， 有的人會有意無意地出現“懶”“圖省事”的情形， 嘴巴沒張開到應有的程度， 或者嘴、齒、舌、鼻、喉、聲帶等器官動作不夠協調， 於是就發生“吃字”“隱字”“丟音”或含混不清、音量過小、吐字不准等現象。

如：有人把“政治家”念成“整治家”“針織家”， 有人將“公安局”念成“官局”等等。 總之， 發音不到位， 便會造成歧義， 產生誤解， 不能準確地表情達意。