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教育廳發文出規範為學生減負!會有效嗎?
近日,為切實減輕學生課業負擔,江蘇省教育廳發文《省教育廳關於進一步規範學校管理切實減輕中小學生課業負擔的意見》,對學校管理作出規範。圖片來源於網路一、嚴格控制每日作業總量和時間,認真對待學生作業1、小學一、二年級不佈置書面家庭作業,小學中
2017-10-26 0 -
我想對群裡曬子作業孩子的家長們:別秀了,真的好煩!
現在通 訊發達,孩子上學之後,老師就會建個微信群,把家長都拉到一個群裡,有什麼事情會在群裡公佈通知各位家長,這本來是為了方便聯絡的.也便於家長統一接受到學校裡的訊息。我家寶貝今年開始上幼稚園,學校老師也建了一個微信群,便於老師和家長聯絡的
2017-10-26 0 -
這三個方面得出結論,有償補課的“禁而不止”責任在於誰?
圖片來源於網路如今,學生校外補課十分盛行,家長也為此增加了很大的經濟負擔,於是很多人都把學生校外補課盛行的責任歸咎于學校教師。其實這是很不合理和公平的。原因有二:圖片來源於網路一、有多少學生的補課行為不是家長主動和自願的?一個班級的學生在
2017-10-25 0 -
算上這兩樣收入,教師工資會不低於公務員?
在前一段時間“教師工資不低於公務員”的確是挺振奮人心的,但現在要是再有人說起,相信群眾的噓聲都能將他殺死啦。其實小編我也有瞭解過,教師工資和公務員工資相比是不低於甚至略高,總工資就............因為公務員除了工資還有目標考核獎,
2017-10-25 0 -
績效分配改革教師能拿回30%獎勵性績效工資,不包含這兩類教師!
目前,教師的績效工資正在改革之中,一些地區已經開始對教師績效工資的分配方案進行了調整。調整方案中最大的變化就是將教師30%的獎勵性績效工資全部歸還給教師。再劃撥績效增量工資對教師進行績效考核,體現教師的工作量和工作實績,拉開一定的差距。但
2017-10-23 0 -
鄉村教師工資不多,三位老師在那裡奉獻了一生!
鄉村教師的境況,大家有目共睹,但凡說到鄉村教師的工資問題,就會受到眾多網友的大力抨擊。因為對於鄉村老師來說,工資低,任務重,社會地位不高,這是個不爭的事實。圖片來源於網路我們曾經寫過一篇文章,質疑老師的壽命問題,因為有資料說,老師的平均壽
2017-10-23 0 -
三個方面總結,有償補課的“禁而不止”責任不全在教師!
圖片來源於網路如今,學生校外補課十分盛行,家長也為此增加了很大的經濟負擔,於是很多人都把學生校外補課盛行的責任歸咎于學校教師。其實這是很不合理和公平的。原因有二:圖片來源於網路一、有多少學生的補課行為不是家長主動和自願的?一個班級的學生在
2017-10-23 0 -
招1000名教師?只要中專及以上學歷?還提供住房?
近期新疆于田縣自主招聘1000名國語教師,學前階段只要求全日制師範類中專及以上學歷;小學階段要求全日制大專以上學歷;初中階段要求全日制本科及以上學歷。一、招聘範圍招聘範圍為于田縣下屬公辦中小學及幼稚園教師。二、招聘物件的基本條件(一)具有
2017-10-23 0 -
教師職稱評聘的兩大難題得到緩解了?
教師職稱一直是廣大教師熱議的話題。因為教師職稱高低直接關係著教師的工資收入的高低。近年來,由於職稱指標緊缺,很多早已達到評職稱工作年限的中、老年教師都無法評上相應職稱。有的教師職稱已耽誤了十幾年,還有的教師即將面臨退休也評職稱無望。可以說
2017-10-20 0 -
有償補課屢禁不止責任真的都在教師?
圖片來源於網路如今,學生校外補課十分盛行,家長也為此增加了很大的經濟負擔,於是很多人都把學生校外補課盛行的責任歸咎于學校教師。其實這是很不合理和公平的。原因有二:圖片來源於網路一、有多少學生的補課行為不是家長主動和自願的?一個班級的學生在
2017-10-19 0 -
三類教師實行績效增量工資後變化最大!
教師的績效工資已經實現了好幾年了,其弊端也日漸顯現。教師們最突出的意見主要有兩個:第一,不應該拿教師自己30%的工資來給自己進行績效考核。第二,一線普通教師和學校行政人員績效工資分配差距過大。目前,教師的績效工資正在改革之中。有些地區在前
2017-10-16 0 -
為什麼農村學校的中年教師不願調動到城裡?
每年的六、七月份,都是教師調動的時期,一些農村學校的教師開始忙起自己的工作調動,他們都想到城裡學校去工作。但是近幾年來,我接觸到的很多農村優秀的中年教師往城裡學校調動的意願不是很強烈,甚至很多教師已經不再考慮往城裡調動。那麼這是為什麼呢?
2017-10-10 0 -
教齡長的老教師更應該給機會評上職稱!
自教師實行績效工資以來,學校職稱指標少之又少。一些早已達到評高級職稱的教師,苦於學校無職稱指標已經等待來十多年了。而在這等待的十多年中,又有一批更年輕的教師也達到了評高級職稱的年限。如果學校有很少的幾個職稱指標,這時的老教師往往再也競爭不
2017-10-10 1 -
一線教師最關注的教育新聞盤點!
一線教師除了自身的教學之外,最為關心的莫過於教師職稱改革和教師工資改革這兩大問題。今年前9個月,針對這兩個問題,教育部門也專門下發相關文件作了明確和說明。圖片來源於網路一、關於教師工資收入方面5月23日,《縣域義務教育優質均衡發展督導評估
2017-10-10 1 -
鄉村學校難留住年輕教師的真正原因!
圖片來源於網路本人曾在鄉村學校任教15年,深知在鄉村學校做老師的不容易。現在很多畢業被分配到鄉村任教的年輕教師,工作幾年後都有著要調往城裡學校任教的想法。一所鄉村學校每年都有幾位教師被調到城裡,這些教師大多都是學校骨幹教師,教學成績優異。
2017-10-10 1 -
30多年教齡的老教師也要當班主任才能評上職稱?
現在很多學校的教齡很長的老教師在評職稱時往往競爭不過年輕教師。按教齡長短上職稱或提高教齡在職稱評審中的比重,是老教師們一直以來的心願。圖片來源於網路在學校,年齡較大的老師由於精力有限,一般都不再擔任班主任了。可是很多年齡大的老師為了評上職
2017-10-10 1 -
學校行政人員也開始要求擔任班主任了,是好是壞?
學校班主任工作很辛苦,這是教師們都心知肚明的。中小學班主任教師既承擔了學科教學任務,也承擔了繁重的班主任工作,而班主任工作在考核中難以得到量化,因此,《中小學班主任工作規定》提出了“教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業”,並且提出了“
2017-10-09 1 -
有這三個變化,教師工資一定能大幅度增長!
近期,一則有關提高教師待遇的消息引起教師們的熱議。《關於深化教育體制機制改革的意見》中再次明確,要完善中小學教師績效工資制度,改進績效考核辦法,使績效工資充分體現教師的工作量和實際業績,確保教師平均工資水準不低於或高於當地公務員平均工資水
2017-10-09 2 -
對這些持從教三、四十年鄉村老教師應給予更多關心!
對那些30多年前就參加工作的鄉村學校教師而言,當年的工作和生活環境是很差的,教師的工資待遇也是非常低,教師地位也不高。如果他們沒有堅強的意志和對教師職業的熱愛,是很難堅守30多年的。對他們而言,在這30多年的教學中,不知吃過多少苦,一天上
2017-10-09 0 -
高職招生真亂?高中落榜生只能上個五年制高職
今天陪同一位親戚家小孩到本縣唯一的一所高等職業技術學校去報名,因為親戚家小孩分數肯定達不到普通高中分數線,就想上個高職學校的五年制大專。本以為上高職學校的學生不會太多,上午遲一點去沒關係。哪曾想到了學校大門口,汽車在路邊排的滿滿當當,走進
2017-09-29 0